探寻『被遗忘的角落』

安徽 王 慧

每当中考结束，总会听到一些考生发出各种叹息，说什么“这么常见的单词我都填写错了”“这么简单的选择题我竟然没有选对答案”“在书面表达中，我用了谚语和复杂句型，但作文仍没得到高分”……此类的话语不绝于耳。为什么会出现这些现象呢？请看：

中考既是毕业考试，又是选拔考试。中考试题具有基础性、科学性和规范性等特点。备考时片面追求“高、精、尖”，而忽略某些基本的考查点，往往会导致成绩不够理想的结果。现结合中考真（模拟）题，共同探寻英语备考中的“被遗忘的角落”。

一、熟词生义

目前，大部分省市的中考英语考纲中列出了考查的词汇范围，却没有给出单词的汉语意思（或注解），这势必给同学们的复习备考增加了难度。

由于英语单词具有“一词多义”或“一词多性”的特点，因此考生在紧张的备考阶段不可能对其用法达到烂熟于心的程度。近几年中考题中频频出现了对“熟词生义”的考查，这种考点多出现在单词拼写与阅读理解试题之中。

（一）单词拼写

1.An old man began to collect rubbish along the river b______(岸)years ago．【2017·安徽中考题】

2.Could you give me some advice about how to fill in the f______(表格)?【2018·菏泽模拟题】

【答案与解析】题1，题意为“多年前，一位老人就开始沿着河岸收集垃圾。”，老人沿着拾垃圾的河岸可能是河的两岸，也可能是河岸的一边，故答案应为bank(s)；题2，题意为“你能就如何填写这张表格给我点建议吗？”，“表格”也许不止一张，故答案为form(s)。

【失分探究】据抽样调查，这两道小题的得分率很低。究其原因并非是这些单词长而难记，而是忽略“熟词生义”的结果。大多数考生都知道bank是“银行”的意思，却不知道

它还有“岸；浅滩；储库”等意思；至于form，许多考生都知道它用作动词，有“形成；构成”之意，却不熟悉它用作名词时，可表示“形式；形状；方式；表格”等意思，因此而丢分。

【备考锦囊】为应对“熟词生义”的考点，同学们在复习备考的后期，除了要理清考纲词汇常见的词性、词义外，还应多做些专项练习，以了解某些单词的拓展词性与延伸含义。

（二）阅读理解

Dear Sunday Globe,I am writing to tell you about your article Smartphones Make Life Easier in last Sunday's newspaper.You did an excellent job explaining the good points of smartphones，but you didn't talk about their bad points at all.So，I hope you'll let me give your readers some advice on smartphone etiquette(礼仪).

The first point I'd like to address is loudness.When you talk on your smartphone in public,please don't shout.In fact,the microphones in smartphones are very sensitive (灵敏的).So,you can be heard even if you speak quietly．

..．

80.What does the underlined word“address”in Paragraph 2 probably mean? 【2017·安徽中考题】

A.致函 B.称呼 C.陈述 D.选址

【答案与解析】本题属于词义猜测题。从第二段开始，作者具体分析了三大建议，原句“The first point I'd like to address is loudness.”意为“我想陈述的第一个观点是高声吵闹。”，因此这里的address解释为“陈述”最符合文意。

【失分探究】据抽样调查，本题不少考生误选了D项。由于他们对address表示“地址”这个意思较为熟悉，想当然地认为此处应表示“选址”。其实，address是个多义词，用作动词时意为“演说；从事；向……致辞；提出”，选项C的“陈述”与“提出”意思最接近。

【备考锦囊】为应对阅读理解“熟词生义”考点，考生在备考词义猜测题时，切不可“望词生义”，努力摆脱“熟词”的影响，要结合上下文的语境，做出最合理的词义猜测，从而选出最佳答案。

二、思维定势

在英语学习过程中，学生往往受自身知识水平和理解能力的制约，在解决一系列相似、相近的问题时，容易在头脑中产生一种以习惯方式或方法解决问题的思维定势。有些考生在做单项选择题时，往往从固定短语或习惯搭配入手，忽略了具体语境，从而犯了“思维定势”的错误。

