微课在中职护理技术实训教学中的应用

摘要：中职学校的学生基本存在不爱学习、没有动力、学习目标不明确等问题。想要根本解决这些问题，中职学校最好的解决办法就是引入微课，改变传统的教学方式。微课是新型的教学方式，其具有教学时间短、教学内容丰富、教学过程灵活等优点。通过播放微课的教学方式，激发学生的兴趣和积极性，有助于提高教师的教学效果和教学质量，从而提升学生的学习状态。微课是中职临床护理教学中最有效的教学方式之一，在为学校培养临床护理专业人才中起到至关重要的作用。

关键词：微课 中职护理技术实训 临床护理教学

护理技术实训课是培养学生实操能力的重中之重。相比于传统的护理技术实训教学过程的枯燥乏味、实训时间有限，使学生短时间难以了解操作的技术要领和细节问题，难以达到满意的教学结果，微课的教学方式很好的弥补了传统教学方式的漏洞，有效地解决了学生在实训过程中出现的问题。

一、微课的概念

微课是教师在授课过程中，以视频为主体，重点提出关键知识点或操作技能为主的教学方式，同时具有教学活动的完整内容。胡铁生是我国首先提出微课教育的教学方式，胡先生将新课标的教育理念与实践教学的内容，通过短视频的方式作为全新一种教学模式的体现。

微课的教学模式可以与现代信息化教学融合，完全可以满足信息化教学模式，将传统的教学内容进行细化，通过视频的方式传递给学生，有利于学生充分的吸收“养分”，以及提高学生学习的积极性和兴趣。微课的教学模式没有局限性，将信息化、数字化等全面融入教学模式，对护理技术实训教学的效果起着重要的促进作用。

二、微课在中职护理专业教学中运用的必要性

（一）对护理专业学生的作用

1.为了提升中职护理专业学生学习的兴趣与积极性，可将护理教学中的重点内容、关键点、实践问题等录制成视频制作成微课教材，通过视频方式傳递给学生们，有助于学生充分掌握护理技术的难点和重点，提高自身的专业素养。微课的教学模式既丰富了教学内容又提高了教学效果。

2.微课的教学方式简单易操作。学生只要一台智能手机，便可以随时随地的播放，进行学习，防止在课堂上没有听懂，以致课后不知如何复习，以及学生在课堂上没有听懂却不好意思问老师等出现的问题，从而进一步提高了学生的学习效果。

3.中职护理专业学生在临床实习期间，学生基本都是利用下班或者休息的时间学习的，没有固定的时间进行系统的学习，微课的教学模式非常方便这些学生学习，使学生通过微课来解决疑惑，保证实操和理论相结合，极大的帮助学生提高自身的操作技术要领。

（二）微课对教师和教学的作用

1.通过微课的教学，不但可以将教学内容的难点与关键点的问题进行系统学习，而且还可以通过微课引导学习新课程的切入点，把护理学的实践内容中的技巧和经验制作成视频分享给学生。将微课作为辅助教学方式与传统的教学模式相融合，利用微课的易操作性完善传统教学的不足，进而提高学生的学习状态，同时降低老师的授课压力。

2.微课可以及时反映出在教学过程中学生存在的不足，以及针对学生学习的关键点，从而能使教师及时的了解与掌握学生的学习状态和学习效果，有助于老师调整教学内容进程。

三、微课在护理技术实训教学中的效果分析

（一）中职护理专业的学生基本处在青春期状态，正是好奇心强、思维活跃的时间段，在这个期间，想要让学生们把学习放在首要位置之上，就必须激发他们的学习兴趣。微课的教学模式可以满足这个要求，微课的出现为教师提供了新型的资源，开辟了新型的教学模式。微课的主要教学内容是以短视频为主体，在教学课件中在添加图片和flash动画等辅助教学内容，既增添了中职护理技术实训教学课堂的趣味性和生动性，又丰富了教学内容。

（二）微课的教学结构与传统的教学不同，微课的教学结构是将情景化与具体化相结合，有效地帮助学生加深对知识的了解以及深刻的掌握所学内容，与此同时有利于提升教师的技能水平和自身素养。微课的教学模式打破了传统教学的局限性，在学生进行分组练习和讨论过程中，解决老师照顾不到的问题。通过观看微课就可以满足学生对于不同知识点的掌握与学习，明确自身的不足，进而选择学习内容与小组其他同学进行讨论，互相学习，弥补自己的不足。这样一来，同学们互相进步，取长补短，提升自我。

（三）伴随着移动网络时代的到来，4G时代的开启以及无线网络的普及，可以随时的将微课下载到智能手机、平板中或者进行在线观看，实现真正的移动化教学、远程学习，完全可以在家进行自主学习。微课的教学模式弥补传统教学的不足，有效地提高学生的学习兴趣与积极性，开拓了新型的教学模式，其是一种使学生自主学习的平台。

四、结语

综上所述，微课的教学模式在中职护理技术实训教学过程中取得了较大的成果。目前中国的教育模式也在不断的进行创新和改革，传统的教学模式存在很大的局限性和不足，中国教育的改革需要在传统的教学模式中与现代信息化技术加以融合。微课的出现满足这一条件，微课作为新型的教学模式，拥有庞大的教学资源和新型教学理念，正在慢慢的运用到创新改革教育过程中，在现代多元化的教育背景之下，信息化教育日益发展的趋势下，微课在中职护理技术实训教学中有很大的优势和发展空间。

参考文献：

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[2]石甜甜.微课在外科护理实训教学中的应用[J].科学咨询（科技·管理），2017，（01）.

[3]苏婷.企业财务预算管理中存在的问题及解决对策[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2015，（09）.

（作者简介：巩占伟，长春市第二中等专业学校，职称：讲师，研究方向：护理学。）