幼儿阅读习惯的培养研究

曹艳萍

【摘要】幼儿是孩子接受教育的关键时期，良好的幼儿教育可以帮助孩子养成良好的学习习惯，有助于孩子今后的学习和生活。随着教育教学的改革，幼儿教育逐渐受到社会的重视，对幼儿进行早期阅读教育，能够发展幼儿的口语表达能力，挖掘幼儿潜能。因此，幼儿教师应以培养孩子阅读兴趣为出发点，让学生的阅读建立在浓郁学习兴趣上，使阅读变成是孩子生活的一部分而不是压力。

【关键词】幼儿阅读 习惯培养 教学研究

【中图分类号】G613.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0192-02

前言

幼儿阅读教育不仅是为了孩子今后的学习生活打下良好的文学基础，更是开发孩子的思维方式，培养孩子养成良好的学习习惯。在幼儿阅读教学中，学生通过阅读可以收获更多的知识，同时，可以有效促进孩子智力的发育。然而，虽然阅读教学已被各幼儿教育机构提升日程，但是仍存在一些问题，很多教师强制性安排阅读任务，导致幼儿失去了阅读的兴趣，影响幼儿阅读习惯的养成。

一、幼儿阅读教学存在的主要问题

1.幼儿不能全身心的投入到阅读学习中

幼儿教学过程中，教师不仅仅需要考虑教学的内容，更多的应该以孩子为出发点，从而建立良好的阅读教学安排，而且在当前的阅读学习中，幼儿很难全身心的投入到阅读中来，很多孩子喜欢在课堂上说话，相互交流，不仅影响自己的阅读效率还影响着整个班级的阅读效率，孩子对阅读缺乏兴趣是导致这个现象的主要原因。

2.教师没有营造一个良好的阅读环境

良好的阅读学习环境是激发孩子进行阅读的重要因素之一，在一个充满阅读氛围的课堂上，孩子能够在相互的影响下投入到语文阅读中来，让阅读成为了孩子之间交流和沟通的主要话题。但是在当前的阅读教学过程中，教师的教学安排过于单一，同时，班级中的学习环境较差，导致了孩子不喜欢进行阅读，孩子不能在阅读过程中发现乐趣，大大降低了孩子在课堂上的阅读效率。

二、幼儿阅读教学中良好阅读习惯的养成

1.帮助幼儿营造一个良好的阅读环境，让阅读变成一种习惯

幼儿的行为往往受到环境的影响，因此要培养幼儿良好的阅读习惯，首先就要为幼儿创设合适的阅读环境，对此，教师要为幼儿营造良好的阅读氛围，干净整洁，光线充足，一定要安静，并不受外界干扰。同时，为了帮助幼儿养成良好的阅读习惯，教师应该从孩子日常的学习和生活中入手，在日常的阅读课中，根据孩子的喜爱，将一部分故事中的人物制作成海报的形式粘贴到教室的墙壁上，这样孩子每当看到这个图片时就会联想到自己读过的书籍，增加了幼儿的阅读兴趣。另外，教师可以将每天固定一个时间段为阅读时间，让孩子自由选择书籍进行阅读，在阅读结束时，教师可以询问幼儿，你们最喜欢故事中的哪个人物呢？为什么呢？促进幼儿思维能力的发展，从而进一步发掘幼儿的阅读兴趣。

2.将阅读与绘画有效的结合起来，提高幼儿的阅读积极性

多元化的阅读方式可以促进幼儿顺利进行阅读，真正体会到阅读的乐趣，从而萌生对书籍再次阅读的欲望。因此，幼儿教师要不断优化阅读形式，运用丰富多彩的教学形式，激发幼儿阅读的兴趣，促进阅读习惯的养成。

在幼儿时期，很多孩子都是喜欢绘画活动，喜欢将书本中的人物画到本上，因此，为了帮助幼儿养成良好的阅读习惯，教师可以根据幼儿的喜好，将阅读与绘画有机的结合起来，给孩子提供多种颜色的彩笔和纸张，让孩子充分发挥想象力，将自己喜欢的人物或故事情节画出来，并用自己的语言再次描述，这样的阅读方式相信一定会受到幼儿的欢迎，阅读不再是枯燥的活动，而是随心所欲的趣味活动，让孩子的阅读课变得更加的丰富多彩。当然，阅读和绘画的过程中，教师还要注意不要让幼儿在图书上乱涂乱画，要帮助幼儿养成爱护图书的良好习惯，以及良好的公共道德意识。

3.丰富阅读模式，将听和说融入到阅读学习中来

幼儿阶段的孩子活泼好的，很难长时间集中注意力，有些孩子在阅读中看看书就睡着了，或者上蹿下跳，不能安静阅读，为了提高孩子的阅读效率，使孩子在阅读的过程中变得更加有动力，教师可以在阅读的过程中结合听、说形式教学。如利用多媒体的方式进行故事的听或者看，比如孩子看完小红帽的故事后，教师就可以采用广播或者视频的方式给孩子播放这个故事，让孩子通过另一种方式进行学习和温习，使孩子的头脑得到放松，提高孩子的阅读效率。同时，为了提高孩子的阅读积极性，教师可以开展“我来讲故事”的活动，在每堂课上，教师可以给幼儿提供一点时间，让幼儿自愿到台上分享自己喜欢的故事，孩子通过演讲不仅锻炼了口才和胆识，还意识到了阅读和分享的快乐，激发了孩子的阅读积极性。另外，教师可以将孩子的阅读内容编排成小品的形式，邀请孩子的家长共同欣赏，在这个过程中，家长可以更加了解自己孩子在幼儿园的表现，促进孩子和家长之间的情感，实现“家园互育”。同时让孩子更加喜爱阅读学习，激发阅读兴趣。

三、结束语

幼儿教育是孩子启蒙的关键时期，这个阶段幼儿接触的事物直接影响学习兴趣和积极性，对此，阅读习惯的培养非常重要，与偶尔只有不断的进行阅读才能在书本中收获知识，提高自身的学习能力，使阅读成为一种习惯，一种生活乐趣，。作为一名幼儿教学老师，应该重视这个阶段孩子阅读习惯的养成，通过积极的引导使阅读变成孩子生活中的一部分。

参考文献：

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