全面育人视阈下加强大学生思想政治教育工作的对策

滕跃

摘要：大学生作为我国社会主义事业的接班人担负着重大责任，作为国家的建设者和发展者，在日益发展的经济形势下，肩负着重托。当前的世界发展迅速，经济体制变革发展，网络技术也日益发达，在不断发展的社会形势下和人们思想意识的不断转型中，大学生的思想教育是需要重点关注的问题。大学应将素质教育落到实处，注重“育人”，坚持正确的教育思想，贴近大学生的实际生活，引导大学生了解思想政治教育的意义，通过具体的思想政治活动进行教育，有效促进大学生思想政治教育理念的形成。

关键词：全面育人 大学生 思想政治教育

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）09-0030-02

当下，面对大学生的政治思想现状，应高效开展高效的思想政治教育工作，不断更新教育方式方法，探索新形势下的教育教学。作为大学生，首先需要有正确的政治教育思想，同时兼具集体主义精神、爱国主义思想。高校应坚持正确的教育思想，贴近大学生的实际生活，引导大学生了解思想政治教育的意义，促进大学生综合素质的全面发展。

一、当前大学生思想政治教育工作面臨的主要问题

当代大学生由于年龄较小，心智人格发展还属于不成熟的时期，所以比较容易受到社会中的一些不良事件的影响。面对形形色色的人群以及社会中各种不同的文化思想还不具备分辨力。现在网络的发达和普及在给人们生活带来便利的同时，也包含了一些不良影响，面对生活和网络中的负面信息，个别大学生很容易因为一时偏差出现政治错误。现在很多大学生对于未来自我的发展评判标准较为单一，把自我意识放在第一位，只关注自身利益价值，缺少整体大局意识，集体主义观念淡薄，在社会中容易有缺乏责任心的倾向。[1]

这些问题的形成，主要是因为对于大学生们的思想政治教育没有跟上时代发展的步伐。虽然素质教育、思想政治教育工作开展时间较长，却没有真正落到实处，对于大学生德育的培养不够重视，导致只教书，不育人，在整体教育过程中没有做到平衡发展。要把大学生的思想政治教育工作放到育人首位，增强大学生的抗压能力，培养其过硬的心理素质，从德育教育出发点进行潜移默化的教育，提高大学生自身素质，培养优良品格，加强德育教育，注重大学生的全面发展。要加强大学生的法制教育，使学生切实体会到法制权力，依法做事，加强其法治思想，树立正确的人生观，并高度遵守学校及社会的各项规章制度。

二、全面提高大学生思想政治教育水平的对策

大学生首先需要有正确的政治教育思想，同时兼具集体主义精神、爱国主义思想，正确处理社会和生活中的种种问题。高校要将素质教育落实到方方面面，不止在课堂上，在家庭教育中同样要求加强思想教育工作，注重大学生自身的人文关怀。在课堂上以学生为主体，以老师为主导，以学生思想为中心点展开专业指导，因人而异，因材施教，突出以朋友式互动、以亲情式解说。将每个班级的学生分成不同小组进行相关学习，从生活的不同方面进行互动教育。由指导教师为主、小组组长为辅，针对每一位同学进行教育，建立师生之间的感情信任，从而使学生敞开心扉，使指导老师更加了解学生所做所想所需，在平等关系中交流，在潜移默化中教育，这样的效果会好于课堂教学。

现如今的社会发展迅速，生活中各方面压力增多，社会和家庭的重压会使大学生面临复杂的环境，社会环境的适应，学习压力的增加，经济压力的加大，以及毕业就业等问题的出现，给大学生带来了许多压力，对其心理造成了严重负担，导致大学生心理健康问题越来越多。要重视当代大学生的心理健康问题，建立相关的心理辅导中心，切实解决大学生心理健康教育问题。专业老师通过心理咨询以及沟通治疗，对已有心理问题的学生进行开解，教会学生如何正确面对生活中的困难，如何直面压力，怎样进行健康的学习生活。也可开展心理健康主题活动，针对性地解决已出现的心理健康疾病，增强大学生的抗压能力，培养过硬的心理素质，从德育教育出发点进行潜移默化的教育，提高大学生的自身素质，使其具备优良品格，争做全方面发展型人才。[2]

