心会跟爱一起走

侯梦婷

工作后的第一个暑假，品味着假期的悠闲自在，同时，心绪中有一股思念萦绕。想念着与孩子们度过的时光，是那样天真无暇。这一年，我的孩子们陪伴我，一起长大。

关于改变

九月十五日的早上，我正带着学生早读，王婷瑶走进教室，手里拿着三朵玫瑰向我走来。今天并不是教师节。下课拿起手机，看到孩子妈妈的留言，和我猜想的原因吻合。

这个学生已经让我头疼很多天了，上课散漫走神，和同桌说说笑笑，下了课追跑撵打，总在危险边缘。批评不见效果，反而增加了几分她的无所畏忌，让我担心。

直到有一天，她因为坐姿端正了一点点，被我放大优点，当着全班同学的面表扬了她。听了夸奖的她，把身子又正了正。我意识到，她在意我的表扬。于是这几天，我不停表扬她的坐姿，将她和同桌设立为“明星同桌”。得到了表扬，两个原本让我头疼的孩子坐得更好了。

那天语文课，所有孩子都在跟我识字大闯关，她不张嘴。我有点生气，以为她在走神。我叫出了十个同学站起来抢答，表现好的一个个坐下，她还是答不上来，下面的学生开始躁动“连这个都不认识，老师！她不会！”

让其他学生静下来，坐端正，我走到她跟前，牵着她的手，说：“宝贝你是不是看不见，我们来讲台上看。”我带着她来到了讲台，指着PPT问她，她低着头很沮丧告诉我：“老师，我不认识。”我指着别的字，她犹豫着答完了。我蹲下来，看着她说：“宝贝没关系，你只是这一个字不认识，你今天认识了吗？”她点头，我让她回到座位，告诉其他同学：“王婷瑶只有一个字不认识，是不是很棒？”孩子们纯真，全班欢乐地为她鼓掌：“棒，棒，你真棒！”王婷瑶微微笑着，坐了下来。

一天一点，我发现她喜欢微笑着看我了，以前的眼神是害怕又心虚。而我，发现她漂亮了一点，可爱了一点，聪明了一点。

关于鼓励

早上中队长肖智豪递给我两个粉色发夹，装作满不在乎，酷酷地说——“老师这个给你哈，谁表现好给谁发。”说完转身潇洒离去，不给我回答的时间。我仔细看着这两个发夹，精致可爱，这让我们的纯爷们儿费了一番心思吧。

想想这个中队长，不也是让我费了一番心思吗？他长得高大，坐在最后一排，上課从来不听，总在做自己的事情。最让我生气的那次，我带领学生做作业，由于在讲台上示范，我没有下讲台。写了半节课了，我走下讲台，所有的孩子都跟着进度，一笔一画在写字，他画了半节课的画。眼看着就要下课了，作业怎么补？我没收了他的画，问他为什么不写作业，他哭了，但表情又是不服气地给我说——“我没有本子”。

这落下的作业，花了两天都没有补完。最后，我把他叫到办公室，亲自盯着写完。

问题越来越严重了！我给他的爸爸打电话，说了孩子的表现。第二天，他的爸爸，站在学校门口真诚地和我展开了对话。他说——“侯老师，我也很发愁，这孩子打也不是骂也不是，动不动还不理你，一说就哭，真的没辙了，侯老师你在学校该怎么批评就批评，我全力配合”。我站在校门口，也有些泄气，这孩子可谓是“油盐不进”，经历了多少次批评，该怎么做还是怎么做，委屈又倔强的眼神看着你——你能拿我怎么办？

正面激励，有了一些作用，可是过了几天，他又恢复原样，甚至在校长听课的时候，趴在最后一排后面的空地上折纸飞机！

该怎么办呢？

偶然的机会，学校少先队要求每个班选出一个中队长，我一下子就想到了他——这可真是一次冒险的尝试。中队长，肯定需要优秀的，严以律己的，榜样的，他可以吗？毕竟，他现在都不受我的控制。

我把他的名字上报。在班级宣布了他的职务，说每个班只有一个，是榜样，是少先队的重要成员。建队日那天，他更是代表了我们班，作为中队长上台授旗，对于孩子们来说，这是多么神圣啊！建队日庆典彩排，当肖智豪上台的时候，我在下面对孩子们说，快看咱们班的中队长肖智豪！下台的时候，他跑步路过我们班的区域，大声地喊了一声侯老师，我向他竖了大拇指，他又不好意思地跑去他们中队长席位。

回到教室，我问同学们：“今天有没有看到咱们班肖智豪？”

同学们兴奋地说：“看到了！”

我问：“帅不帅？”

“帅！”

肖智豪坐在座位上，不好意思地挠了挠头。

10月13日，建队日那天，我邀请了他的爸爸。他爸爸接到我的邀请电话，高兴地说：“侯老师啊，孩子前几天就告诉我了，你不说我也会去的，我假都请好了，明天一定准时到。”

从那天后，肖智豪把辅助我管理班级当做了自己的责任，虽然只是小小的一年级学生，但却是实实在在的男子汉。走到我面前，酷酷地说：“老师我给你说个事儿啊！咱们班那个那个……我觉得……”

每天都能给我提出一些建设性的意见。

我们班的班长是轮流的，每周都要换一次。一个星期一，我站在讲台上感谢了上一任班长，又成功选举了下一任。下课后肖智豪装作不经意地走到我跟前，看了我一眼随即看向别处——“老师，问一下，中队长每周换不？”

嘈杂的，喧闹的，课间十分钟教室里，我能感受到，他竖着耳朵，在等我的回答。我双手搭在他的肩膀上，看着他眼睛，大声告诉他：“中队长不换，中队长永远不换”。他酷酷地没回应，和别的孩子玩耍去了，我知道，他一定很开心。

他不知道，我也很开心。

关于“惩罚”

中午，食堂送来了清爽的绿豆汤，孜然炒面和炸鸡柳。尤其是炸鸡柳，整个楼道飘香，孩子们刚上完体育课，满脸通红，遇上这饭当然食欲大开。

每人一大勺鸡柳分完，袋子里还剩好多。实习老师问了声谁还想吃，孩子们兴高采烈回应Yes。“自己来拿，注意排队”一声令下，孩子们从四面八方猛扑过来，三三两两拿着盘子挤在一起，窄窄的过道谁也不肯让谁，场面十分混乱。

我快步走到餐桌旁，收起餐袋，对他们说——“今天谁都不能再加，因为你们不遵守秩序。”语气坚决，动作坚定，不容置疑。

孩子们愣了愣，沉默，走回座位，低头继续吃自己的炒面。我天生性格随和，一直以来，面对孩子们总是容易纵容，难以坚持严格准则。这是他们第一次遇见我的“说一不二”，这也是我第一次这么“雷厉风行”。

过了一会儿，他们可能都忘记了这个小插曲，我的心却久久不能平静——真的有必要这样严格吗？他们还是孩子，这种反应也是正常。他们已经知道教训了，我要不要再给他们发下去？

到最后，反倒是我这顿饭没吃好。

没有规矩不成方圆，一定是“严师”才能出“高徒”。一个优秀的孩子，必定是方方面面都优秀，生活，学习都要严格。想想这些，内心才算平静了些。

各行各业都有其职业的魅力，而教育之花，是用一批批教师的辛勤，敬业，善良浇灌，待一个个孩子成才，绽放出它最美的笑容。今天，我在我的教育之路上慢慢摸索，坚定充盈自己的初心，爱课堂，爱学生，全力以赴，在教育之路上越走越远。