潮商创业精神对中职生创新创业教育的影响

钟志文 彭洪涛

摘 要： 从古籍记载看，潮商帮形成于唐朝后期，兴盛于宋元明清，直到现在，他们仍然被称为东方犹太人，潮商创业精神在他们身上经过千百年的传承，不断发展和补充，使它散发着成熟、睿智的光芒，愈发广为人知，更是成为创业者竭尽一生领悟的精神。在当前大众创业，万众创新的新时代里，大学生创业教育成为热潮，随之而来的便是中职教育也开始对学生进行创新创业理念渗透、引导、实践。恰好用好潮商创业精神作为教育读本，可以对中职生的创新创业教育具有积极的启示与指导意义。

关键词： 潮商创业精神 中职生 创新创业教育

本文是课题组基于潮商创业精神视角下中等职业技术学校学生创业研究下，通过比较潮商创业精神和中职生创业特点进行分析，了解到它与中职生创业教育有非常大的契合之处。用潮商创业精神对中职生进行创新创业教育，指导学生参与创业实践活动，使学生尽早学会规划自己的职业生涯，树立属于他们的职业观，开拓创业自救的道路，以便更好地解决就业问题。

一、中职生的创业教育研究现状

随着经济的发展和日新月异的社会变化，中职生的就业形式发生转变，中职生在毕业之后，出现就业难、对口就业难的状况。当前，为了适应社会的发展，创新创业教育已经成为当下素质教育改革的新趋势。

（一）近些年来，国外职业教育发展具有新特点。

1.注重创新创业能力培养。

根据有关调查，联合国教科文组织在开展的第二届国际职业技术教育大会上，特地将职业教育定义为技术和职业教育与培训，着重强调培养“创业”能力。在国外一些国家，例如美国、英国、日本等国度，他们不但注重培养学生的社会实践技能，而且着重培养学生的创新创业能力，使学生在毕业求职的过程中具备相应的综合素质，更有利于他们择业和就业。

2.注重抓好职业指导。

国外的中职院校高度重视提前为学生提供职业信息，提前培养就业观，同时训练他们的选择职业的本领，掌握基础专业知识与技能，熟悉社会职业，培养就业意识，让他们做好就业准备，進入职业角色。

（二）当前我国的中职创业教育现状。

20世纪90年代中后期，中国的创业教育才悄然兴起，但最初只在高等教育领域涉及，目前我国在职业教育体系中缺少创业教育的计划和内容，中职生对于创办一个企业、研究和开拓市场、进行成本核算、进行经营和管理等，缺乏研究和了解，这是不利于他们创业的，因此提前给他们设置创业课程是非常有意义的；统计发现一些学校在设置相关创业教育课程时，往往是简单地设置课程，并没有对教材进行筛选，其课堂授课内容与市场创业实际存在一定的差距，忽视创业教育课程的灵活性、实践性华和综合性等特点，使学校的创业教育课程远离原本的目的和意义。

二、潮商创业精神内涵的概述

潮商文化是潮汕文化的主要组成部分，是中华文化的瑰宝，其中潮商创业精神在继承和发展中发挥着巨大作用，启发着潮汕商人不断开拓进取，创立属于潮商的伟大事业，其中内涵丰富而深刻，很多种优秀的精神品质交相组合，最后成了今天熠熠生辉的潮商创业文化。潮商都很精明，这一特质无疑是非常重要的一种特质，体现精明的表现是拥有敏锐的商业嗅觉，潮商的事业能获得成功，与他们具有对于市场的敏锐的商业嗅觉有很大的关系。从地理位置上分析，潮汕独特的地理环境成就了当今的潮商文化，潮汕临近海海洋，人口密集土地资源缺乏，充分使用的资源相对较少，背后三面环山，这使得他们往海外发展，这样一种特殊的地理环境、独特的人文文化成就今天“潮商帮”，同时孕育潮商创业精神。

（一）精明能干，善于变通、敢于创新的精神。

潮商人具有爱拼的精神，他们对商业市场嗅觉敏锐，同时他们也对市场中需求很敏感，顺应市场的需求，相应的他们就会把自己的生意做到有市场需求的地方。潮商的经商技巧体现着他们精明能干，首先在一定商圈里开自己的第一家店铺，找合资伙伴一起投资，然后进驻市场，抢占市场，自发地经营业务互补的店铺，营造市场氛围，力争形成规模化市场商业模式。潮商具有聪明的经商头脑，他们知道新的商机就是新的谋利方向，是他们扩大自己事业的市场经营规模、发展企业、壮大企业的良好时机。潮商们懂得商者无域、要善于利用资源、在复杂多变的市场求胜的经商理念，这使得他们获得创新精神品格。

（二）开拓进取，不断前进的敢拼精神。

潮商流走于海外，跨国界的交流十分频繁，谦虚的他们，很擅长将潮汕本土文化传播到世界，乐于吸收海外的文化资源，具有主动性、开放性的特点。在古籍书中《清稗类钞》中，经商篇记载了早期的潮商在克服海外生存的艰难处境的基础上艰苦创业的历程，集中体现了潮商敢闯敢冒险、上下求索、锐气进取的精神特质，这正是开拓进取、不断前进的精神。

