浅谈如何做好中职新生的班主任管理工作

邓莲

摘 要：班主任是班集体的组织者和领导者，是学校实施教育教学工作的关键，也是教书育人直接的实施者。班主任要管理好中职新生班级，培养遵纪守法、思想端正、团结友爱的学生，就应注重教育学生的方式、方法和管理班级的措施，建立和谐的师生关系。

关键词：中职新生 班主任 班级管理 民主

中职生大部分文化基础比较薄弱，纪律散漫、思想不成熟，个性张扬，在新生入学时期班主任没有在班级树立权威，引导学生积极向上，团结互助，这个班就比较难管理。我做了几年班主任深知班级的好坏与班主任的管理有直接关系，因此，在本学期，我借鉴著名教育家魏书生的班级管理方法并结合中职生的特点，进行大胆尝试，取得一定的成效，现就中职新生班级管理谈谈我的几点体会；

一、上好开学第一课

良好的开端是成功的一半，班主任是新生第一接触的老师，如何给新生一个好的印象，让学生在短时间信任班主任？我深入学生其中，了解学生的思想动态，及时帮学生解决问题，关怀学生，一开学组织本月学生过生日，一下子就拉近了与学生距离，让学生感受到班主任真诚，慢慢形成亦师亦友的师生关系，但最关键在于第一课堂上的引导。要在第一课堂管理好班级，班主任首先从学生的思想上引导，通过主题班会让学生了解学校历史，感受学校的文化底蕴，让学生有校荣我荣，校耻为耻的精神；接着让学生正确认识自己的身份是一名学生，那么中职生应该是什么样的？和学生一起学习《中职生日常行为规范》、《中职生守则》，摆正学生的思想，规范学生的仪容仪表和行为规范，引导学生遵纪守法，文明礼貌。同时在第一课堂上充分尊重学生意愿，比如：我们要创设什么样的班集体，学生自由发言，平等、和谐、上进、奋发图强、文明班级等。

二、创设民主、科学的班级管理制度

（一）组建一支有能力、敢作为有担当的班团干

班级要实现管理自主化，就得要培养得心应手的班团干。班长的选择是一件大事，要全方位管理班集体，那么一定得有组织能力、沟通能力、乐于助人、管理能力，通过平时的观察和竞选方式，确定班长人选；而副班长是一个做事细心，思维敏捷的同学，班级有事情就找这一正一副帮忙解决，解决不了再找班主任；现在学生请假都是班长核实批准后方可；校运会活动是组织委员和体育委员一手包办，我一点都不操心；班级排练节目出现矛盾，班长组织班干讨论解决；同学去扔垃圾到别班，班干带领同学去道歉；同学想退学，班干先做思想工作，再汇报；早读声音小，少人读，班长就让同学晨跑加多三圈等。在管理中让学生明白，同学能做的事，班干部不做，班干能做的事，班主任不做，班主任能做的事，班干大胆帮做，渐渐班干在班上建立起威信了，管理能力也锻炼出来了。现在同学都拥护班级，对于班级量化考核扣分，同学们比班主任紧张，想着怎么加分回来，校运会班级得了荣誉，学生比我还高兴，学生有了班荣我荣、班耻我耻的精神，也体现了班级同学团结一致，奋发向上的风貌。正因为有着优秀的班团干和小负责人，我们班每周都获得文明班级、文明宿舍、也得到任课老师的认可。

（二）制定确实可行的班级公约

无规则不成方圆，为使班级管理科学化、民主化、制度化，班团干根据班级实际情况拟好班级公约，全班讨论制定并表决通过的。班级公约内容有，第一章班级基本目标：一个中心、两个基本点、三个学会；第二章班级文化建设，如班风：好学守纪、文明团结；学风：认真扎实、持之以恒、全力以赴；班级目标：做最好的自己、创优秀的班级；口号：我为班级争光，班級助我成长；班歌：我相信。第三章班级精神：自信、合作、务实、奋进是本班的精神；第四章班规，从宿舍和教室卫生、课堂纪律到个人行为习惯、仪容仪表等方面进行明确规范，并有专人负责；第六章岗位责任制，明确班团干、值周班干、科代表、责任承包人的职责，要求各司其职，以身作则；第七章奖惩分明，实现班级量化考核，积极参加活动、表现优秀的同学给予加分奖励，违纪的同学扣量化考核分，并写不少于200字的说明书，写说明书的目的在于学生说明自身犯错原因也可为自己申辩，让学生有话语权。根据量化考核每半学期评选择一名“学习标兵”、“礼貌标兵”、“卫生标兵”，及“最佳进步奖”，也是作为期末评优评先的依据。有了班级公约就能更好的管理班级，让学生知道哪些应该做哪些不应该做，逐步形成良好的学习、生活习惯，提高学习、生活的自觉性，自觉遵守班级纪律，还能鼓动他们积极参加班集体活动，积极为班级工作出谋划策，为班级争荣誉，全班同学共同努力，塑造良好的班风、学风。

（三）利用QQ群、微信群管理班级

善于利用现代信息技术管理班级，每天的宿舍内务，值日生打扫干净后必须拍照发图片给班主任；教室卫生和清洁区，打扫干净要拍照发到QQ群，以便检查和监督。在这样的模式下，班主任不需要到现场就可以了解情况，同时全班一起监督，学生自然而然就得做好本职工作。

三、开展形式多样的德育活动，切实抓好学生的思想品德

平时抓好班级日常管理，培养学生良好的养成教育，细化学生行为规范，比如：每天要写日记、练字、晨跑等。提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。通过各种的校会、班会，组织学生学习《中职生日常行为规范》、《中职生守则》，班级文化建设，形成和促进良好的班风、学风。通过学校和班级的各种活动如校运会、技能比赛、主题班会、社团活动等，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习小组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。还可以以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育，结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，对学生进行爱国主义教育等等。