从《平凡的世界》看当代大学生的幸福观教育

段德坤 张国顺

摘 要：“在我们短促而又漫长的一生中，我们在苦苦地寻找人生的幸福，可幸福往往又与我们失之交臂。当我们为此而耗尽宝贵的青春年华，皱纹也悄悄地爬上了眼角的时候，我们或许才能稍稍懂得生活实际上意味着什么。”这是路遥的《平凡的世界》里写到的，面对人生，很多人倒在了盲目追求幸福的路上。从当下看，大学生的幸福观至关重要，而书中体现出来的那种艰苦奋斗、勇于担当的人生态度是当代大学生不可或缺的，文章就此展开了论述。

关键词：幸福观;艰苦奋斗;勇于担当

中图分类号：G641

文献标识码：A

在物质商品浪潮和“速食”信息的联合冲击下，当代大学生的幸福观价值取向逐渐出现精神滑坡现象，享乐主义、拜金主义以及极端个人主义屡见不鲜。很多大学生不再追求精神上的发展，退而求其次，只注重物质的享受，也有一部分人迷失在精神追求和物质追求两者之间，因而时常出现“无聊”“烦躁”的情绪，对人生没有方向感。这种状况很大程度上是因为大学生的幸福观不强，而对于如何增强幸福感，《平凡的世界》中少平、少安两人给我们指明了方向。

一、苦难中的积极进取

故事的主人公——孙少平，从他身上，我们可以看出一个人如何在苦难中艰苦奋斗的。出身农村的他从未将自己的未来定位为农民，他艰苦求学就是为了走出农村，虽然最后的结局还是回到了农村，但是他的整个人生经历无疑是丰富的，他对理想的追求从未改变，如果说最后回到煤矿是对命运的妥协，不如说是那个时代限制了他对理想的追求。当面对家庭、面对责任时，他选择回到农村无疑是让人惋惜的，但同时也是最合适的。那是20世纪70—80年代，那么如今呢？现代大学生普遍存在一个问题，那就是对未来的生活没有一个很好的定位，很大一部分人渐渐适应了随遇而安，刚进大学时充满热血，觉得可以在大学里闯出一片天地，而很多人到最后都会安于现状，逐渐被环境同化，最后变成了自己曾经讨厌的样子。那到底是什么原因导致这种现状呢？其一，少平之所以可以在苦难中不断成长，那是因为他从小就经历苦难，他可以说是黄土高原上一个贫困家庭走出来的知识分子的代表，即使是在最困难的时候依旧保持着读报的好习惯，可以说他已经习惯了苦难。而现实中的我们，随着生活水平的不断提高，几乎很难在高中以前遇到除学习以外的苦难了，而一旦上了大学，接触到了更多的层面，我们遭遇了很多的挫折，同样的也看到了更多的“乐趣”，而面对不习惯苦难的人来说，后者无疑是最佳选择。于是大学生中出现了这么一类人，以游戏为生，靠外卖过活，还时不时地翘课，而这种现象很多时候都是以一个宿舍为单位。也有这么一类人，以网购为生，靠化妆过活。他们对幸福的追求逐渐流于表面，流于物质。其二，对于大学的理解有偏差，导致了幸福观偏离了正轨。很多家长或长辈给学生灌注这样一种思想，就是只要上了大学就会有好工作，就会有好的未来，或者是只要选择一个好的专业就会找到好工作，这就会使得一部分学生在进了大学以后，对自己的要求甚至放低到只要拿到畢业证书就好。

二、拼搏中的责任担当

如果说少平是双水村走出来的知识分子的代表，那少安就是双水村的精神支柱。6岁开始干农活，13岁辍学帮助父亲支撑起风雨飘摇的家，18岁凭借着“精明强悍和不怕吃苦的精神”被推选为生产队长，成为双水村的“能人”。少安的最值得我们学习的地方在于他对家庭、对双水村的那份责任与担当，在他可以选择出去闯荡的时候，为了家庭，他选择留下;当他作为村里第一个富起来的人时，他想到的是带动全村人一起富起来。不得不说，这种精神在当时那个平凡的世界里是极不平凡的。同样，对于我们这个世界，这种精神依旧珍贵无比。大学生幸福观参差不齐的很大有一部分原因在于个人主义的泛滥，学校强制性的活动越来越多，义务志愿者越来越难找。各种媒介上的负面新闻也让我们的团体意识、社会意识慢慢蜷缩起来，每个人都对集体或社会保持着所谓的安全距离。

习近平总书记说过，中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。大学生作为青年团体的主力军，理应在苦难中积极进取，在拼搏中勇于担当。

参考文献：

[1]黄丽明.当代大学生幸福观教育的现状及其对策思考[J].科技情报开发与经济，2009（15）：158-159.

[2]王玉良.大学生幸福观教育的困境与对策[J].河南社会科学，2008（5）：170-172