校园足球背景下深圳市盐田区中小学足球开展现状及对策研究

彭 飞

（深圳市盐田区体育发展服务中心，广东 深圳 518000）

全国校园足球活动自2009年开展以来，深圳市盐田区（以下简称盐田区）中小学足球活动获得健康稳定的发展，各项活动都在有序的进行，主要包括开展中小学足球各级别联赛，参与深圳市足球教练员、裁判员、管理干部培训，组织学生参加深圳市各项足球活动。盐田区中小学参加足球训练、教学、竞赛和课外足球活动等方面的学生人数在不断增加，开展过程中遇到的问题开始日渐趋多。

1 研究对象与方法

本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法，对深圳市盐田区中小学足球开展现状及对策进行研究。

2 结果与分析

2.1 盐田区中小学足球开展现状

2.1.1 校园足球开展现状 目前，盐田区长期开展足球活动的高中有1所、初中有3所，小学有8所（表1）。其中，有2所学校获得全国校园足球特色学校、6所学校获得深圳市校园足球特色学校。另外，深圳市盐田区田东小学作为区内2所全国校园足球特色学校中的其中之一，该校每学期都会开展校园足球节和班级联赛。学校还与区体校、区俱乐部合作组建了男子甲、乙、丙，女子甲、乙等5支校代表队，全面完善各年龄梯队建设，由专职教练带队训练、比赛，训练质量得以保障。经过多年的积累，田东小学在区市各级各类比赛中取得良好成绩；向名牌中学、市代表队、职业俱乐部输送多名优秀人才。其中，2014届毕业生王浩聪、卢一峰同学于2015年入选万达中国足球希望之星赴西班牙马德里竞技俱乐部进行学习训练，2016年入选中国国家少年集训队。

2.1.2 深圳市传统项目学校 2014年经过市文体旅游局和市教育局的检查、审核，盐田区田东小学、盐田区外国语学校（初中）、盐港中学（高中）3所学校获得深圳市足球传统项目学校称号。这3所学校均已开展足球活动多年，在经费支出、场地器材、师资生源、训练课程、比赛成绩等方面均符合评审要求。

2.1.3 青少年体育俱乐部 区内现仅有青少年体育俱乐部一家，隶属社会性质。俱乐部已和区教育局签署合作协议，委派教练员周一至周五进校园开展足球普及活动，周末开展兴趣班培训，固定生源在100人左右，推动了区内青少年足球运动普及工作的开展，夯实了青少年的足球基础。

2.1.4 盐田区代表队现状 自2003年以来盐田区采取“体教结合”的合作模式，区内现有青少年男、女足球代表队各2支，由区体校专业教练负责组队训练比赛，报名注册运动员200余人。近年来，区代表队已向深圳市代表队输送男女运动员10人，其中姚熠辉同学代表深圳市参加2018年全国青少年男子足球U14锦标赛并获得冠军。

2.2 盐田区中小学足球场地、器材、师资、经费现状

2.2.1 足球场地设施和器材情况 通过统计发现，盐田区共有15块足球场地，11人制标准场地3块，其他非标准场地12块；其中学校场地13块，东海岸社区工作站和万科地产各有1块。各学校均购置了足球、标志盘、标志桶、标志杆、绳梯等基础训练器材。另外，通过深圳市足球协会校足办了解到，每年市足协都会给各校园足球布点学校下发足球、训练服和相关训练器材，基本满足了各学校的训练需求。

表1 盐田区中小学足球开展现状

2.2.2 足球教师、教练员基本情况调查分析 在参加2018年区、市级“体彩杯”锦标赛和“校园足球”联赛的15支队伍中，共有23名教练员，其中有12名学校的专项足球教师、9名外聘教练、2名区体校专业教练。在调查的23名参赛教练员中，中国足协原高级教练员1人、亚足联—中国足协职业级0人、A级教练员0人，B级教练员1人、C级教练员1人、D级教练员7人、E级教练员2人，无等级的教练员12人，其中大部分无等级教练员都是来自各学校的足球教师。

2.2.3 中小学足球活动经费情况调查分析为响应国家校园足球活动在全市有效开展的号召，2017年深圳市率先在全市各中小学遴选100所校园足球特色学校，每年国家为这100所学校各提供10万元的财政经费支持，被评为国家级校园足球特色学校的单位每年可获得20万元经费支持，获得深圳市传统项目学校称号的单位每年另获得4万元经费支持。区内12所开展足球活动的学校中9所学校享受了政策拨款，另外3所学校根据本校实际情况向区教育局、财政局申请经费来保障校园足球活动的正常开展。

2.3 中小学足球比赛情况

通过对盐田区2015—2017年3年内区“体彩杯”青少年锦标赛和“校园足球”联赛的数据统计发现，2015年小学男子组有6支队伍参赛，初中组有3支；2016年小学男子分甲乙2组，甲组4支队伍参赛，乙组8支队伍参赛；初中组共3支队伍，小学女子组和高中组因报名队伍不足，无法进行比赛。在数据统计中发现，2017年度和2016年度2年比赛数据相同（表2）。近3年区代表队均有3支队伍参加市“体彩杯”比赛（表3）。男子甲、乙组连续3年成绩均获得全市前6名，女子乙组分别在2015年市“体彩杯”和2016年“市运会”2项比赛中获得第3名的成绩。

