高考物理试题与人教版教材习题对应研究

任权民

【摘要】在高中物理复习过程中，教师往往重视的是学生物理知识点的巩固和掌握，以及对学生物理解题技巧的培养。物理教材往往被教师和学生认为“过于简单”，这样的想法就导致了学生学习知识一再地求深、求突破，而真正地忽略了高考考试是以物理教材为基础的考试知识点。以高考物理试题和人教版教材习题的对应为例，对以教材为基础的物理教学做出了一些探讨。

【关键词】高考物理 人教版教材 习题 对应研究

在教学过程中，教师必须要深入的研究教材，一些教师和学生往往走進了一个认知误区：“认为高考物理试题每年都是新题，每年都不可能出现教材中的题目。”但是，笔者通过对近几年来的高考物理试题进行研究发现，考题从教材中的取材的现象变得越来越多，一些试题更是教材上课后习题的变形或者拓展。因此，笔者意识到，深入地研究教材，更是帮助学生更好地提升自身的复习效率。

例题1.（2017高考理综试卷24）一质量为8×104kg的太空飞船从其飞行轨道返回地面。飞船在离地面高度1.6×105m？处以7.50×103m/s的速度进入大气层，逐渐减慢至速度为100m/s时下落到地面。取地面为重力势能零点，在飞船下落过程中，重力加速度可视为常量，大小取为29.8m/s。（结果保留2位有效数字）

（1）分别求出该飞船着地前瞬间的机械能和它进入大气层时的机械能。

（2）求飞船从离地面高度600m处至着地前瞬间的过程中克服阻力所做的功，已知飞船在该处的速度大小是其进入大气层时速度大小的2.0%。

因此，飞机克服阻力做工为9.7×108J。

例题2.（2016高考理综试卷22）某同学用图（a）所示的实验装置验证机械能守恒定律，其中打点计时器的电源为交流电源，可以使用的频率有20Hz、30Hz和40Hz，打出纸带的一部分如图（b）所示。该同学在实验中没有记录交流电的频率f，需要用实验数据和其他条件进行推算。（1）若从打出的纸带可判定重物匀加速下落，利用f和图（b）中给出的物理量可以写出：在打点计时器打出B点时，重物下落的速度大小为_________，打出C点时重物下落的速度大小为________，重物下落的加速度的大小为________。

（2）已测得1s=8.89cm，2s=9.50cm，3s=10.10cm；当重力加速度大小为9.80m/2s，试验中重物受到的平均阻力大小约为其重力的1%。由此推算出f为________Hz。

解析：（1）打出B点时，重物下落的速度等于AC段的平均速度，所以

代入数字解得：f=40Hz。

在进行物理的学习过程中，更应该注重物理基础知识的夯实，力学知识的核心知识点是学习的重点，尤其是必修一、二的匀变速直线运动、相互作用以及机械能守恒等，都是在进行高中物理学习的知识重点，教师引导学生进行重点掌握，理解高考题型的出题要点，就能在进行学生知识查缺补漏的过程中拓展自身的学习思路，熟悉物理思维的解析方式。

以教材为基础进行物理知识的拓展，让物理概念、物理规律之间的联系变得清晰，让学生掌握物理规律的适用特点，就更能促进学生建立起自身的知识框架，从而对自身基础的掌握更加牢固。在日常教学活动中注重学生应用数学解决物理问题的能力，不但促进学生理解物理知识，更是提升学生自身的解题效率。

参考文献：

[1]武晨阳.2017年高考全国新课标卷物理试题分析[J].高中教学，2016.

[2]王锋.源于教材的高考物理试题分析[J].物理教育，2017.