1.There are a lot______people in the park today than yesterday. 【2018·龙东模拟题】

A.of B.most C./ D.more

2.Schools make these rules______their students to grow better. 【2017·南京模拟题】

A.help B.to help C.helping D.helps

【答案与解析】题1，题意为“今天公园里的人要比昨天多得多。”仔细分析题干结构便知，此句中包含than引导的比较状语从句，因此排除A、C选项。B项是最高级形式，也应排除掉。故正确答案应为D项。题2题意为“学校制定这些规章制度是为了帮助学生们更好地成长。”，动词不定式短语to help their students to grow better作目的状语。故选择B项。

【失分探究】某些考生看到题1会认为考查固定搭配a lot of，从而误选A项。本题实质是考查副词a lot修饰比较级more，意为“多得多”；考生对题2产生误选的原因在于受固定搭配make sb.do sth.的影响，该搭配表示“让某人去做某事”，动词make意为“使；让”，其动作对象通常为“人”，后接省略to的动词不定式（短语）作宾补，而make sth.to do sth.意为“确定某事是为了去做某事”，其后需接带to的动词不定式（短语）作目的状语。

【备考锦囊】在做单项选择题时，既要考虑固定短语或习语搭配，又要重视语境或题干结构的分析。只有符合句式结构或具体内容的选项才是“最佳选择”，而不应被“固定短语或习惯搭配”所蒙蔽，避免犯下“思维定势”的错误。

三、弄巧成拙

考生在做书面表达题时，为了追求得分的“亮点”，往往拼命使用复杂句式或“高难词汇”，导致错误百出，得不偿失，“弄巧成拙”的结果。

1.Like many other boys,I enjoys do sports,but math and science are my favorite． 【2017·温州中考题】

2.Although I am not the best now,but I will make every effort to become a top student and I believe you will be proud of me. 【2017·温州中考题】

3.In my opinion,we need make some good friends so that we can learn from them． 【2017·义乌中考题】

4.Besides,there have many ways for you to lower your stress,such as listen to music,hang out with friends,and watch movies.【2017·宁波中考题】

5.What's more important,people can talk to others by email,WeChat or QQ,with which they can send and receive messages when they like.【2017·岳阳中考题】

【参考解析】以上列举的5个句子,皆为病句。对此，建议做如下修改：

1.Like many other boys,I enjoy doing sports,but math and science are my favorite．

2.Although I am not the best now,I will make every effort to become a top student and I believe you will be proud of me./I am not the best now,but I will make every effort to become a top student and I believe you will be proud of me．

3.In my opinion,we need to make some good friends so that we can learn from each other．

4.Besides,there are many ways for you to lower your stress,such as listening to music,hanging out with friends,and watching movies．

5.What's more,people can talk to others by email,WeChat or QQ,with which they can send and receive messages whenever they like．

【失分探究】考生在做书面表达题时，之所以出现类似的错误，除了英语基本功不够过硬外，多数是为了追求得分的“亮点”而拼命使用复杂句式或“高深词汇”。

句1，由于主语是第一人称，谓语动词不可使用“三单形式”，且表示“喜欢做某事”时，常用enjoy doing sth.的固定搭配；句2，由于受汉语“虽然……但是……”的影响而误用了Although/Though...but...。英语句子中，although/though（虽然）与but（但是）只能选其一使用；句3，need在陈述句中应与to do连用，表达“相互学习”要说learn from each other；句4，把there be句型与have“有”混用了。such as相当于介词，其后列举的动词（短语），要使用v.-ing形式；句5.what's more是固定短语，意为“而且；更重要的是”，不须画蛇添足地使用what's more important形式。when意为“当……时候”，只表示时间关系，无感情色彩，而whenever意为“每当；无论何时”，表示让步关系更切合语境。

【备考锦囊】在英语书面表达中，为避免“弄巧成拙”的现象发生（写作基本功非常过硬的除外），建议考生不要盲目追求“新、奇、亮、难”。尽量不用陌生的词汇，不用无把握的句型，不用记不清的谚语，不用复杂的高难句式，提倡“走简单化之路”，“不打无把握之仗”。比如“地理是我最喜欢的学科。”若表达成“Geography is my favorite subject.”，则不如写成“I like geography very much.”。又比如“这个男孩太小不能去上学。”写成“The boy is so young that he can't go to school.”，不如改为“The boy is too young to go to school.”。

其实，对于书面写作而言，只要做到“主题突出、要点全面、层次清晰、语言流畅、书写规范、卷面整洁”就能得到满分四分之三的分数，没必要刻意追求自己无把握的“高难”表达。

限于篇幅，本文只提及以上三种情况。英语复习中更多的“被遗忘的角落”，还需广大同学在实践中留意发现噢！