3 结论与建议

3.1 结 论

3.1.1 盐田区中小学足球开展过程中存在的问题 盐田区现有足球场15块，大部分非标准场地分布在各学校，且场地普遍偏小，无法满足足球课教学和运动队训练需求，这在一定程度上影响了青少年足球活动的可持续发展。梯队建设不完善，学校过度重视大年龄段学生的强化提高，忽视小年龄段的培养和梯队建设；从长远角度来看，不利于学校足球队的长期发展。学校之间缺乏互动交流，缺少业务沟通和交流比赛。

3.1.2 传统项目学校存在问题 盐田区现有3所足球传统项目学校，由于各校学位紧张，小升初，初升高未形成更有效的衔接，造成区内众多优秀足球人才的流失。

3.1.3 盐田区青少年体育俱乐部存在问题由于家长的消费观念和家庭收入状况不同，对收费性质的青少年俱乐部的短期培训，学员的训练没有形成连续性和系统性，致使优秀人才无法进一步培养，进而导致人才的流失。

3.1.4 盐田区代表队存在问题 通过市“体彩杯”和“市运会”取得的成绩与运动员自身情况进行数理学统计分析发现，代表队远动员分散在各学校读书，相互之间距离较远，周一～周五无法进行集中训练，只能利用周末和寒暑假进行系统的技、战术训练。训练质量不足以得到保障，战术体系不完善，无法形成系统性和连贯性，影响了代表队的参赛成绩。

表2 盐田区中小学足球比赛数据统计

表3 近3年内盐田区足球代表队参加市级比赛数据统计

3.1.5 教师、教练员存在问题 目前，盐田区各中小学足球教师、教练员配备已基本满足本校足球活动的开展，但是业务能力和执教水平参差不齐。区内外聘教练员均持有中国足协E级或D级教练员证书，学校教师大多数没有相关资格证书，也缺乏相关培训。专项训练理论知识缺乏，造成训练质量不高，而长时间从事足球训练工作，必定会影响区内青少年足球后备人才的培养。

3.1.6 经费存在问题 通过调查数据统计分析发现，目前各学校在国家、市、区各级政府的财政支持下，已基本满足各中小学足球活动的正常开展，但通过访谈发现，在经费方面还存在些许问题：区域内比赛经费基本满足，但各校外出参加全国、全省的比赛经费有限，以至于参加高水平的比赛机会相对较少；无法聘请优秀的高水平教练员；足球场地欠缺、维护保养不够，影响教练员的积极性和运动员的参与性。

3.1.7 比赛存在问题 通过对数据统计发现，区内学校较少，每年参加比赛的队伍相比其他区更是少之又少，缺乏高水平正式比赛。盐田区各学校和代表队参加市级正式比赛的总场次不足50场，比赛场次少，不利于运动员技战术水平的提高。

3.2 建 议

3.2.1 盐田区中小学足球开展的建议改善各中小学场地条件，加大资金投入，开发利用其他学校、社会资源是解决区内足球活动场地设施缺乏的有效途径之一。区内现有5块足球场未对社会完全开放，应充分利用辖区资源，通过协调利用这些足球场对相邻学校进行免费开放，供其训练与比赛使用。在保证安全的前提下，提高区内足球场地的开放率，是改善当前场地条件不足的重要办法。

3.2.2 教师、教练员的建议 在网上建立校园足球网络资源共享平台和交流学习平台，共同分享先进的青少年足球理念、组织、训练方法，方便教练员及时学习和更新原有的观念。另外，采取多种形式，配足补齐足球教师、教练员，相关主管部门建立健全中小学足球奖励机制，在保障教练员训练补助的基础上，继续加大经费投入及给予一定程度的物质和精神奖励等，促进教师、教练员参与中小学足球活动的积极性。

3.2.3 经费的建议 不断增加企业和社会团体的赞助，通过多渠道开发市场资源，不断增加资金注入，以此解决当前区内中小学足球活动经费不足的问题，并进一步对校园足球活动的开展提供物质保障。要保证区内中小学足球发展资金的到位，增加各级各类比赛的资金投入，提高教练员的训练补助，深圳市政府、相关教育、体育行政部门、主管部门给予政策、资金、人员、培训等保障，促进中小学足球活动的可持续发展。

3.2.4 比赛的建议 盐田区教育、体育行政部门联合办赛，举办区级校园足球联赛、体彩杯锦标赛等赛事。动员全区所有学校参加中小学足球比赛，增加参赛队伍，设置主客场双循环赛制。每所主场学校应做好赛前组织工作，如啦啦操表演、小记者采访、视频直播等形式，让更多的人通过网络了解盐田区青少年比赛的开展情况，让参赛学校、教练员、运动员更具主动性和积极性。增加参赛组别，设置单年龄段组别，增加比赛数量，让更多的学生有机会参与比赛，得到锻炼。给予各组别冠军队伍特殊奖励，经费上支持冠军队伍参加省、市、全国比赛，让区内的精英球员走上更高的舞台，展现自己。