高校微信方式进行价值观教育的策略分析

刘生敏

摘要：微信是一种集聊天、空间和购物为一体的新型社交平台。它的存在也帮助了大学生追求刺激、自由表达和展现个性等欲望，也逐渐将碎片化的信息向大学生释放，让其无从选择。高校应该利用微信的快速、虚拟化的节奏，合理引导大学生的价值观，保持校园的和平秩序。

关键词：微信；价值观教育

微信传播行为的公众化与传播方式的交互化刺激了大学生进行社会参与的主体意识， 其时尚符号表征和内容碎片化， 在某些方面满足了高校学生追求新异刺激和猎取信息的心理需要。在来源多元化与信息开放性的“微信空间”中，高校学生能够自主摘取感兴趣的信息， 自由表达自己的意见，寻求个性特质的极度释放。此种开放、多元、虚拟、强调个性化和交互式的特点， 伴随科学技术和信息系统的发达而步入新的阶段。微信这种即时交互方式已经融入了大学生的生活和价值诉求中。

有鉴于此，高校应该利用微信这种渠道进行合适的价值观引导。比如，建立微信政委组织，定期慰问和关心学生发展情况。在微信上开通敏感空间话题论坛，引导大学生对社会争议问题的评价，感化其社会价值观。通过朋友圈转载和界面交流，规范大学生的责任意识和社会规范。通过建立情感交流微信平台、疏导学生的不良情绪，合理引导其价值取向。通过微信中散发的道德事件，即时向学生推广，并与之互动，引导其道德教育。高校应在微信空间中散发很多极具美感的图片，引导学生的审美价值观教育。

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