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马云为乡村教师颁了三年奖，今年，大家给马云老师颁奖

01.第三届“马云乡村教师奖”颁奖典礼圆满召开

扶贫攻坚是“十三五”规划的重中之重，教育扶贫更是彻底稳定脱贫的重要推手。众多国内知名企业家也在履行社会责任，推动乡村教育的发展。

2018年1月21日中午，马云邀请80余位国内知名企业家齐聚三亚，在2017年“马云乡村教师奖”即将颁发之际召开沟通会，认真探讨一件关于教育脱贫的事情——在中国贫困乡村进一步推动并校计划，同时让那里的孩子们能够读上条件完善的寄宿制学校。

沟通会上，马云公益基金会提出了“马云乡村寄宿制学校计划”，力图为孩子们建宿舍、配校车，培训农村留守妇女成为孩子们的保育员——把乡村寄宿学校修成一条让孩子们走向未来的路、一条改善乡村就业的路。

马云在沟通会上提出倡议：推进中国乡村学校并校、建立乡村学校寄宿机制，解决中国上千万乡村孩子上学、住宿、陪伴问题。这就是教育脱贫，中国的企业家还有很多可以做。

“只有乡村教育强了，教育才真正强，只有农村发生变化了，中国才真正发生变化。”马云说。

对于“教育脱贫”，马云有着美好的设想：“周五用校车将孩子们送回家，周一早上再从村口把孩子送到学校；农村里的留守妇女通过培训成为生活管理员，照顾孩子们生活；学校规模大了，有几百个学生，教师也有积极性。”

据了解，基于马云公益基金会作为教育公益平台的定位，以及企业践行社会责任的需求，乡村寄宿制学校项目明确了以企业为捐赠主体，基金会作为资源方协调政府关系与其他公益资源的投入，从而形成了多方合力支持乡村寄宿制学校的合作模式。

同一天晚上，第三届的“马云乡村教师奖”颁奖典礼在三亚圆满召开，此次颁奖典礼上，又有100名乡村教师获此殊荣——他们除了可以得到每人10万元的现金资助，还有3年的专业技能培训。

据了解，2015年，马云公益基金会发起“马云乡村教师计划”，每年为100名乡村教师提供总金额为1000万元的奖金资助和持续三年的专业发展支持。此后，马云公益基金会又先后发布“马云乡村校长计划”和“马云乡村师范生计划”，分别计划在10年内投入约2亿元人民币寻找和支持中国优秀的乡村校长，以及在10年内投入至少3亿元，选拔应届优秀师范毕业生成为乡村教师，培养未来的乡村教育家。

02.高中新课标淡化升学导向

据教育部网站消息，教育部日前印发普通高中课程方案和课程标准(2017年版)。教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛介绍了课标修订后的主要变化。新课标进一步明确了普通高中教育的定位，针对长期片面追求升学率的倾向，强调普通高中教育不只是为升大学做准备，还要为学生适应社会生活和职业发展做准备，为学生的终身发展奠定基础。

王湛指出，普通高中培养目标是进一步提升学生的综合素质，着力发展核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身学习能力，具有创新精神和实践能力，具有自主发展能力和沟通合作能力。

03.各地推行弹性离校政策

孩子放学早，家长下班晚，时间差带来的“三点半难题”，一度让各方头疼，人民日报于2017年4月对此进行过连续报道。2017年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，鼓励各地各校根据学生身心发展特点和家长需求，探索实行弹性离校时间，提供丰富多样的课后服务。据人民日报最新消息，南京市所有公办、民办小学已开始实行弹性离校政策；西安市于去年3月在60所小学试点，去年9月在全市小学铺开；沈阳则从去年秋季学期开始，将全市普通中小学校全部纳入弹性离校……

04.伊朗禁止小学教授英语

据网易教育消息，日前伊朗一名资深教育官员表示，伊朗已经禁止小学教授英语。伊朗最高领导人哈梅内伊称，过早地学习英文为“西方文化”的入侵开辟了道路。伊朗国立高等教育委员会负责人纳维德-阿德姆日前对国家电视台表示，“政府和私人小学把英文教学列为正式课程将违反法律与条规。”

05.法国增加小学生阅读量

近日，国际教育成就评价协会（IEA）公布2016年国际阅读素养进展研究项目（PIRLS）的测试结果中，法国小学生的表现位列34位，远在新加坡、俄罗斯之后。法国教育部长布朗盖指出，文字的理解与阅读的流利程度密切相关，读得越熟练，越能完整地把握整体内容，另外词汇量不足也是造成阅读困难的原因之一。法国学习认知心理学教授让·爱弥儿·孔贝尔表示赞同布朗盖的观点，并提出幼儿园及小学低年级阶段是学生积累词汇、运用词汇的关键时期。以提高阅读素养为出发点，法国将在教育培训中增加每年每人9小时的阅读教学能力提升内容，并从下一学期开始，在小学课堂中增加每日听写和每周一小时阅读，小学的课外辅导课和初中的个性化辅导课中增加阅读训练的内容。