RAW格式图像处理技巧例解75

2018-09-10 04:39韩程伟
照相机 2018年3期
关键词:选点蒙版羽化

韩程伟

上期作者就Lightroom Classic CC版的“亮度、颜色范围调整蒙版”新增功能作了初步探讨,本期将就颜色范围蒙版的调整功能作进一步的探讨和研究,除了继续介绍镜像滤镜的范围蒙版使用操作要点以外,还将介绍渐变滤镜与调整画笔中范围蒙版的使用要点。

一、合理选择不同工具内的范围蒙版,发挥其性能优势

图1是摄于柬埔寨洞里萨湖水上渔村的一幅船上小超市的照片,由于兼顾到船舱中人物的亮度,略提高了曝光量,所以蓝色船体與红色遮阳伞都有些过曝。本例将运用径向、渐变与调整画笔内的颜色范围蒙版加以调节。

1.先进入基本调板,按图2所示,对各项进行调整,然后按常规勾选镜头校正调板配置文件栏下的“删除色差”复选框(图3),获得图4效果。

2.纵观画面,总感觉阳伞与船顶的色饱和度过高,过于艳丽,缺乏陈旧感,与整体环境不相符,而舱中人物过暗,不够突出。于是采用范围蒙版功能加以调整。

3.先点选径向滤镜,在红色遮阳伞位置划出选区(见图5所示),再打开范围蒙版,选点颜色项(图6),然后选取拾色器,在红伞位置点击拾选红色(图7),再将数量调到97以上,使选点的颜色范围更加精确,红伞边缘清晰,无过度羽化现象;同时将羽化位置调到0(见图8红框),可以使选取范围内覆盖的影调不产生渐变效果,从而使遮阳伞的色彩和层次发生均匀的变化,再按照图8“效果”栏内各项数据进行调整,获得图9效果。

4.继续点径向滤镜“新建”键,在船舱人物位置划出滤镜选区,并将羽化量调为0,在“显示选定的叠加蒙版”状态下,选区内一片红色(图10)。

5.在颜色范围蒙版下将数量改为100(见图1 2下部),再点击颜色吸管,将鼠标箭头移至人物手臂处点击,拾取调整的颜色部位(图11),然后按图12上部“效果”栏内的各项数据进行调节,使人物的肤色提亮(图13)。

6.接着选点渐变滤镜,在画面下部向上拉出渐变选区(见图14所示,此为叠加了红色蒙版的显示效果),主要目的是将绿色船身调得陈旧些,因为基本调板调整后的船身显得比较鲜嫩。

7.在渐变滤镜下,颜色范围蒙版没有羽化量调整滑块,为使颜色更为精确,同样将数量调至100(见图15下部)。点击吸管后,将鼠标移至船体处点击(见图16下方位置红圈),然后按照图15“效果”栏内的数据调节曝光度和对比度,而无需改变色温和色调,只是船身的绿色变得陈旧些,具体效果见图17。

8.最后调船舱顶盖的颜色,图4中,顶盖的棕红略微浓郁了一点,需做些调整。选点“调整画笔”工具,在顶盖部位进行涂抹,涂抹时画笔羽化量调为0,流畅度为71,密度8~ 100,一遍不够覆盖可涂两遍,最终达到98%的密度覆盖(见图19下部画笔设置),由于将采用颜色蒙版调整工具,故略微涂出界限也不必擦除,图18为涂抹后叠加了蒙版显示红色的效果。

9.然后设置颜色调整蒙版,方法同图6所示,并选点拾色器后在顶盖部位点击(见图20吸管位置),再按照图19所示调整“效果”栏内曝光度与对比度数据,获得图21效果,使顶盖部位显出日晒雨淋后的陈旧感。

10.最后导出,获得图22的最终效果,与图1比较,人物明显突出,环境更生活化,更真实。

二、对径向滤镜的颜色范围蒙版使用的补充

前例在使用径向滤镜的颜色范围蒙版时,羽化量都调在0的位置,但有时并非千篇一律地如此处理,因为环境的关系,需要灵活变通的设置羽化量,有时则需调到最大的100。图23是原片,经剪裁后获得图25效果。

1.按常规进行基本调板的调节,数据见图26,并进行勾选“删除色差”复选框调节(图27),获得图28画面效果。

2.点开径向滤镜工具调板,将羽化量调为100,再点击吸管(见图29下部),将鼠标在人物(前排男生)手臂上选点(图30),然后按图29所示调节“效果”栏内相关数据,并再次按住Shift键,在右侧人物(小女孩)的脸部和手臂选点多个不同深、浅色调的位置点(见图30所示),若位置点错或多余,则可以按住Alt键,点击多余的吸管位置即可,届时鼠标箭头会变成剪刀状态,经调整后获得图31的效果。

3.由于羽化的量比较大,所以人物边缘的亮度呈现逐步变暗的效果,如果将羽化量调到0,则选区线内的亮度比较突兀(见图32中右侧的羽化数据和左侧选区内的亮度表现),这主要是人物的颜色与背景板墙的色彩非常接近,所以当羽化量定为100时,亮度的渐变效果似乎与门口投进的亮光相似,形成自然亮度的效果,但由于亮度的渐变,因此需将选取范围稍稍扩大一些。

4.然后提亮画面左侧窗口小男孩的亮度,同样在小男孩头部位置新建一个选区,并用吸管选点相应位置(图33),此时应将羽化量与数量均调为50,处于居中位置(图34),然后按照图35所示,调节“效果”栏内相关项数据,获得图36效果。

5.最后导出,获得图37成片。

至此,本章教程完成。

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