多媒体技术在中职《化工仪表及自动化》课程教学中的运用

摘 要：随着我国社会的快速发展和进步，科学技术和经济水平都得到了良好的提升，在这样的背景下，人們逐渐开始对教育工作给予大量的关注，并且在原有的以成绩为中心，转向关注学生的实践能力，这一点对于我国社会的发展有着一定的促进作用。而中职院校主要就是培养技术型人才，因此其校园课程教育工作的开展，对于学生未来工作岗位上能力的发挥有着直接的影响，本文则就《化工仪表及自动化》这一课程的教学进行分析，探讨多媒体在其中的应用情况，以此为中职校园教学工作的改革提出有效建议。

关键词：多媒体技术；中职；《化工仪表及自动化》

一、 前言

在我国中职校园主要就是培养社会中的一线工作人员，保证学生在校园能够掌握相应的技术，以此在未来的就业过程中发挥自身的能力，促进国家整体的进步，所以能够看出，中职校园教育和人才的培养对于社会发展有着不可忽视的作用。而本文所研究的《化工仪表及自动化》课程，在传统教学中还存在着一定的问题，还需要相关人员能够发现问题，融合科学技术，合理运用多媒体进行教学，以此带动这一教育工作的发展，打造高效课堂。

二、 中职《化工仪表及自动化》课程的地位及存在的问题

（一） 教材知识陈旧，内容与现实脱节

在中职校园中，教师的教育工作开展，主要就是为了培养专业性比较强、用永兴比较广泛的技术性人才，这样能够在未来的工作领域中输送越来越多的人才。而在《化工仪表及自动化》课程的教育阶段，其课程的开展主要涉及的内容就是化工工艺，其人才的教育方向，就是为化工的工作带来自动化的效果，把更多的高科技技术融合到这项工作之中，不仅仅提高工作的效率，也能够在根本上改善社会的发展水平。所以现阶段，化工工作之中，其仪表的种类，以及后期测量工作的开展方式在不断地更新，其发展速度也非常快，很多最新的科技占领市场，所以对于人才要求也越来越高，但是中职校园中《化工仪表及自动化》这一课程的教材并没有随着社会的发展进行改革，知识陈旧，学生学习之后，无法与实际工作相互结合，影响了其工作中的发展，制约了科技水平的提升。

（二） 师资力量薄弱，缺少学科的交叉

中职校园中，其课程的开展，以及教育工作的进行，对于教师的要求比较高，主要就是由于，在我国普通高校之中，教师的教育主要以理论知识为主，实践教育的开展一般在毕业前期的实习，校园与企业结合，帮助学生更好的发展。但是在中职校园中，学生学习的内容都是需要实际应用的技术，所以理论知识无法支持其后期的工作，如果动手实践缺乏，学生也无法进入企业实习。这也为教师的教育提出了更多的要求，再加上《化工仪表及自动化》这一课程属于交叉和融合的学儿科，所以很多教师的专业单一，无法满足教学要求，这也影响了学生的学习，甚至无法突出课程核心内容，很难达到教育目标。

（三） 缺乏实际训练，教学以理论为主

《化工仪表及自动化》这一课程需要学生在接触的时期，就能够具有比较强的实训性和实践的能力，而教材和实际工作之中涉及的设备，一般都是大型的，所以很难在课堂中进行操作和演练，这样的情况就导致，学生不能够把理论和实践相互结合，也无法进行独自操作的训练，所以中职校园比较常见的就是教学仪器少，实践课程缺乏的现象。

三、 多媒体技术在中职《化工仪表及自动化》课程教学中的运用

（一） 生动讲解，激发学生学习兴趣

中职校园中的《化工仪表及自动化》课程，其所涉及的内容相对比较抽象，一般的教材都是把动手操作的知识内容进行分析，化解成理论知识，让学生进行学习。但是单纯的文字很难帮助学生理解，所以常规的教学很难顺利进行。在这样的情况下，如果教师使用多媒体技术进行教学，学生就能够通过动画、视频等内容的支持，结合教师的语言上陈述，以及教材上的文字知识，对于相关的难点有着更加深刻的印象和理解。这能够最大程度地激发学生对于知识的学习兴趣，帮助课堂顺利开展。

（二） 突出教学重点，包含大量信息

上文已经提到，《化工仪表及自动化》属于交叉学科，所以其涉及的知识点非常丰富，而校园中能够给予这一课程的时间有限，因此教师也需要在最短的时间内保证学生掌握基础的知识内容，然后利用大部分时间突出教学的重点，这样学生才能够明确课堂核心，以此进行重点记录和分析。在这样的情况下，教师就可以利用多媒体对课堂进行设计，让学生明确，教师使用多媒体讲解的内容就是重点，需要详细进行分析和理解，以此发挥出多媒体的效果，也能够利用网络技术获取更多知识，拓展学生的视野。

（三） 模拟实验，突出学生学习能力

中职校园主要就是要求培养学生的职业素质和技能，所以也要求教师把这一点作为教学的核心，保证每一位学生在未来就业中偶读能够满足岗位的需求。因此教师在教学过程中，需要对实验内容给予重视，利用多媒体技术弥补实验设备的缺失，让学生能够通过视频、声音等，结合多重感官，更好地掌握设备的使用方式。

四、 结论

根据以上探讨和分析得出的结果能够看出，随着我国社会的发展和进步，人们逐渐开始关注到教育工作的重要性，特别是中职校园的教育，主要就是因为这一校园能够向社会输送技术型人才，保证各个岗位能够注入新鲜的血液，得到良好的发展。但是在中职校园的《化工仪表及自动化》课程教育中，原始的教育手法还存在一定的问题，所以本文提出多媒体在课堂中的融合和应用，希望能够在最新科技的支持下，保证中职校园这一课程的教学质量，为学生的学习成绩的提升、专业技能的巩固做出贡献。

参考文献：

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作者简介：

何瀚月，四川省成都市，成都石化工业学校。