校园文化建设彰显教育力量

■ 石家庄市东风西路小学 王素娟

精彩生命文化 成就精彩人生

生命文化是我校全体学生和教职员工共同努力和创造下诞生的精神财富，现在仍在不断地积累和升级。通过校园环境、课堂教学、活动探索、教师队伍建设等方面将生命教育精神转化为物质财富，让每一个生命都在东风生命文化的园地里精彩绽放。

多年来，我一直在思考如何让教育焕发活力，生命文化给了我启发，在此生命文化基础下引导学生朝着不同方向卓越发展，使学生在这样的环境浸润下成长为具有自主精神、创造意识、中和性情、超越性发展志向的精彩少年。而以这种文化所浸润的教育即精彩生命教育。

为了将生命文化教育全面落实到校园本身的建设上，我校采取权责合一的自主管理方式，采用全生命时空的自主化修养的德育体系，在教学中坚持可持续激发创造性活力的精彩课堂，认真研究彰显生命之道的三维生命校本课程。

一、环境关注学生心灵

为了使每个生命都绽放异彩，我们全力打造具有生命活力的优美校园。整个校园共分四个教育区：景观文化教育区是以构建四园一廊一塑一墙一树景观为主体，四园即醒园、品园、知园、思园，与之相呼应的生命长廊、生命依伴雕塑、生命文化墙、生命树。长廊文化教育区是在每个楼层体现一个精彩生命文化主题，即认识生命、关爱生命、绽放生命，每一层都安装电子阅览器，课间孩子们随手一点就能品读到自己心仪的作品。特色文化教育区是将两座功能楼分为六大功能区，即科海泛舟、书香园林、时光隧道、体育中心、艺术中心、生命中心。其中书香园林的国学讲堂、国学沙龙、充满现代气息的阅览室和温馨的书道，生命中心充满生机的生命展室都给人以生命精神的洗礼与震撼，让孩子流连忘返。班级文化教育区是让班班彰显个性色彩，使学生的身心得到文明的启迪、智慧的熏陶、情感的升华。

二、课程激发学生活力

探索生命课堂。关注课程和教学是校长的专业核心，好的课堂总会带给学生温暖、美好的生命体验。在生命教育理念指引下，我校开发了“四要素，三原则，六环节”的精彩生命课堂模式。“四要素”即自主、创造、中和、精彩。“三原则”即呵护性、互助性、探究性。“六环节”即明确学习目标，新旧知识衔接，问题设疑导入，自主合作学习，归纳整理总结，交流应用展示。其中，“六环节”是精彩生命课堂实施的重要途径。在精彩生命课堂上，我们尽力让每一个学生都能参与其中，明确学习的具体任务和目的，激发学生学习趣味。

开发校本教材。校园文化所蕴含的力量本身就需要探索和学习，为了给每个孩子提供适合的教育，东风西路小学把学生的生命发展作为着眼点，目前我们已出版了9套共计100余册校本教材：《生命文化》系列校本教材、《数学新思维》《诗香润童年》《汉字书写学材》《英语新视野》《作文新天地》和三种与教材同步的数学、语文、英语《北大绿卡》。校本教材的开发使得学生的学习生活更加丰富，可以用多方位多维度思考探索知识。值得一提的是，在社会主义核心价值观创建活动中，学校师生和家长撰写的童谣、故事、随笔等，集结成《播种》一书出版，受到各界好评。

创办特色课程。校园是孩子们的，是童真的、有活力的。每天放学后，各种社团活动在校园里百花齐放：操场上,孩子们踢足球、打篮球、玩排球等；音乐厅，各种乐器悠扬，合唱、舞蹈散发魅力；科技中心，编程、设计、拆装，孩子们手脑口心联动。校园里处处涌动生命的韵律。当我们以生命教育为核心全方位发展时，也为孩子们播种下多彩的种子，在学习之余让生命散发活力。2017年我校金百灵合唱团走出国门唱响匈牙利，并荣获最佳童谣合唱奖，数学社团连续三年在ACTS比赛中获一等奖。

三、活动丰富学生体验

校园生命文化建设也离不开活动的多姿多彩，我校在校园活动的建设上一直秉承着“用心、认真、有意义、有内涵”的原则，等待学生在校园生活中精彩绽放。在学校里的美好的体验也会促进孩子品行养成，丰富他们的生命记忆。

传统特色活动与现代教育思想相结合，通过学校对生命礼仪文化专门研究，开发出富有特色的活动项目，以引导学生感受先人学礼崇文的氛围，目前已形成了固定活动形式。我们还与家长合力，分主题进行社会实践活动，比如走进科技馆、钢厂、药厂，相约博物馆等。孩子们通过各种活动得到多方位锻炼，体验感在活动中不断增强。教育的实践力量得以在实际中践行。

近几年学校在国际化道路上逐渐打开思路，分别到美国、俄罗斯、匈牙利、德国、香港等地参观学习交流，并与部分国际学校建立了长期稳固的友好关系。特别是与香港潮阳小学的互访活动已连续开展五年，各界反响非常好。一系列的交流活动，开阔了师生的国际视野，提升了综合素质，为教师交流学习提供平台，为学生发展搭建了更广阔的舞台，也为学校向着国际化、集团化、内涵化的发展奠定了坚实基础。

四、教师实现自我价值

一所学校的校园文化离不开教师的努力。生命校园是孩子们绽放的乐园，更是教师实现自我价值的园地，通过老师将校园文化的理念深入传播。

因此在教师队伍建设上，我校秉承内外兼修的原则，逐渐形成了独具特色的培训模式：日常采用师徒结对的方式，师徒“日日交流”，徒弟“课课过关”；暑期集中培训、参加各级竞赛。我校也因此形成了独有的东风教师团队文化：一群人、一件事、一起拼、一定嬴。学校创立了名师工作室，培养各科优秀教师，召开个人研讨会，实现每年都推出名师的目标，并为白茹、陈静等五位优秀班主任出版了经验专辑《润物无声》。此外，学校建立了用外出培训奖励优秀教师的机制，使“有为”教师“有位”，让每一位教师都感受到自身存在的价值。

几年来，我校文化建设一直围绕着如何做好、做实精彩生命文化而努力。生命文化是我校全体学生和教职员工共同努力和创造下诞生的精神财富，现在仍在不断地积累和升级中。通过校园环境、课堂教学、活动探索、教师队伍建设等方面将生命教育精神转化为物质财富，让每一个生命都在东风生命文化的园地里精彩绽放。