聆听自然的声音——描绘自然景物类散文写作指导

策划/杨淳茗 文/刘腾辉 彭 湘

编者：散文的最大特点是形散神不散，构思要力求新巧，只有新巧，才能引人入胜。新巧不是故弄玄虚，而是选用一种最恰当的形式来表现文章的主题。写景散文以描绘景物为主。这类文章多在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景。生动的景物描写，不但可以交代背景，渲染气氛，还可以烘托人物的思想感情，更好地表现主题。

●名师视点●

一粒沙里见世界

彭湘（作家）

散文可谓文学中的一个小精灵，一花一草，一沙一石，万物皆可成散文。“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”自然，人性，情感表达，艺术之间也许有着一条天然的通道。要写好散文，面对芜杂的大千世界，需要一双慧眼去观察，需要一颗慧心去感悟。

想象是第一要务。例如母爱，母爱是阳光雨露，也可以是一片青草，在蓬勃生长。丰富的想象力，是散文写作者的重要品质。通过想象，你能把熟悉的东西写出味道来：一条鱼缸里的小鱼儿晚上不会眠，也可以成文；一株玉米拔节生长，它的生命旅程如何？老家的玉米，童话里的玉米，都可以成为素材。每个人心里装着很多间房子，有的藏着自然，有的关着情感，有的封着一些启蒙的事物。如果没去碰它们，它们就呆在房间里，如一个静物；一旦把门打开，它们便在心的原野上奔跑，这就需要想象力的倾注。

散文写作需要有观察力。这种观察应该是很天然的，从内心出发，能看到心中的曙光。散文写作不能是一种平面创作，要有立体感，有容量，有厚度。平时要善于积累，哪怕平日写的一句话，闪出的一个念头，都可成为写作中的一个亮点。

在散文写作中，语言也很重要。散文需要情感节制的语言，不能让自己淹没在他人的话语习见的定势里。例如“水仙花落了，便不再回”，“落”“回”这样的字眼，如果变成了“飘落”“回来”，那种内敛与蕴藉，便全然失去了。所以我们在写作散文的时候，要特别注意语言的简练。

当然，写好散文，阅读是根本。书的世界斑斓多姿，例如梭罗的《瓦尔登湖》，刘亮程的《一个人的村庄》等很多文学作品，还有浩如烟海的古典文学，都是散文阅读的经典。

一座座山，一片片树叶，一条条河，一段段情，还有一个个笑脸，将我们从陌生的大千世界进入了自我表达的情感体验。散文，便是这样一个充满灵慧的使者。

●经典范文●

听雨

季羡林

8

从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵如油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。

“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了无的程度。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在这里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。

然而，事实却正相反。我静静地坐在这里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之慨了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。

在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。顺便说上一句：外国诗歌中似乎少见。我的朋友章用回忆表弟的诗中有：“频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床。”是颇有一点诗意的。连《红楼梦》中的林妹妹都喜欢李义山的“留得残荷听雨声”之句。最有名的一首听雨的词当然是宋代蒋捷的“虞美人”，词不长，我索性抄它一下：

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他用听雨这一件事来概括自己的一生，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的悬殊。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老年之间，同我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。

可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青春的麦苗。我生在乡下，虽然六岁就离开了，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高兴的是希望多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，焦急之情决不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中看到的也是细雨蒙蒙。

今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低低、有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。

我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。我最爱的二月兰正在开着花。它们拼命从泥土中挣扎出来，顶住了干旱，无可奈何地开出了红色的白色的小花，颜色如故，而鲜亮无踪，看了给人以孤苦伶仃的感觉。在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是，细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。这本来是诗人所欣赏的东西，小荷花看了也高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。

我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。

【技法借鉴】

这是一首献给春雨的情深意切的颂歌。文章在语言上的最大特色，是善于运用比喻、拟人、排比等修辞手法，生动形象，活泼明快，不断激起情感的浪花，叩响读者的心弦；另外，交错使用长、短句，使语言表达摇曳多姿，增强了文章的表现力，如金声玉振，如黄钟大吕，如大珠小珠落玉盘，如弹素琴，如舞霹雳，如百鸟争鸣，如兔落鹘起……生动的比喻把声音描摹得惟妙惟肖，欣喜之情悄然流淌，读起来让人倍感亲切。

