初中英语教学中英语交际教学法的合理运用

赵学文

摘要：为让学生在考试当中取得优异的成绩，许多教师将精力花费在词汇、语法教学中，导致学生英语交际能力越来越弱。基于此，英语交际教学法应用初中英语教学中，显著提升教学成效。具体分析了英语交际教学法在初中英语教学中的合理应用，希望为初中英语教学提供参考。

关键词：初中英语；教学；交际教学法

针对初中英语教学，英语新课程标准提出了具体的要求，也就是科学合理地培养学生英语应用能力。考虑到以上情况，初中英语教师需以教学需求为根据，合理使用交际教学法，组织进行英语教学，设计个性化的英语交际教学内容，让学生在英语沟通及交流当中，找寻英语价值，逐步提高学生的英语应用能力。

一、初中学生英语听力能力的培养

在交际教学法应用中，教师需注重鼓励学生，指导学生模仿播放的英语内容，多次进行诵读，敢于说出英语。在组织学生开展听力理解教学时，教师先给学生实现准备好教学素材，同时让学生结合所给的材料，为学生分配口头任务：协助学生做口头训练，一定要给学生营造合理有效的语言氛围。如，教师可以为学生提供英文诗歌及故事等素材，额外对学生进行训练，调动学生学习欲望，营造轻松愉悦的课堂教学环境。

二、初中学生英语口语能力的培养

在英语教学实践中，要求教师为学生构建轻松愉悦的交流氛围，调动学生求知欲望，积极融入到课堂教学实践中。

首先，日常教学时，教师需充分把握各学生的兴趣爱好。当学生感觉自身受到关注，便会产生浓厚的学习兴趣，对教师教授的课堂产生非常大兴趣。所以，教师需积極调动调动学生激情，使自己受到学生认可，如此，积极主动融入到口语教学当中，产生英语口语学习的主观能动性。其次，在口语课程教学实践当中，通过各种教学措施开展教学，如组织开展辩论会及划分为不同的小组等，应当注意的一点是，口语课堂教学一定要有一定的目的性，针对性进行授课，课前针对性地准备部分教学材料[1]。再次，组织开展各种课外教学活动。如，通过英语角、话剧表演等一些形式的使用，为学生英语口语交流搭建良好的平台。英语属于一门语言性学科，在长期教学过程中，口语教学往往被忽视学生尽管取得了非常不错的成绩，而许多学生很难用英语和别人交流，也缺少简单回答问题的能力，最终变成了“哑巴英语”者。日常教学时，要求我们选取良好的教学内容及手段，为学生安排合理有效的口语交流活动，借此让学生养成良好的口语能力。

如，教师在教授学生练习《Im going to play basketball.》口语课时，教师通过图片的形式为学生设计了两名学生在操场上相遇的情况，接着将学生划分为不同的小组，同时结合该课语法的主要内容，调动学生想象力，丰富及完善图片信息，最终让学生扮演其中的角色，表达图片当中内容，但此种教学设计，巩固了学生对知识的把握，活跃了他们的交际思维[2]。

三、初中学生英语阅读理解能力的培养

初中英语交际教学法的具体应用时，需强化学生阅读理解能力培的养成。这要从下述几点做起：

首先，上课前，指导学生查找和课文有关的背景知识与信息。为学生介绍这部分知识，协助学生更好地理解整篇课文。而应道注意的是，需提前一至两天整理好材料，同时让学生根据需求，自行收集背景知识，并进行整理，如此，让学生更好地理解整篇文章。其次，树立学生强烈的交际意识，掌握良好的交际能力。上课开始之前，教师先给学生准备好一个与课文内容有关的话题，组织学生进行交流及探讨，分享自己的看法。再次，小组合作教学收获了非常不错的效果。组织学生对知识探讨前，教师让学生明确认识到话题与过程；探讨时，教师可具体到各讨论小组，协助他们解决存在的问题，继而让学生获得良好的阅读理解能力。

四、初中学生英语写作能力的培养

在运用初中英语交际教学法时，各班级小组的写作任务有所差异。搭建了“学习共同体”平台，让他们在写作学习过程中，顺利地进行沟通及交流，将自身学习资源分享给大家，完成预先设定的写作任务。如此，调动了学生学生写作欲望，有助于提升学生写作能力。将交际教学法应用到写作课堂教学中，师生间团结协作。“互动”写作教学时，教师扮演的角色十分关键是课堂教学的促进者，；学生于交际教学当中彼此互动，负责完成学习的任务。教师需切实体现促进者的作用，营造教学氛围，为学生提供交流及写作的机会，使学生形成高度的认知，产生强烈的写作热情。

结束语：

初中学生英语能力的培养具有非常突出的意义，为让学生获得良好的英语应用能力，教师在开展初中英语教学时，采用英语交际方法，使课堂教学交际化。在英语教学交际方法应用中，需要教师注重掌握交际教学法的特点，寻找学生应用英语的规律，教师注重提升自身教学能力，推动教学实践活动有效开展，从整体上提高学生素质，开发其英语学习的潜力，拉近师生、生生间的距离[3]。

参考文献：

[1]居法林.初中英语教学中英语交际教学法的合理应用[J].中学生英语，2017（6）：31-31

[2]罗林发.英语交际教学法在初中英语教学中的应用初探[J].校园英语，2017（7）：206-206

[3]彭丽轩.英语交际教学法在初中英语教学中的应用探析[J].佳木斯职业学院学报，2017（2）