试析初中篮球教学中合作学习模式的应用

徐晓东

摘 要：在素质教育的倡导下，初中篮球教学则成为现代初中体育教学中必不可少的内容，需要教师注重对学生在这方面的教学。在此教学中，通过对合作学习模式的有效应用，极大的提高学生篮球技能。为此，本文主要就对合作学习模式在初中篮球教学中的应用进行探讨。

关键词：初中 篮球教学 合作学习

所谓的合作学习，就是指教师在教学过程中以小组的形式进行活动，需要各个成员之间相互配合，以此能够完成学习任务的模式。由于篮球这项运动组属于团体性运动，需要成员之间具有较好的默契和协作，才能更在比赛中取得胜利。因而在篮球教学中应用合作学习模式十分有必要。

一、合作学习模式在初中篮球教学中的应用现状

（一）重视程度不够

对于当前出现初中阶段的素质教育，虽然有得到一定的重视，但是在实际上却没有得到较好的落实。因而使得多数体育教师篮球教学中还在使用传统的教学方法，简单来说就是“重理论，轻实践”。在此教学中，教师只是给学生强调在锻炼中要加强相互之间的协作，而在具体实践中却没有足够的时间去磨合。这不仅会在一定程度上影响学生学习兴趣，同时还无法将合作学习应用在其中。

（二）运用的方法缺少一定的合理性

作为初中体育教师，其在应用合作文化模式中要想取得较好的效果，则就需要对学生进行积极有效的引导[1]。但是由于多数教师在教学水平上比较有限，对合作学习这种教学模式不够理解，因而在篮球教学中，无法根据正确的合作学习理念来对学生篮球训练上进行合适的引导。 另外，因合作学习这种教学模式在实际应用中还不够成熟，这就使得教师对现代化教学理念的接受较为滞后。

二、关于合作学习模式在初中篮球教学中的应用策略

（一）加强对篮球教学的重视，切实应用合作学习模式

为了能够将合作学习模式落实在初中篮球教学中，首先就能需要学校对此工作予以足够的重视。具体来说就是要求教师在教学中积极开展合作学习模式，与此同时，学校要为篮球教学工作的开展准备好足够的物质保障。并加强对这种教学模式的宣传，以此能够将合作学习的理念融入在是各个班级中[2]。此外，学校还要在活动后期，将各个班级在篮球教学上的成果进行展示，这样能够使得学生更好的感受到合作学习模式在教学中应用所具有的优越性。在具体方式上，学校可通过文化宣传栏的形式，帮助教师和学生对合作学习这种模式进行深入的了解和认识。

（二）不断提高教师素质，并改变教学模式

众所周知，教师专业素质水平的高低会在很大程度上影响其教学工作的开展。为此，则需要教师不断加强自身在教学上的能力，只有这样才能够更好的保证篮球教学质量[3]。对于如何提高教师综合素质，学校可从以下两个方面进行。一是，组织教师培训工作和举办相关讲座，通过这种培训和讲座的方式，主要是为了帮助教师在篮球教学中能够正确理解合作教学的理念和相关运用的方法。与此同时还能够更好的鼓励教师根据学生训练情况，针对性的创新教学方法。二是，要加强教师在体育课程上的学习，深入学习该课程的教学方法。以此能进一步提高其教学能力。作为初中体育教师，其在教学过程中，要注重与学生之间的互动，及时把握学生所具有个性特征，确保其在分组上更加科学与合理。另外，教师还要树立自己的威信，对学生在学习中所产生的情绪变化要多加关注，提高学生对其的信任度。比如，在具体教学中，教师可参与到学生的篮球比赛中，并与学生对比赛进行相互之间的交流与互动。之后，其还要注重对学生自身特长和性格的观察。之所以这样做，主要是为了能够对学生在分组上进行合理的分配以及在训练上的科学指导。

（三）加强对学生在实践上的指导，科学合理的规划课程

在开展篮球教学活动中，体育教师作为重要的指导者，需要根据学生所具有的特点进行科学合理的分组。以此能够保障各个成员都能够在小组中发挥出自身所具有的优势[3]。与此同时，教师还要培养学生竞争意识。在此过程中，既要推动小组之间的竞争，还要使得这些小组在内部中形成良性竞争意识。进而提高其教学水平。另外，在对学生进行篮球训练时，教师还要注重团队协作的理念，不断鼓励学生对篮球技巧的学习。

（四）注重对评估方法的完善

只有科学合理的评估方法才能够保障合作学习效率的提升。因而在具体教学中，教师要想能够进一步强化合作学习模式在教学中的应用，则要对表现较为优秀的小组给予适当的鼓励，同时也要对表现较差的小组给出相应的指导意见。对于小组中具有较强协调能力的学生，教师要对其予以一定的表扬和鼓励，为其他学生的学习树立学习典范。而对于小组中能力比较突出，却无法与其他成员进行配合的学生，就需要教师做好对这些学生的思想工作，提高学生对合作学习的认识。

结 语

综合上述，在当前初中篮球教学中，应用合作学习模式，不仅在一定程度上提高学生学习篮球的积极性和主动性，同时还在提高课堂教学效果和教学质量上起到重要的作用。因而作为初中体育教师，在教学工作中要注重对这种教学模式的合理应用。结合本文对初中篮球教学在合作模式分析后，教师在此模式中还存在一定的问题。针对这些问题，需要教师结合实际教学情况，采取积极有效的措施进行，如加强对篮球教学的重视，切实应用合作学习模式、加强对学生在实践上的指导，科学合理的规划课程、不断提高教师素质，并改变教学模式等。通过这些方式，不仅有效提高學生篮球技能，还使得其在合作学习中，有效提升综合素质。

参考文献：

[1] 邹翔.“合作学习”在初中体育篮球教学中的应用研究[J].当代体育科技，2018，8（07）：61+63.

[2] 谢晶.初中篮球教学中培养学生合作意识的途径分析[J].运动，2017（07）：129-130.

[3] 张爱兰.合作学习在初中篮球教学中的应用[J].开封教育学院学报，2015，35（07）：218-219.