●学以致用●

阅读下面的文字，按要求作文。

大自然是一切生命的摇篮，当我们走近它时，可以欣喜地聆听风的细语、鸟的歌唱、花的绽放、水的畅响……此时此刻，种种美妙的声音像优美的旋律一样在心灵的田野上回荡，让我们用心灵的录音机录下这些美妙的声音吧。

请以“聆听自然的声音”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外），题目自拟。

【写作点拨】

从题目来看，“聆听”一词是指集中精力认真听，它还包含有感受之意；“自然”则限定了写作的范围是自然界的声音。因此，本题要求我们写出大自然中的一种或几种声音，用细腻的笔触对自己所闻、所感进行细致描写，把音乐效果转化为画面，真切地表现心中之情。从语言运用看，因为声音往往难以描摹，这就需要我们巧用修辞手法，让声音具体可感。运用比喻、通感、拟人、排比等修辞手法，以形写声，让声音形象生动。还可以运用对比，写出不同时间或地点聆听同一声音的不同感受，从而突出文章的主题。从主题看，不但要用耳朵聆听，还要善于用心感悟，要善于展开联想。如听到狂风的呼啸，联想到人生也应该轰轰烈烈，有所作为；听到雪落的声音，联想到雪花对大地的滋润，进一步联想到奉献，感悟到“化作春泥更护花的崇高境界等。

●我来仿写●

听雨

安徽省界首市顾集中心学校 张奥运

10

大自然中有许多声音，雷声，风声，雨声，敲门声，动物的叫声，这些声音交织在一起是多么动听。然而，我最喜欢听的还是四季的雨声。

我喜欢听温柔而多情的春雨。春雨没有风作伴，没有雷开道，也没有闪电的辉映。它只是悄悄地从天而降，带着春的问候，温柔地滋润大地，滋润万物。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在春雨无声的拥抱中，在田间劳作的人们常常感到亲切、舒畅，从容不迫。

我喜欢听匆匆而热情的夏雨。夏雨的性子是最急的，也是来得最猛烈的。它常常以迅雷不及掩耳之势来临，即兴猛奏一曲。听吧，豆大的雨点落下来，打在屋顶的瓦片上，弹奏出编钟般美妙的音乐；落在树叶间，树叶淌出大提琴般婉转的旋律；浇在池塘中，池塘跳跃出扬琴般清脆的乐章……

我喜欢听绵长而富有诗意的秋雨。在静谧的夜晚，泡上一杯咖啡，在窗前静静地坐着，倾听秋雨“沙沙沙沙”，那声音若有若无，烟一般缥缈，雾一般朦胧；那声音柔柔的，甜甜的，让人听了犹如吃了蜜一般，从口里一直甜到心底。早晨，看到黄绿叶尖上滚动着颗颗晶莹的露珠。一阵风吹来，瑟瑟落下。落在地上，落在你的肩上。带着几丝清凉，滑过你的脸庞。这便是秋雨留下的礼物啊！

我喜欢听深邃凝重的冬雨。听惯了秋雨的旋律，再来聆听冬雨的私语吧！它和雪是好伙伴，它俩常常结伴而来，它们的足音清晰它们的面庞晶莹。冬雨虽不是雪，也不是冰却是冰雪精灵。

朋友，这就是大自然四季的歌声，你听见了吗？只要用心去听，你就会听到更多更美的声音。

【点评】：作者从自己听雨的感受出发，进行细腻描写，流露真挚的情感，显示出扎实的文字功底。具体来说，文章以优美的语言描绘了四季雨声的特点，抒写了自己听到不同季节雨声的不同感受，形象生动，富有情趣。譬如文章采用拟人手法描绘夏雨，作者用“打“落”“浇”等动词，准确写出了夏雨来势猛烈的特点。整齐的句式与丰富的联想，营造出美妙的意境。又如作者写秋雨时，妙用通感手法，将听觉与视觉互通，突出秋雨的轻柔，表现出一种喜悦之情。