“互联网+”创新创业背景下高职电子专业课程创新研究

宗云 张丽凤 赵嵬 高平

摘 要：本文主要阐述了“互联网+”创新创业背景下高职电子专业课程改革的重要性，然后通过调查分析电子专业创新创业人才的素质要求，定位高职高专创新创业人才的培养目标，在“互聯网+”创新创业背景下对高职电子专业课程教学改革创新进行研究。

关键词：高职院校电子专业；课程创新；研究

1. 《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确指出，要使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价本科、高职高专、研究生人才培养质量的重要指标。在当前“互联网+”的大时代背景下，将创新创业培养融入课堂教学中显得尤为重要，课题研究的目的和意义在于通过调查分析电子专业创新创业人才的素质要求，定位高职高专创新创业人才的培养目标，在“互联网+”创新创业背景下对高职电子专业课程教学改革创新进行研究。

2. 利用“互联网+”平台，加快电子专业课程的开发力度，要求教师在课程内容、教学方法、考试评价等方面都要有创新性，不断更新教学内容，精心设计教案，注重课程的创新性、互动性，强调与实践的紧密结合，最终建立完善电子专业的网上课程体系，例如精品资源共享课程，微课、慕课和翻转课堂等的开发，为学生的自主学习提供课程资源支撑。

3. 我们坚持从学生长远发展出发，培养他们终身学习和可持续发展的创新创业素质，把创新创业教育融入校园文化建设之中，倡导学生的创新创业精神，有效提高电子专业大学生的综合素质和综合能力。

4. 将创新创业教育纳入教学环节，优化师资队伍。专业教研室教师团队在课程计划的制定中，注意创新创业教育课程的安排，我院为学生开设就业指导课程，积极开展有针对性的就业指导活动，教师通过互联网，利用QQ、微信和学生在创业就业的有关问题进行实时交流，帮助每个毕业班都能得到群体性指导，每名就业困难毕业生都能得到个性化咨询辅导。教师在各类专业、人文课程讲授过程中，注意创新创业思想的渗透，在就业指导课程讲授中更应结合实际，突出对学生综合的素质和创新创业能力的培养。

5. 以能力培养为主线构建课程体系和实践教学体系，由企业专家和学校老师结合行业企业标准构建课程内容，联合编写校企共建教材，将“必需、够用、实用”的理论知识和应用技能融入课堂教学中，积极探索“工学结合”“产学研结合”的创新培养模式，加强实践教学环节，强化学生实践能力、创新能力的培养。在学院的大力支持下，我专业和企业联合建立了企业校内生产性实训基地，主要有：河北方圆测控技术有限公司，石家庄天宇有限公司等，使企业不断吸收学生进行实际生产实训，对提高学生的实际操作和工作能力起到了很好的促进作用，也为实施项目教学和科研开发提供了的优良条件。大力开展校外实训基地建设，主要包括：河北爱默里科技有限公司，河北通信建设有限公司等，我专业充分利用校外实习基地条件，共同开发实践教学项目；安排学生到企业顶岗实习，使学生充分感受企业工作环境及文化，培养和锻炼学生的动手实践能力和专业技能，同时增加学生的就业机会以及企业参与的创新考核模式。通过实践教学环节提高学生的实践能力和创新能力。实现“教、学、做、用”一体化的创新教学模式。

6. 大学生通过各种权威认证能够学到实用技能，提高就业竞争力。因此学校开设适应产业、行业和职业发展需求的行业、职业资格认证课程，使得学生在毕业前夕顺利考取电子行业、职业资格证书，提高学生创业就业的竞争力。学校在原有认证培训体系的基础上，通过引入专业师资，扩展培训范围，为学生提供更加丰富的选择和咨询服务。

7. 通过“互联网+创新创业大赛”营造创业氛围，发挥学生团体、创业典型作用，鼓励学生创新创业。加强学生专业社团建设，学校经常举行科技创新活动、专业设计大赛等，积极支持和指导学生共同营造丰富多彩、富有特色的校园创业氛围。通过专业社团活动的开展，将课堂教学与课外创新创业训练有机结合起来，使学生开阔视野、增长见闻、丰富体验，激发学生的创新创业热情，帮助学生树立正确的创新创业观，培养创新创业品质和创新创业能力。

8. 通过“互联网+技能大赛”培养学生创新创业能力。专业技能大赛、创业计划大赛都是以提高创造能力、培养创新精神、增强创业素质为目的的实施创业教育的有效形式之一。高职院校在探索创业教育模式的过程中，可以利用竞赛这个载体，构建培养模式和训练体系，让学生在学校练就好自主创新创业的本领。

学生通过自主的创造性地思考和设计来发现新问题、提出新设想、创造新事物从而获得了宝贵的模拟创新创业经历，积累了创业知识，培养了创业能力，锻炼了团队精神，提高了沟通交流和组织管理能力。

参考文献：

[1]何飞，陈谨.构建高职高专创新创业教育体系 促进学生灵活就业[J].百度文库.

[2]刘学聪.构建华德学院创新创业人才培养模式的思考[J].哈尔滨华德学院学报，2017.

[3]河北省实施高校毕业生就业创业促进计划[J].河北德育网，2017-03-21.

[4]陶新南.基于人才培养的高职院校学生就业竞争力提升战略研究[D].合肥工业大学，2012.

作者简介：

宗云，张丽凤，赵嵬，高平，河北省石家庄市，石家庄信息工程职业学院。