针对在校大学生积极开展有关文化教育活动，为大学生提供更多的展示平台与锻炼机会，以德育、育人为主题开展相关活动，通过学生之间的配合来丰富大学生活，将德智体美相结合进行教育，全面发展健康的新时代大学生，寓教于乐，将教育和娱乐有机结合，对校园文化的开展也将起到推动作用。

三、提高思想政治教育教师队伍的政治素质

高校思想教育的起点就是教师队伍的素质。选取综合能力较强的教师来任职，从优选取，全面考查教师的综合能力，不仅仅关注于工作成绩与学历，更重要的是教师自身的品德思想、认知能力、综合价值观的体现。关注教师的平日所为，考虑其是否为学生带来正面引导，对于一些思想狭隘、处事能力不佳者及时清除出队伍，还要将学生评价列入考核范围之内，加强对高校教师的管理，同时提高教师自身的自律能力。重视师德的考查，对于违反教师素养的行为，严格处理绝不姑息，不断提高教师的思想高度与政治思想水平。只有教师自身思想政治水平达到一定的高度，才能带动学生思想政治水平的提高。课堂以学生为主体，以老师为主导，以学生思想为中心点展开专业指导，因人而异，因材施教，突出以朋友式互动、以亲情式解说。将每个班级的学生分成不同小组组织相关学习，从生活的不同方面进行互动教育，由指导教师为主、小组组长为辅，针对每一位同学开展情感教育，建立师生之间的感情信任。

高校内教师要主动关心学生的成长与生活，不仅关注学业上的成就，更应关注其生活中的需求。辅导员老师是大学生的主要学习对象，教师的自身素质要不断提高，不断提高思想政治水平，加强自身管理能力和学习能力。只有教师自身思想政治水平达到一定的高度，才能影响学生思想政治水平的提高。建立统一的辅导员考核方法，对于教师自身能力进行检测，在平时工作中进行自我管理、自我提高，全面考查教师的综合能力，不仅仅关注于工作成绩与学历，更重要的是教师自身的品德思想、认知能力、综合价值观的体现。通过平时的学习与生活对学生进行思想教育，仅仅靠学生自律是远远不够的。教师应从育人角度出发，关心每一位学生的成长生活，发现问题及时沟通予以解决，通过自身行动来影响学生，使学生从中受益。全体教师应通过自身在工作中的言行举止去感染学生，潜移默化地去影响学生，从而使学生的思想得到正确的发展。教师队伍素质水平的高度决定了学生思想政治的高度，从长远发展来看，只有教师从自身做起，才能给学生树立榜样。[3]

四、结语

社会在不断进步，科技在飞速发展，大学生首先需要有正确的政治教育思想，同时兼具集体主义精神、爱国主义思想。作为国家的建设者和发展者，在日益发展的经济形势下，大学生肩负着重托，高校要坚持正确的教育思想，提高大学生的自身素质，培养优良品格，加强德育教育，注重大学生的全面发展。加强大学生法制教育，使学生切实体会到法制权力，依法做事，加强其法治思想，使其树立正确的人生观，努力提升其思想政治水平，做全方面综合发展的全能型大学生。

参考文献：

[1]谭海涛.新形势下大学生思想政治教育体系的构建[J].中国电力教育，2010，166（15）：130-133.

[2]毕文波.新形势下大学生思想政治教育工作探析[J].湖北经济学院学报，2009，6（9）：154-155.

[3]许博.浅谈新形势下如何创新大学生思想政治教育工作[J].陕西教育，2010（4/5）：22.

责任编辑：刘健