考场英语写作的“四步曲”

安徽太湖中学 周艳霞

“书面表达”是考查考生英语综合运用能力的一种题型，根据其一般规律，它要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料，做到所写的内容符合所给的情景和要求，文理通顺。它既像作文，又不完全是作文，因为考生不能离开情景和要求自行立意、选材，随意发挥。它类似翻译，但又不同于翻译，因为考生必须根据需要进行适当地发挥，因而有较大的灵活性。所以在做这种题目时，要掌握的一个总的原则是“不漏、不错、不多写、不乱写”。具体的要求则主要从以下四个方面去考虑、着手：

一、审题——明确要求，做好必要的准备工作

高考的书面表达题材较多，有给文字背景材料的，有看图作文的，还有两者兼而有之的。对于文字背景材料，考生要仔细阅读，看懂题目要求，并对材料进行必要的删减。文字材料中有的是有用信息，有的是无用信息，如果不进行必要的删减，会使最后的书面表达轻者增加错误的可能性，重者文不对题，逻辑不清。

参看下面的试题，该题目明确指出，可根据所给内容适当增加细节。

假定你是李华，你所在的学校拟在下个月举办美国电影节（American Film Festival）。请你根据以下要点给你的美国朋友Peter写一封信，邀请他给学生做一次讲座。信的内容包括：

1.讲座目的：使学生对美国电影有所了解；

2.讲座内容：简要介绍美国电影（制片）业的历史；

3.讲座时间：1小时30分钟左右。注意：

1.可以适当增加细节，以使行文连贯；

2.词数100左右。Dear Peter,

Our school is planning to hold an American Film Festival next month.I'm writing to ask you to come and give a talk on American films and film-making industry.It will help us understand how the industry has developed into big business as it is today.This understanding should go a long way toward increasing our knowledge of American culture in general.Do you think one and a half hours will be enough?Please let me know as soon as possible so that I can make arrangements.I'm looking forward to seeing you and enjoying the talk.

With best wishes.Yours,Li Hua

经过审题，首先对材料的细节进行必要的删减。内容要点以外的都属于基本情况，要给予删减，而内容要点在文中都必须一一反映出来，绝不能漏掉其中任何一个信息点。若有遗漏，按阅卷要求则要扣分（2～3分）。有的考生不读题，不审题，全部文字材料都一一译出，弄得啼笑皆非。

对于看图作文，考生更应首先审题，要看懂图中的主题，不应被图中其他次要的内容缠住而裹足不前，甚至导致走题或跑题。考试中所给的图，有的是漫画式的，有的是写真式的。漫画式的作文一般主题鲜明，画中多余的内容很少，考生读起来较为容易，也较易做出必要的删减。然而写真式的图画中与主题无关的内容较多，学生很容易捡了芝麻丢了西瓜，纠缠在细小问题上而不能自拔。

二、组织——进行必要的语言准备

审题工作结束后，考生要就提供的信息或画面进行语言上的组织。这一环节非常重要，对书面表达的流畅和逻辑来说是举足轻重的。审题的核心工作是做必要的删减，组织的主要工作是做适当的补充，给框架补“血”补“肉”，从而使写出来的文章意思连贯，语言畅通，逻辑严密。

还是举前面的例子，此书面表达题的要求是写封信。信的主要内容已经列举出来，十分明显，但结尾部分只能由考生自行组织。既然是邀请信，那么最后加的句子要与情景、情理相符。这不是多此一举，而是题目本身的要求，更是文章的画龙点睛之笔。

文章的开头和结尾十分重要，考生必须熟练掌握多种方法备用。

1.英语作文的开头

一般来说，文章的开头应尽量做到开门见山，用简单明白的叙述引出文章的话题，使读者了解文章要谈论什么，从而引起读者的兴趣。

作文常见的开头形式有以下几种：

（1）开门见山，揭示主题

文章一开头就交代清楚文章的主题是什么。如“How I spent my vacation”（我怎样度假）的开头：I spent my last vacation happily.

（2）以交代人物、事情、时间和环境开头

在文章的开头，先把人物、事件和环境交代清楚。例如“A trip to the Great Wall”（去长城旅游）的开头：The day before yesterday my class went on a bus trip to the Great Wall.The bus ride there took three hours.The long trip made us very tired,but the sight of the Great Wall refreshed us.

（3）回忆性开头

用回忆的方法来开头。例如“A trip to Beijing in October”（十月金秋游北京）的开头：I remember my first trip to Beijing last year as if it were yesterday.

（4）概括性开头

对要在文章中叙述的人或事先做一个概括性的介绍。如“The happiness of reading books”（读书的快乐）的开头：

People often say that gold and silver are the most valuable things in the world.But I say that to read books is more valuable than anything else,because books give us knowledge and knowledge gives us power.

