乐享工作 点滴收获

杜俊杰

【摘 要】班主任是班集体的设计者，班集体是班主任思想的体现。

【关键词】班主任总结；班级建设；管理理念

班主任是班集体的设计者，正确的班级建设构想和管理理念，让班集体组织更加有效；班集体是班主任思想的体现，班集体的意识和行为直接反应了班主任的思想高度。

一、建设构想与管理理念

好习惯是一切好现象的开始和来源。好习惯造就良好班风，良好班风促进优良学风。因此，良好的习惯打造良好的集体。

“没有调查就没有发言权”。通过军训期间对每个学生的初步了解，选择有责任感、有威信、有经验的学生构建临时班干部团队（考察期为一个月）。如果说班主任是教练，班干部就是队长；如果说班主任是导演，班干部们就是主角；如果说班主任是船长，班干部就是舵手。班主任的工作是让班干部团队像发动机一样有力的运转起来带动班集体向良性循环进发。最好的管理者應该像空气，看不到，摸不着，但又离不开。

让更多的学生参与到班级事务中。以一个顾问、两个生活委员、三个文娱委员、十一个科目十八个课代表等组成的基层干部完成一些日常事务；以四个舍长、五个副班长、六个小组长、九个周日班干组成的中层干部完成班级重要事务；班长是唯一的顶层干部，没有具体事务，负责统筹全局。作为领导者最重要的是保持清醒的头脑监督和思考团队运行状况，及时发现和解决团队中初现的问题，不断完善管理制度和管理团队。在管与不管之间，领导者要做到“守望”。让学生充分享受到制度下的自由。

活跃的班集体才是有希望的集体。活跃的氛围伴随着活跃的思维，活跃的思维奠定了一切可能。轻松愉快的氛围有利于思维的活动，活跃的思维需要自习课安静的积淀。自习课要求不能发出任何影响他人的声音，包括与同学或老师讨论问题，即除非紧要的事，否则一律放到下课前再宣布。自习课能安心学习是学生的权利，是对学生基本的尊重，也是班干部最重要的任务。自习课是一切成绩的保障。除了自习时间，其他时间学生们的各种发言都会被鼓励。代表班集体参加学校的各种活动或竞选都会被鼓励。毕竟高中除了学习，还应该有点别的回忆。活动与玩笑是学习过程中的调味剂，学习本来就该是轻松而愉快的。

二、班级现状与典型案例

第一次大考中：总分第一名的同学考入168名，总分考入500名以内者有六名； 总分进步第一名的同学进步880名，总分进入500名以上者有七名；全班总排名进步8名。其中物理排名进步18名，全班物理薄弱的只有6名。

第二次大考中：总分第一名的同学考入138名，总分考入500名以内者有五名；总分进步第一名的同学进步891名，总分进入500名以上者有五名；其中物理排名进步15名，物理满分者1个（全校满分只有15个），全班物理薄弱的只有3名。

从以上数据不难看出，无论是尖子生还是平均值发展势头保持良好，学生普遍能够安心学习。最近，早、中、晚基本没有迟到现象，晚修期间也很快进入学习状态，相信第三次大考也不会出现偏差。

第一次大考后的周六自习课，“三兄弟”旷课一节课。这“三兄弟”是一个小组的，平时有迟到懒散习惯。组长是特长生，组内管理涣散。正好利用他们知错悔改的机会，选出一个得力的组长。经过一番批评教育，说明利害。在暗示下，李同学“自愿”当小组长。从此之后，该小组纪律、卫生都有很大进步。李同学在第二次大考中考到843分，全班排名第一，全校排名138名；陈同学在第二次大考中考到全班第十名，其语文全班第二名；张同学第二次大考成绩没太大起色，但已经很少迟到，他是第三次大考最大的“黑马”。在老师和家长的共同努力下，张同学和支同学这两名经常迟到的学生，现在已经很少迟到。

在国庆节后，整理“住宿生违纪扣分通知单”时，发现宿舍丢分问题比较严重。等到第二次大考后，利用自习课学生心浮气躁，召开“住宿生紧急会议”。在会上分析了目前宿舍存在的两大主要问题，每个住宿生“自愿”检讨并且重新“学习”《宿舍管理条例》。在接下来的一周宿舍评比中，有三个宿舍获得“文明宿舍”称号，第四个宿舍只有一天扣了10分——差一点就全部“文明宿舍”了。

还有利用班会课，进行统一思想教育。组织了特别的元旦晚会——穿上汉服表演目前流行的综艺节目《国家宝藏》，等等，在此不一一赘述。

三、结语

这是高一第一学期，我是第一个接手这个班的班主任。就像接过刚刚初生的婴儿——倍感亲切。短短一个学期，每天过的都很珍惜。从军训期间获得“先进排”到一次次大考中获得好成绩，这期间有摩擦、有调整、有配合，有悲伤、有欢乐，但是更多的是平淡。

“授人以鱼不如授人以渔”。班主任要的做的不是面面俱到，而是要让学生自己学会该做什么。“如果你想造一艘船，不要鼓励人们去伐木，去分配工作，去发号施令，应该做的是教会人们去渴望大海的宽广无边和高深莫测。”构建一副未来的图景，用清晰的梦想作为学生学习的动机，学生会自发的朝着远大理想前进。

（湛江第一中学）