和孩子互相监督

刘亚华

女儿的英语老师规定学生们每天要读20分钟的英语教材，可女儿有时候玩着玩着忘记了。第二天早上起来，我让她补读，她很不高兴。我责怪她：“怎么这点儿小事也坚持不了？”她反问我：“你说每天原地跑20分钟的，你不是也只坚持两天就放弃了？”

想想也是，前阵子，听人说原地跑步能减肥，我立马立下豪言壮语，说每天要坚持跑5公里。可是，只跑了两天，就因为琐事多，而把跑步这事给忘到脑后了。其实，家长就是孩子的榜样，家长能坚持，做好表率，孩子才会有毅力坚持。如果家长食言，就很可能起到不好的示范作用。我就是例子。

“这样吧，以后你读英语的时候我就跑步。我若是哪天不跑，你哪天就可以不读。”我建议道。

“行啊，这样好。”女儿笑嘻嘻地赶紧朗读起来。她朗读英语，我就在她旁边原地跑，她不会读的单词很多，我正好可以在旁指点。我这才知道，孩子不爱读，不想读，原来是不认识单词，读不顺，朗读时找不到成就感。单词会认了，会写了，读得顺了，她自然心情就好了，就会积极朗读。

这之后，我和女儿互相监督，她读，我跑，形成了极佳的学习氛围。我坚持了，她也坚持了，我们各自都有很大收获。

“我觉得你吃饭时离开座位，一点儿也不好。等你坐回来，饭都冷了。”当女兒再次离开餐桌，去客厅取东西的时候，我大声地表示我的不满。女儿注视着我的眼睛，说：“妈妈，我觉得你吃饭的时候玩手机也不好啊！”其实，我不过是吃饭的时候喜欢盯着手机，看看当天的热点视频。

“怎么不好了？”我问。“手机看多了会近视。再说，你不是常说，吃饭的时候要专心吗？吃饭的时候就应该认真吃饭！”女儿说得蛮有道理。

“行，我以后不看手机，你不离开座位。我们互相监督。”我对女儿说。“好，现在开始！”女儿爽快地答应了。

没多久，女儿改掉了吃饭不专心的坏毛病，我也不在吃饭的时间玩手机了。

因为互相监督，和孩子站在同一条水平线上，因此孩子不会有“被管制”的心理落差。孩子会觉得，你和他是朋友，大家都有缺点，都要积极改正。和家长一块儿成长、进步，对孩子来说，是一件很快乐的事。

（编辑 旦 旦）