（三）团结凝聚、合作互信的精神。

潮商人的集体意识和相互认同感极强，具有“家己人”的观念，同时他们崇尚“五缘文化”，也就是非常注重他们之间的血缘、亲缘、地缘、业缘、物缘。同时以此为纽带，建立各种团体组织，例如潮商商业协会，从而达到潮商之间互相支持，共同进退。潮汕人在外经商生存，只要是潮汕人就会相互帮助。分析许多成功的潮商历史人物，从中可以看出，大部分潮商是在同乡的帮助下取得巨大的成功，这一点与他们内部的信任特征互为因果关系。潮商在世界各地的经商过程中特别注重亲属、同乡之间的合作，因此潮汕人合资共同开办企业的情况在世界遍地可见。潮商们对于现代企业制度的优越性领悟，是从对“家己人”的信任逐渐形成的。因此他们能很好地合作，建立起中国伟大的商帮。

三、潮商创业精神对中职生创业教育的指导与启示

在当代，创业这个词语已经变成一个全球性的话题，它的关注和重视度在逐步提升。创业在推动国家经济增长、解决就业难等问题上所发挥的巨大作用，创业解决就业问题，带动经济的增长，这得到许多国家的认同。因此在中等职业院校中展开创新创业教育，是具有发展前景的；中职生在接受了创新创业后能够对他们未来的发展前景提供更为广阔的空间。开设创新创业教育能够有效地培养学生的创业意识、创新精神和创业能力，使学生在毕业后能更好地适应社会的需求，成为有用之人，为我们的社会主义社会提供更多优秀的人才，让我国经济发展更加繁荣昌盛。通过理论与实践的分析，用潮商创业精神结合中职生创业教育是再适合不过的，潮商创业精神中有许多精神品质是值得想要创业的中职生学习和感悟的。

（一）潮商创业精神指导中职生培养创业精神。

1.培养创业理念意识，激发他们创业梦。

潮商创业精神里蕴含着这些创业者所必备的素养，用潮商创业精神作为创新创业教育的读本，可以更好地培养学生的创业精神，激发他们的创业梦，使他们具备创业意识和创新精神，鼓励他们实现自己的创业梦。著名兼职猫创始人王锐旭曾谈到，潮籍华人首富李嘉诚先生一直是他本人的偶像，正是因为有这样的榜样性的人物和精神激发了他的创业梦想，指导着他创业成功。李嘉诚传奇的创业史正是潮汕文化的一部分，其中的潮商创业精神是丰富多彩的，颇具实用性，能够给中职生带来许多收获。潮商创业精神中经典案例可以给他们的创业历程，分享创业经验，让他们在创业时少走弯路，为将来踏足社会进行自我创业和生涯发展打下良好基础。

2.培养中职生在市场的敏锐嗅觉。

对于中职生来说，凭借敏锐的嗅觉，挖掘可供创业的新点子，是不可缺的要素。相比其他年龄人段的人，他们发现新点子的能力更强，更加容易接受新事物的出现，能合理在他们追随时代潮流培养他们，使他们的嗅觉在面对复杂的市场里变得敏锐，能及时地嗅到商机。而在当今“互联网+”时代的冲击下，带来了大量的创业机会，时刻紧跟社会快速发展的步伐，关键就看能否敏锐地发现商机。因此培养中职生在市场里的敏銳嗅觉，对于其毕业后进行创业是具有非凡的意义的。

3.培养中职生持续创新、敢于拼搏的精神。

潮商创业精神之所以能历经千百年的沧桑而不灭，且在新时期更加发光，持续创新是一个重要原因。而勇于拼搏冒险的精神则是潮商创业精神中激励着一代又一代的青年才俊努力实现自己的创业，作为他们一种精神食粮，持续创新和勇于拼搏冒险的精神是相互依存的，在持续创新的道路上，需要勇于拼搏的精神扫清阻碍创新的旧事物，不故步自封，勇于创新。中职生们处在最年轻最具有活力的时候，也是最具有创新能力的时候，稚嫩的他们在看待事物时没有思维定式，会产生不一样的思维和看法，同时接受新鲜事物能力较强，也具有开拓精神，这就需要合理地进行引导培养，而潮商创业精神中有许许多多的创新案例和创业史，这是很好的教学素材，让他们好好学习精髓，提高他们的素养，为未来的创业做好准备。

（二）潮商创业精神对中职生创业教育的促进作用。

在教育改革的理念里，创新教育已成为重要的发展趋势，要实现好中职生创业教育，教育者可以学习研究潮商创业精神，认真地分析潮商中成功的创业案例，体会其中蕴含着丰富的潮商创业精神。然后给学生解读潮商人物形象的代表，让学生知道潮商是如何建立庞大的企业的。在日常讲授中，导师要善于应用创业教育的内容，灵活地进行创业教育，同时明确潮商创业精神对中职生创业教育的促进作用。教育者可以使用潮商案例史对学生进行多方位的提问，同时把学生所学专业和创新创业教学有机结合，对学生进行启发性教育，让学生明白创业可以从何入手。与此同时激发他们学习创新创业课程内容的兴趣，锻炼他们的创新创业思维，个性化地培养中职生的创新创业精神，为学生将来的创业路铺垫相应的知识基础，因此潮商创业精神对中职生创新创业教育是具有启示和指导意义的。

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