天道酬勤，把写作深埋土壤，方能枝繁叶茂

任兴梁

中图分类号：S152.7 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0295-01

语文单元主题阅读教学的目的是为学生提供一个语文實践的平台，强化语文实践。简而言之就是将课内阅读教学与经典阅读和写作融合在一起，以课文为例，从课文中学习写作的方法与技巧，让写作在经典给予的土地上开枝散叶，下面我谈谈自己在语文单元主题阅读教学中的一点心得体会。

1.业精于勤，阅读从勤开始

阅读，顾名思义，关键要去“读”。只要做到真正的“读”，才能了解课文的人物，感知情节。其次，还要用心读，反复读，在此基础上，了解作者的生平事迹，进而分析作者的写作意图及主人公的形象。再次，对同一单元的同类文章作比较性阅读，这也是语文单元主题阅读教学最常用的方法。诸如九年级下册第二单元都是以刻画人物为主，那么《孔乙己》和《变色龙》这两篇课文在刻画人物方面有何异同，指导学生多读，多归纳总结。一个好的开始是成功的一半，只要学生能做到勤读，我们甚至可以把视线从同一单元放射到不同单元的类似篇目，比如我在上《孔乙己》时，我把《范进中举》和《孔乙己》这两篇主题相同的文章放在一起学习，让学生作比较性阅读，不但提升了学生的学习兴趣，而且收到了很好的效果，更令人欣慰的是，有的学生还分享了《儒林外史》中的另一个人物形象——严监生。学生笑过后，留在他们脑海的是封建社会读书人醉熏于功名利禄的形象，以及他们的生活状况。上述的所有教学活动都需要学生勤，只有学生做到勤读，才能把课内课外知识转化为自己的知识。

2.不积细流，无以成江河——积累与写作

俗话说，好记性不如烂笔头，我个人认为读书的精华阶段莫过于摘抄，记录，点评，质疑。当然，我并不赞同“不动笔墨不看书”的态度，这对学生有些严谨过头。我只要求学生在读书时，如果有那些文字触动了你的心弦，就请多诵读几遍，并把他摘抄下来，在平时的教学中，我更多引导学生读经典。比如在学习《孙权劝学》时，我让学生把《孙权劝学》和《伤仲永》作比较性阅读，课后，我给学生布置了一个作文——《当吕蒙遇上方仲永》。学生要完成这篇习作，他们首先要知道，吕蒙和方仲永是何许人，以及他们的生平事迹，进而督促他们去品读经典名著。经典名著就如同一块金子，不能吃不能喝，看似无用，实则最有价值。好多男孩子都喜欢《老人与海》和《鲁滨孙漂流记》这两部作品，因为他们都展现了在无与伦比的自然力量面前，人的力量，他告诉我们不管人生前途遇到怎样的困难与挫折，我们都要勇敢去面对。还有的孩子喜欢鲁智深的侠肝义胆；刘备的礼贤下士；林黛玉的淡泊真实。所以说，经典给予我们的是思想和底蕴。有经典，就会有底蕴，有力度。此外，经典词汇量丰富，是我们取之不尽用之不竭的素材库，我们需要引导并督促学生多积累，并恰当的运用到自己的习作中。诸如“门庭若市”、“三顾茅庐”、“慈母手中线，游子身上衣”等经常被学生引用到自己的习作中。因此，多积累古今中外的经典故事，不但能提高学生文化涵养，还能培养学生良好的语感，储存丰富的写作素材，把写作深埋在经典的土壤，方能让文章枝繁叶茂。

3.朗读是“根”写作是“魂”

现在的初中生，对感性知识的接受能力远远超过对理性知识的接受能力。所以要提高初中语文单元主题阅读教学的效率，必须注重朗读。宋代的朱熹曾说：“古人云：读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也”。吴伯萧也曾忠告：“把工夫下在多读原文上边”。这些都体现了“读”的重要性。朗读能加深学生对课文的理解，激发学生的情趣，带他们的思维步入课文的意境，从而取得良好的教学效果。“环江夜听”就是一个成功的例子，老师是发起人，用真情的语调把自己带人每一部自己喜欢的作品，这种对朗读的执着，对文学作品的痴迷，让学生耳濡目染，学生也开始大声的朗读，有感情的朗读，最后还给自己的朗读作品增色添彩，给朗读作品配音，这就让我们的“环江夜听”诞生了，每天晚上八点，师生朗读，不见不散，我们自发的节目，给我们的听觉带来一次又一次的盛宴，有时甚至让人感动得泪流满面。学生朗读的兴趣越来越高，有的学生甚至开始尝试自己当小作家，朗读自己的作品，这个作家的群体越来越大，更让人意想不到的是，有的家长都参与了，如果大家都能成为朗诵者，我们老师何愁语文教学没效果，学生对文言文不感兴趣，何愁学生写的作文生涩，空洞。如果我们每个人都能拿起经典，读经典，诵经典，我们的公民还会在玩手机么？我们的国民素质何愁提不高，但愿我们在环江河畔撒下的火种能照亮环江河畔，甚至我们甘愿一生都做环江河畔的点灯人，让我们的“环江夜听”照亮每一个对知识的追求者，也照亮每一个夜行者，让他们重拾经典。

总之，语文单元主题阅读教学活动的开展，不但激发了学生的学习兴趣，突出了学生的主体地位，使学生成为语文学习的主人，让学生乐学，善学，进而促进学生语文写作水平的提高，真正做到学以致用。但是，要记得带上“勤”，勤读，才能给写作提供一片沃土，写作才能枝繁叶茂。