刍议如何加强新时代大学生网络思想政治教育

谢健

【摘要】大学生是国家和民族的未来，同时也是推进中国梦实现重要的力量，做好大学生思政教育是在当前新形势下对高校人才培养提出的全新的任务。在网络和科技的推进下，如何在新时代中加强大学生网络思政教育是当前的重点工作之一。本文对此进行了详尽的分析。

【关键词】大学生 网络 思想政治教育

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0241-02

引言

党的十九大报告指出要“加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间”。2018年1月31日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第41次《中国互联网络发展状况统计报告》。数据显示，截至2017年12月，中国网民规模达到7.72亿，普及率达到55.8%。大学生作为思想最为活跃、思维最为敏捷、求知欲最为强烈、情感最为丰富的群体，在网民中扮演着重要角色。学习和贯彻党的十九大精神，是当前和今后一段时期的重要工作。按照习近平总书记要求，以十九大精神为引领，积极探索大学生网络思想政治教育面临的挑战和机遇，准确掌握大学生网络思想政治教育的特点和规律，做好大学生网络思想政治教育是新时代高等职业学校面临的一项重要且迫切的工作。

一、网络时代下高职院校思想政治教育工作面临的问题

紧跟着网络的发展速度，人们日常生活也在发生着改变。网络是含有自由性、目的性、可应用性等范围广泛的学习工具，使当代大学生的思想教育更有深度。新时期网络发展平台，大学生由于接受新事物的能力较强，对网络科技今后的发展起着重要主导作用。新时代网络技术的不断进步，高等院校都会自动借助网络技术的便捷性全面发展教育学生，学生都是对新事物充满好奇心和关注度，很主动活跃的适应和接收新鲜事物的文化信息，这看起来是一个好现象，但是也会存在相关弊端，学生心理和行为可能会被网络陷阱影响甚至攻破。例如，不雅视频、禁播电影和微小说等，网络这些陷阱使学生不加防范的学习和应用，长期以往下去，学生思想道德底线就会被攻破产生不良想法和行为，误导了网络模式正确学习方式，所以学校要高度重视学生网络思想政治方面教育。

二、高职院校网络育人的思想政治教育价值意蕴

互联网是我们当今时代面临的“最大变量”，也是我们今天意识形态斗争的主战场，对我国大学生思想观念、价值观点、道德品质的形成和发展影响巨大。高高职院校作为立德树人的专门基地之一，承担起为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的重要使命，其思想政治教育工作应主动适应网络时代的新情况、新变化和新要求，增强时代感和吸引力，从而更好地发挥网络思想政治育人的教育价值。

1.激发思想政治教育活力

习近平同志在全国高校思想政治工作会议上指出，做好高校学生思想政治工作，同样要因事而化、因时而进、因势而新。进入新时代，高校思想政治教育坚持“因事而化、因时而进、因势而新”，就是能够根据时代条件、教育环境以及教育对象的变化，及时创新思想政治教育内容、方法和载体，使高校思想政治教育富有时代性、规律性和创造性。网络育人作为一种新的育人模式，其本质上要求思想政治教育工作在发展过程中不断创新。一方面，要求高职院校思想政治教育工作必须着眼新形势和新环境，根据青年群体的特征和需要，不断加强网络舆情管理、网络文化建设以及网络素养教育等创新大学生思想政治教育工作；另一方面，要求高职院校能够有效运用网络新媒体新技术，推动高职院校思想政治工作的传统优势同信息技术高度融合。新媒体新技术的有效运用是高职院校思想教育工作活力激发的关键。高职院校思想政治教育工作应主动适应新媒体新技术的发展趋势，大力推进多媒体和网络技术在高职院校思想政治工作中的應用，不断增强高校教学育人、服务育人和管理育人的生动性与灵活性。

2.拓宽思想政治教育渠道

我国网民规模庞大，其中20～29岁年龄段的网民占比最高，达30.4%，以“90后”为主体的当代大学生是互联网时代的“主力军”。网络已经“全时空、全方位地无缝嵌入了他们学习生活的每一个瞬间和每一个空间，并在实质上改变了青年一代的生存方式和价值观念”。以往仅仅依靠“面对面”式的思想政治理论课教学、开会、谈心、课外活动等传统高职院校思想政治教育渠道已难以适应网络化高校思想政治教育新环境和新要求，社会变革要求高校必须充分发挥网络新媒体新技术在思想政治工作中的优势，不断创新和拓宽高校思想政治教育渠道。随着互联网技术在高校的广泛普及和运用，许多高校纷纷开设网上党、团校，加强思想政治理论课教学辅导与答疑，开展网上心理咨询，构建网络思想政治教育工作体系等举措，充分发挥网络阵地的正面效能，使网络更好地服务于高校思想政治教育工作。这极大地拓宽了高职院校思想政治教育的空间和渠道，使高职院校思想政治教育具有更大的覆盖面及更广泛的影响力。

