中等职业学校体育教学对学生终身体育意识的培养探析

摘 要：中等职业学校中的体育教学主要是为了满足学生身体健康与未来职业需求，所以在教学过程中教师要在满足这两个需求的基础上进行开展，這就意味着，教师在中等职业学校体育教学过程中注重培养学生的终身体育意识。因此，本文分析了终身体育的含义以及中等职业学校体育教学中终身体育意识培养存在的问题，探究了中等职业学校体育教学对学生终身体育意识的培养策略，希望以此帮助学生认识到体育锻炼的重要性。

关键词：中等职业学校；体育教学；终身体育意识；培养；策略

随着国民经济的飞速发展，中等职业学校想要满足社会与经济的发展，就必须对教学模式进行改革，使学生符合社会的需求。在经济发展的同时人们越来越注重身体的健康发展，因此，在满足社会需求于身体健康的两种要求下，中等职业学校的体育教学功更应该增强学生体育知识的教授与体育项目的锻炼，从而增强学生的身体素质，注重培养学生的终身体育意识，从而推动体育教学不断发展进步。

一、 终身体育的含义

终身体育是指学生在明确的目标引导下，参与各种体育锻炼，并将终身接受体育教育，将终身体育意识与贯穿生命始终。现如今，终身体育意识已经与中等职业学校的体育教学紧密结合在一起，体育教学不仅注重学生的身体素质的提高，更注重学生终身体育意识的培养。让学生在体育锻炼的过程中，不受年龄与时间束缚，终身参与到体育锻炼与学习中，从而提高国民身体素质。

二、 中等职业学校体育教学中存在的问题

体育教学时中等职业学校教学体系中的重要内容，是提高学生身体素质与心理素质的重要组成部分。但是当前中等职业学校的体育教学中仍然存在许多问题，主要包括以下问题。第一，教学方式过于简单。在中等职业学校体育教学中，教师往往对学生进行简单的动作指导，这就导致学生对体育教学出现应付的心理，教师不及时引导学生进行正确的指导，学生会让你容易出现盲从的心理，进而使学生在体育锻炼中出现受伤的现象，从而导致学生不能更好地参与到体育教学中，学生就会失去对体育的学习兴趣。第二，过于重视运动技能与体育成绩。在中等职业学校中的体育教学，教师往往过于注重学生运动技能的掌握以及体育成绩的高低。教师忽略学生通过体育教学提高身体素质与心理素质，从而使学生失去对学习体育热情，学生不能积极参与到体育教学中，学生的身体健康不能被保证，参与体育锻炼的习惯不能被养成。第三，教学内容单一。丰富教学内容是激发学生学习兴趣的重要手段，但是在中等职业学校体育教学内容依然被局限在田径、足球、篮球、羽毛球等体育教学项目，学生体育眼界被局限在这几个体育教学项目中。第四，体育场地不完善，教学设备不齐全。体育场地与体育教学设备是中等职业学校开展体育教学的基础，想要培养学生参与体育锻炼的意识，就必须完善体育教学场地与教学设备，为学生参与体育教学提供最基础的保障。

三、 中等职业学校体育教学对学生终身体育意识的培养策略

（一） 培养学生体育兴趣

兴趣是学生最好的老师，是学生坚持参与到学习中的不懈动力。在中等职业学校体育教学中，培养学生对终身体育意识，教师首先要转变教学观念。在体育教学中突出学生的主体地位，教师通过积极的、正确的方式，激发学生对于体育学习兴趣，从而使学生主动参与到体育教学中，从而建立终身体育意识。在中等职业学校传统的体育教学中，教师为了在有限的教学时间内完成教学任务，往往会利用更多的时间讲解体育理论知识，学生参与体育实践教学的时间被大大缩短，或者出现教师将体育教学时间全部给予学生，让血行进行自主活动，学生找不到教学重点，教学失去意义。体育本身是一门参与性很强的学科，教师要控制好学生参与教学的程度，不能减少学生参与实践教学的机会，也不能使学生放任自流。教师要针对学生实际情况，结合学生兴趣爱好制定有针对性的教学内容，调动学生学习体育的兴趣，使学生参与到体育锻炼中，进而使学生清楚终身体育对提升自身身体素质的重要性。

（二） 丰富教学方法

中等职业学校体育教学主要是由理论知识教学与实践教学相结合。教师在体育教学中可以通过丰富的教学方法提高教学质量与教学效率。在体育理论知识教学中，教师可以通过多媒体设备播放体育电影或体育赛事等视频，教师可以结合电影与赛事进行体育理论知识的讲解，在掌握体育理论知识的同时，使学生明白体育精神的重要性，从而培养学生的终身体育意识。在体育实践教学中，教师要创新教学方法，激发学生学习体育的热情，调动学生参与体育教学的积极性。例如，在传统的体育教学中，教师带领学生进行课前热身活动时，主要是通过活动关节部位开展的，这种教学方法没有新意，学生的学习兴趣被降低，教师可以通过创新课前热身活动，结合当前流行的鬼步舞开展体育实践教学，使学生更好地参与体育教学中，学生在体育教学中感受到快乐，终身体育意识才能深入学生心中。

（三） 重视提升学生自我锻炼能力

随着新课程改革的不断深入，学生在教学中的主体地位不断被提高，在中等职业体育教学中，要培养学生的自我锻炼能力，使学生主动投身到体育教学中，让学生明白中等职业学校中的体育教学不是学习的终点，而是教师培养学生终身体育意识，使学生更好地参与体育锻炼的起点。因此，中等职业学校体育教学中，教师重视培养学生参与体育锻炼意识，提高学生体育锻炼的积极性，进而提升学生自主锻炼的能力，使学生在告别体育教学后，仍然可以独立自主地参与到体育锻炼中，从而使终身体育意识贯穿与学生的生命始终。

四、 总结

综上所述，中等职业学校在开展体育教学时，要为学生的身体健康与未来职业要求进行综合考虑，培养学生终身体育意识，使学生跟上时代发展的浪潮，做时代与社会需要的全发面发展的优秀人才，同时也实现学生更为长远的发展。

参考文献：

[1]李志刚.体育教学对学生终身体育意识的培养[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2015，28（10）：150-152.

[2]杨俊会.体育教学中的终身教育的培养[A].科学中国人（人文社科版）[C]，2014：1.

[3]蒋恺.浅谈高职高专体育教学对学生终身体育意识的培养[J].体育世界（学术版），2012（12）：43-44.

作者简介：

王燕平，贵州省黔南布依族苗族自治州，贵州省贵定县中等职业学校。