世界是学生全部的教材

王文科?赵爽

2015年12月我校正式加盟动感课堂实验学校，从此，钱守旺老师成为了我们的课程顾问。钱老师的课程资源观开阔了我们的视野，提升了我们的境界。下面就以“百分数的复习课”为例，来谈一谈钱老师的课程资源观对我们的影响。2017年11月1日，钱守旺老师建议我们上一节关于百分数的复习课。上复习课我们已轻车熟路。但是，在实施过程中我们才感觉到这堂课还真没有这么简单。

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一是“十九大精神”进课堂。

上复习课没问题，可没想到的是，钱老师竟然建议我们用十九大的素材来上这堂课。我们先是惊讶，然后是兴奋，接着又是忐忑。惊讶的是，复习课还能这样上。兴奋的是，钱老师竟然想到了这么新鲜而有价值的现实素材。但让我们忐忑的是：用这么前沿的素材来上课我们真的底气不足，复杂的心情瞬间涌上心头。

十九大会议结束后，我们也一直在学习十九大精神，但是要说落实到课堂上，还真没想过。基于数学学科特点的德育渗透，把十九大报告中的数字嵌入课堂，真是一个奇思妙想。打心底里佩服钱老师宽广的视野。

我们再次深入学习十九大精神，十九大报告材料人手一份，上班时间一有空就拿出来学习。下载十九大报告音频，下班后利用做家务、散步等时间听音频学习。几遍下来，十九大精神很快入心入脑。

二是“双十一”购物节进课堂。

11月9日，钱老师建议我们把“双十一”的素材用到课堂上，这一天离“双十一”还有两天的时间。钱老师总能抓住最前沿的信息，用到课堂中还那么贴切，真佩服钱老师敏锐的捕捉信息的能力。

三是绿色发展理念进课堂。

11月13日，“双十一”刚过两天，钱老师又分享给了我们一篇网络报道《2000亿的“双十一”疯狂购物后，中国正面临一场生态灾难》，内容、画面令人触目惊心。无疑，这是进行环保教育的绝好素材，但是没想到老师建议，引导学生思考为什么提出绿色发展理念。这是在十八届五中全会上，习近平总书记提出的五大发展理念之一。环保教育很容易想到，但是上升到绿色发展理念又是我们没想到的，于是我们又深入学习绿色发展理念文件精神。

原来复习课还可以这样上，彻底颠覆了我们的课程资源观。我们深刻地认识到，数学老师的眼里不能只有数学课本，视野要开阔，要放眼看世界，树立“教材不是学生的全部世界，世界才是学生全部的教材”的大数学观。教师要用数学的眼光搜集现实素材，把现实情境呈现给学生，引导学生用数学的眼光观察、思考、表达社会，让学习在现实情境中真实发生。

研究从这里开始

师傅领进门，学艺在个人。素材有了，设计思路也有了，接下来就看我们怎么落实到课堂上，作用在孩子身上，使宝贵的教学资源效能最大化，让学习真正发生。

经过数学组的反复研讨，最终我们把教学目标定位为：以十九大和“双十一”的现实情境为依托，进一步理解百分数的算术意义和统计意义，深刻领会百分数应用题的结构特征、数量关系和解答方法。设计涂一涂、摆一摆、画一画，比一比、说一说等多种形式的活动，感悟数形结合思想，发展抽象概括能力，在现实素材中学会用数学的眼光观察、思考、表达现实社会。在鲜活的素材中，悄无声息地进行德育渗透，感受科学技术的进步、生活水平的提高、购买力的增强等祖国五年的巨变，培养学生对社会问题的关注意识，激发爱国热情。

我们先是网上查询钱老师提供的每一个视频资料的来源，完整地学习视频，深入地分析每个百分数表示什么（算术意义），还告诉了我们什么（统计意义），让百分数真正说话，做到全面分析教材。研究课堂，每个视频怎么自然引出，视频之间怎么自然衔接，视频之后怎么总结提升，力求灵活调控课堂。做课堂前测，找学生访谈，课上观察学生反映，实现全面把握学情。

经过团队的反复磨砺，终于打造出了一节精品课。我们先后走进几所兄弟学校开展“校际交流话教研”活动。走到哪都会赢得师生的赞赏。教研员又推荐在整个章丘区复习课专题研讨会上向全区400多骨干教师做了展示，让所有人眼前一亮。来源于十九大、“双十一”的真实素材，“会说话”的百分数，让在座的每一位师生无不为祖国感到骄傲与自豪。进修学校师训处的老师评价：德育渗透是那么的自然贴切，数形结合运用的是那么恰当，听后触动特别大。

如今钱老师已经成为我们整个教研片区的课程改革顾问，在钱老师课程资源观的影响下，已经有越來越多的学校参与研究动感课堂。作为普普通通的数学老师，我们的根在课堂，我们的魂也不离课堂，我们将沿着钱老师的“动感课堂”这条教改之路执着地走下去，向智者学习，与名师比肩，共同眺望远方。

（作者单位：动感课堂实验校山东省济南市章丘区清照小学）

责任编辑：肖佳晓

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