三、加强网络思想政治教育的必要性

大学生网络思想政治教育是在网络的基础上，把握时代环境的背景和大学生的身心发展特点，围绕思想政治教育的目标和内容，提高大学生的思想政治素质、网络文明素养。网络思想政治教育是大学生思想政治教育在网络平台上的创新的教育方式，是大学生思想政治教育现代化发展的必然趋势，是传统思想政治教育在网络上的延伸和发展。在教育形式上，网络思想政治教育的形式更丰富更新颖，这就增加了教育内容对教育对象的吸引力，使大学生思想政治教育更具民主性。在互联网时代，信息高速发展，大学生的思想政治教育工作必须适应网络时代的要求。既要充分发挥好网络思想政治教育的优势，又要继承和发扬传统思想政治教育的优势和经验。现在的大学生基本上是“95后”，都是“网络原住民”，他们对网络的习惯和依赖是我们这些“网络移民”所无法真切感受到的。正因为如此，作为高职院校思想政治教育工作者，我们应该利用好网络这个平台，加强大学生网络思想政治教育。

四、做好新時代大学生网络思想政治教育的措施

1.优化网络育人平台

当前，我国许多高职院校思想政治教育主题网站成效不高，需要高职院校网络思想政治教育主管部门加强对此类网站建设、包装和宣传以增强其吸引力，从而更好地实现其网络育人平台的功效。第一，加强网站宣传推广。宣传推广是扩大高职院校思想政治教育类主题网站影响力的重要举措。当前我国大多数高职院校都不注重对本校思想政治教育类主题网站进行“营销”，导致此类网站的影响范围难于突破某一学科或某一学校，因而难于广泛发挥其应有效用。这就要求高职院校应积极探索针对此类网站的宣传推广办法。首先，利用高职院校党团组织加强网站宣传推广。高职院校党团组织可以通过党团会议、民主生活会议等形式面向全体党、团员宣传推广此类网站，使他们正确认识此类网站的功能和价值，从而更加自觉地认同此类网站的教育意义。其次，利用高职院校思想政治理论课课堂进行宣传推广。高职院校思想政治理论课教师既是思想政治教育类主题网站的重要浏览者和内容建设者，也是此类网站宣传推广的积极推动者。高职院校思政课教师可以在面向全校学生开设的必修公共基础理论课堂上借机向学生介绍此类网站，从而使更多的学生能够认识和了解此类网站。第二，美化网站整体形象。形象呆板、特色不明是思想政治教育类主题网站受关注低的重要原因之一，因此，美化网站整体形象是增强此类网站吸引力的重要手段。首先，网站页面设计应简洁美观且充满活力。网页犹如网站的一张脸，越简洁美观，越充满活力，就越能吸引学生的关注。其次，栏目名称应响亮易记且特色鲜明。栏目名称犹如网站的“姓名”，如果太过生僻拗口，既不利于学生记住，也不利于对其大范围宣传推广。思想政治教育类主题网站的名称既要凸显网站的内容属性，也要彰显高校文化的内涵意蕴，坚持“简约而不简单”理念。第三，丰富网站内容形式。网站内容是网站吸引网民点击关注的重要因素，当前我国高职院校思想政治教育类主题网站普遍存在内容单一、枯燥现象，这在一定程度上削弱了此类网站的吸引力，因此，高职院校必须根据网络育人实际需要和大学生思想特点，不断丰富此类网站的内容形式。一方面，要尽量使网站的宣传内容生活化以增加其“亲近感”。高职院校思想政治教育类主题网站是面向不同专业背景的全体大学生，如果其宣传内容专业倾向性太明显，理论色彩太浓厚，将会影响到一些非人文社科类专业的学生关注，因此，需要将这些网站的宣传内容尽量以生活化的方式体现出来，以贴近各类专业学生的生活实际。另一方面，应将思想政治教育类网站的宣传内容娱乐化以降低内容的“严肃性”。此类网站在推出宣传内容时可以结合寓言故事、幽默笑话、生活图片等娱乐形式加以宣传，这样有利于抓住更多学生的“眼球”。