（5）介绍环境式开头

在开头利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。如“An accident”（一场事故）的开头：

It was a rainy and windy morning.The sky was gloomy,the temperature was low,and the street was nearly empty.I was on my way back to school.Suddenly,a speeding car came round the corner.

（6）以交代写作目的开头

在文章的开始部分就交代写作目的，如通过文章要表扬谁，批评谁，或说明一个什么问题等。如“Pollution control”（控制污染）的开头：

In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control.

2.英语作文的结尾

文章结尾的作用是概括全文内容，进一步强调或肯定文章的中心思想，使文章意义表达得更加深刻。

文章结尾的形式也是多种多样的，常见的有以下几种：

（1）首尾呼应，画龙点睛

把含义较深的话放在文章末尾，以点明、深化主题，起到画龙点睛的效果。如“I cannot forget her”（我忘不了她）的结尾：

After her death,I felt as if something were missing in my life.I was sad over her passing away,but I knew she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.

（2）重复主题句

结尾回到文章开头阐明的中心思想或主题句上，以达到强调的效果。如“I love my hometown”（我爱家乡）的结尾：

I love my hometown,and I love its people.They too have changed.They are going all out to do more for the good of our motherland.

（3）自然结尾

随着文章的结束，文章自然而然地结尾。如“Fishing”（钓鱼）的结尾：

I caught as many as twenty fishes in two hours,but my brother caught many more.Tired from fishing,we lay down on the riverbank,bathing in the sun.We returned home very late.

（4）含蓄性的结尾

用比喻或含蓄的手法不直接点明作者的看法，而是让读者自己去领会和思考。如“A day of harvesting”（收获的日子）的结尾：

Evening came before we realized it.We put down our sickles and looked at each other.Our clothes were wet with sweat,but on every face there was a smile.

（5）用反问结尾

虽然形式是问句，但意义是肯定的，并具有特别的强调作用，引起读者深思。如“Should we learn to do housework?“（我们要不要学做家务？）的结尾：

Everyone should learn to do housework.Don't you agree,boys and girls?

（6）指明方向，激励读者

结尾表示对将来的展望，或期待读者参与行动。如“Let's go in for sports”（让我们一起参加体育运动）的结尾：

As we have said above,sports can be of great value.They not only make people live happily but also help people to learn virtues and do their work better.A sound mind is in a sound body.Let's go in for sports.

文章的结尾没有一定的模式，可以根据主题表达的需要灵活创造。一般的习惯是，一些记叙文和描写类的文章经常采用自然结尾的方法，但说理性和逻辑性较强的说明文和议论文则往往都有结束语，以便使文章首尾呼应，结构完整。

三、修饰——进入实质性的语言加工阶段

要做好这一阶段的工作，关键是掌握以下几条原则：多用简单句，少用复合句；多用短句，少用长句；讲究简明扼要，摒弃烦琐复杂、意思含糊不清。这一阶段是得分高低的关键所在。因此，除了掌握以上重要的原则外，还应在具体操作中注意选择正确的主语人称和动词时态，多用贴切的固定短语，尽量使用自己“拿手”的句子，经常留意句子的语法是否规范。从更高要求来说，用英语思维并一气呵成地完成书面表达是最佳方法，是上上策。但对于大多数英语水平尚未达到这一步的考生来说，在转换过程中进行有效的控制是非常必要的。只有进行这样的控制，才能有效地减少错误，才能少扣分、多得分。

四、检查——“书面表达”的最后一道工序

最后一道工序意味着一旦稍有疏忽，就很难再去弥补。因此，仔细认真地检查对于最终的得分是十分重要的。在检查过程中应注意以下几个方面：

（1）信息点是否完整，有没有遗漏

根据评分标准，漏信息点是要扣分的（2～3分）。要细致小心，一一检查，确保无一遗漏。

（2）语法正确

语法包括两个方面，一是词法，二是句法。词法方面主要检查时态、语态、主谓一致、冠词、名词单复数和词语搭配等。句法方面主要检查是否使用了一些熟悉的句型，特别是尽量使用简单句这一原则贯彻得如何。

（3）书写规范，卷面整洁，获得最佳印象

书写时字体要端正，特别要注意字母的大小写和标点符号是否有错误，切忌涂改和字迹潦草。 试想如果阅卷老师无法辨认或要仔细查找你所写的语言要点，那么印象已差，哪能给你高分呢？所以卷面整洁是获得高分的保障。

总之，要做好“书面表达”并非一件容易的事情，它需要平时的积累，需要考生在平时的英语学习中加强训练，以求水到渠成。当然，考前的归纳和总结也十分重要，因为它往往能帮助考生达到事半功倍的效果。