莫怀戚《散步》解读

《散步》是莫怀戚的一篇散文，人教新版七年级上册第二单元第6课，对于此篇散文主旨的解读，有人云：尊老爱幼；亦有人云：责任；还有人云：孝道……凡此种种，都有说服人的理由，在这里，笔者从“生命”的角度进行解读，以期获得更佳的效果。

从文章的写作背景而言，此文写于1985年，当时作者的父亲刚去世，母亲由于失去丈夫，似乎失去了生活目标，身体状况很差，作者的弟弟是医生，他私下说，母亲处在丧偶综合症中，这是一个微妙的生活阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴，本文初春的外出散步就是一次陪伴，而与陪伴相伴的，就是对“生命”这个命题的感受和思考。

阅读文章，有这样的一句：“这一切使人想起一样东西——生命。”这句话是文章的核心内容，是作者所要歌颂的主题，是作者对生命的赞叹。联系全篇来看，处处显示着作者对生命的赞颂：

对于母亲而言，有这样的一句话：“我的母亲又熬过了一个冬季。”对呀！“又熬过了一个冬季”中“又”是再次的意思，“熬过了”是经过各种困难，经历了身体的种种磨难，克服了疾病的折磨才度过来的，“一个冬季”意味着寒冷的冬季度过，迎来了温暖的春季，让生命在春天里延续。对于一位刚失去丈夫，经历了疾病折磨的高而瘦的老了的母亲来说，“又熬过了一个冬季”确实不易。在生命的延续中，作者为了多陪伴母亲，让母亲生命延长，倡导母亲去散步“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。”这种陪伴是对生命的一种责任。另外，在生命的延续中，发生了走大路和走小路的分歧，最终“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧。”正体现了对小生命的关爱！

对于作者自己及妻子而言，二人正处于生命中最旺盛的时期，身上对生命的责任很大，既要让老人生命延续，又要让孩子健康成长（包括心理健康），这对于强壮、高大的作者和温柔、贤惠的妻子而言，肯定能够做得到，在散步的过程中，作者和妻子就是担负着承上启下的责任的。“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”是呀！这世界的一切生命就是在作者和妻子的背上！

对于生命的赞颂，还体现在景物的描写上，文中有这样两段南方初春的景物描写“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。”这浓淡随意铺着的“新绿”，这密密的“嫩芽”，这咕咕地起着水泡的“冬水”不都是生命的迹象吗？！“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”中“金色”“整齐”“水波粼粼”是对生命的歌颂！这些对蕴含生命的景物描写，衬托出散步时愉快的心情，在生命转机的春天，作者一家也迎来了新的生命。

从对比的角度而言，也可以找到生命的印证。“冬季”“南方初春”的对比；“有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了”“我的母亲又熬过了一个冬季”的对比；南方初春景物与散步中人物的对比……这些对比中都隐含着对生命的赞颂。

《散步》一文，确是一篇对生命的赞歌。

附上《散步》的教学设计，供大家参考：

一、学生朗读文本，在阅读中找出赞颂生命的一句话。

这一切使人想起一样东西——生命。

二、师生教学互动。

1、文中是怎样写母亲、我和妻子、儿子的？

2、文中有哪些景物描写？为什么要描写这些景物？

3、从散步中人物和景物的对比描写中，我们感悟到什么？

三、拓展延伸。

课外阅读《假如给我三天光明》或者赞颂生命的文章。

四、板書设计

母亲：老了

散人物我和妻子：强壮、高大

儿子：幼小生命的赞歌

步新绿、嫩芽、冬水

景物菜花、桑树、鱼塘

余宏辉，安徽合肥市经开区第六十八中学教师。