2.发挥网络新媒体的优势，拓展思想政治教育工作空间

利用QQ、MSN、E-mail、飞信、微信等新媒体，进行一对一、一对多、多对一、多对多等单、双、多向的相互交流。当我们要传达学校下发的文件、规定、通知时，可以利用QQ群、飞信，一对多地通知全体学生，达到工作效率的最大化。突破了以往发布通知时要求全体学生到场的时间、场地等限制，学生们只要有手机即可收到相关信息。当学生需要心理疏导时，可以利用QQ、微信、飞信、短信来沟通，避免了面对面交流的尴尬，同时可以了解学生的真实想法，为学生保密，有针对性地开展思想政治教育工作。目前，高职院校学生工作中，应用最多的就是QQ、微信，既跟上了社会发展的步伐，也提高了工作效率，可以有效地开展学生思想政治教育工作。

3.将学生思想政治教育纳入评先评优、毕业考核成绩当中

在以前学生评先评优、学年成绩考核中，学生思想政治考核也占了一部分，但并没有起到实质上的作用。应当在制度上进行一些改革，将学生思想政治教育考核纳入到平时的评先评优，评奖助学金以及最终毕业成绩中。只有真正思想政治过关，且成绩合格的学生，才能在学校得到承认，才能顺利毕业，否则，是拿不到先进，拿不到奖助学金，拿不到毕业证书的，但可以拿到专业合格证书。思想政治考核分从学生大一就开始，按照学生平时表现分类打分，由班干部、同学严格监督，班主任及任课教师给予最终分数，形成一个系统的、科学的学生综合素质评价机制。

4.将红色文化融入思想政治教育课程当中，推动课程改革

互联网文化的冲击，使得不少大学生开始遗忘红色文化的精髓，这一现象值得警惕。目前思想政治教育虽然对红色文化教育有所涉及，但并不系统，所以学生对红色文化的精髓较为模糊，因此，将红色文化融入思想政治教育课程改革中，具有现实意义。红色文化是革命先驱在争取民族独立以及解放过程中形成的思想精髓，也包含在推动社会主义现代化建设进程中孕育的时代精神，内涵丰富。红色文化传承与思想政治教育一脉相承，将红色文化融入思想政治教育当中，既是课程改革的需要，也是应对享乐主义和奢靡之风的必然选择。

5.创新网络思政教育方法

当前，网络思政教育的主要对象是“95后”大学生，只有准确把握他们的思想动态和行为规律，采取切实可行有效的方法，才能大力提高网络思政教育的实效性。其一，网络思政教育工作者应主动融入互联网中，学会使用网络语言，时刻掌握大学生关注的网络热点，有针对性地开展引导教育工作。高校网络思政教育不能简单地罗列思政教育的资料放在网络上，而要用活泼有趣、富有内涵，有吸引力的内容来吸引学生。可通过与日常生活、时事政治相结合，运用图片、文字、语音和视频等新媒体形式，让网络思政教育以多样的形式呈现在大学生眼前，容易被大学生所接纳。其二，学生接收信息的内容和过程都是平等的，采取主动和互动相结合的教育方式，在自由平等和谐的氛围中“润物细无声”进行思政引导教育，发挥新媒体优势。开发互动平台，强化思想交流碰撞，适当采取问答或竞答形式，让学生有互动参与感。确保网络思政教育平台“有指导，有答疑，有解惑”，保证网络与学生的有效互动。高校可开放定时线上答疑，畅通网络交流和沟通，专业老师、辅导员和班主任都可以在互联网平台上和学生进行思想交流，把社会主义核心价值观等正能量的思想道德观念融入到大学生的内心深处，激发大学生积极向上的学习和生活原动力。其三，在全国范围内加强各校合作，尤其是网络思政教育工作开展较有成效的高职院校，相互借鉴、取长补短，建设一个国家级网络思政教育平台，将各校的优秀成果资源进行整合，强化网络思政教育力量。

五、结语

大学生的网络思想政治教育工作是高职院校思想政治教育工作的重要一环和重要的手段，不能因为思想政治教育工作不好量化、不易评估而忽视。加强大学生网络思想教育工作目前是一个新的课题，体系建设上还不够完善，需要各方面引起重视和积极配合。

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