当代视域下马克思主义基本原理教学的创新路径

巩万成

我国的经济正处于一个飞速发展的时期，在这个时期下，科学技术也得到了迅猛的发展，高校承担的责任也越来越重要，承担着创新理念以及传授知识等责任，向当代大学生普及马克思主义核心思想的重要措施便是将马克思主义基本原理引入教育领域，在这个过程中，还要和时代的发展趋势相联系起来，创新教学方法，只有这样才能从根本上对大学生的思想水平进行提升，所以在本篇文章中主要研究的是当代领域向马克思主义基本原理教学的创新路径。

我国党员和群众普遍认同的思想便是马克思主义思想，马克思主义思想对我国的发展是有非常大的影响的，在发展的过程中发挥着巨大的作用，所以我国教育教学的一项非常重要的内容便是教授马克思主义基本原理，虽然时代在不断的进步，我国的社会环境也发生了改变，但是仍然需要学习马克思主义基本原理思想。

1.当前阶段马克思主义原理教学遇到的挑战

1.1 互联网的普及丰富了知识的内容和获取途径

我国已经进入了信息时代，在各个领域都应用了互联网技术，互联网技术的飞速发展，使得大学生获得知识的途径和内容都变得更加多样化，这在一定程度上致使大学生所了解的马克思主义基本原理方面的知识鱼目混珠，而且教师教授马克思主义基本原理的过程中扔是以传授知识为主，这就造成大多数学生对马克思主义基本原理的认知只停留在浅薄方面。

1.2 传统教学思维的影响犹在

我国引入马克思主义思想的初始阶段，受到了苏联马克思主义哲学传统教科书的影响，致使教学模式比较僵化，而且这种僵化的教学模式至今仍在沿用，这就致使教师在讲授马克思主义基本原理的过程中仍然停留在浅薄的方面，学生没有办法理解马克思主义的实质精神和本真精神，感知不到马克思主义理论的深层魅力，因此学生也就没有办法形成坚定的信仰。作为当代教师必须要思考如何把马克思主义基本原理的内在理论智慧和大学生的精神需求有机地联合在一起，只有这样才能让学生形成坚定的信仰。

1.3.我同经济发展和西方资本主义发达国家之间仍旧存在差距

马克思主义借助对社会发展规律的研究，选用领先的理论对无产阶级进行武装，最终达到推翻不合理资本主义的伟大目标，和我国相比西方资本主义发达国家在社会经济方面仍然存在着较大的优势，尽管我国经过一系列的改革措施之后，社会经济得到了一定的发展，但是仍然存在社会发展的矛盾，马克思主义基本原理教学现在需要面对的问题便是和实践两个方面来对我国这一时期的社会现象进行阐释。

2.马克思主义基本原理教学创新应对措施

2.1 总体框架结构创新

马克思主义理论课本是一种思想教育，是集意识形态教育和科学文化教育于一身的，课本对大学生思想的影响程度在很大程度上影响着教育能不能达到想要的效果，马克思主义思想受情感、认知、信仰、意志等方面的影响，这四个方面是循序渐进的，不能缺少任何的环节，一旦缺少其中的一个环节，会影响大学生对马克思主义思想的理解程度。所以，教师在传授马克思主义思想的过程中，需要考虑这四个方面，从这四个方面去指导学生、了解学生、改造学生，与此同时，这也是马克思主义必须要完成的任务。

2.2 运用实践分析创新

应用传统方法教育出来的学生，就像流水线上的产品是一样的，他们没有自己的个性，加德纳曾经说过，只有提升量才能使质得到飞跃，加德纳认为，教师在教学的过程中应该准备丰富多彩的内容，这样才有利于学生接纳、吸收新的知识，他对课堂教学以后自己的心得，就比如说可以从这几个方面开始课程教学，可以从论述开始，也可以从数量开始，还可以从逻辑开始，更可以从实践开始，作为大学的老师，可以将其中非常具有代表性的文章和这些起点有机地结合起来，这样可以让所有的学生都感受到马克思主义思想的魅力，在教师进行教学的过程中，教师可以选用恰当的话语来帮助学生认知课本内容，教师要想让自己的课程更加丰富多彩，就必须要在日常生活中发现学生的爱好和特长，根据学生的不同特点来设计教学过程，真正做到因材施教。

2.3 创新教学内容

要想让大学生进行思想教育学习的创新，必须要在学校创建非常浓厚的马克思主义教育的氛围，选拔比较优秀的人员充当干部，对这些干部进行培养教育，这一小部分人去影响其他人来学习马克思主义思想，这种组织性活动教学为让教学内容更加丰富，除此之外，还要改变原来的传统的教学模式，不能只传授知识，还要培养学生的能力，更要塑造学生的价值，把传授知识变成培养思想的手段，将主要目的变成培养知识和塑造价值，要想实现这个教学模式，必须要改变原来的教学模式和教学课本，首先可以借助人们的特殊之处，社会的发展规律的复杂之处切人马克思主义原理的发展性与科学性，这样可以让学生知道个体成长和社会发展是具有很强的联系性的，这方面可以激发大学生学习马克思主义基本思想的积极性和主动性。其次，教师还必须要认真的钻研马克思主义课本，要找到马克思主义思想的精髓，只有这样才能拓宽大学生的视野，第三，必须要把理论和实际相联系起来，使马克思主义能够指导大学生现实生活的进步。

2.4 巧用多媒体辅助教学

在我国大学生行教学的过程中已经引入了一些高科技互联网技术电子产品，有许多人创建了网络平台来供大学生进行学习交流使用，这多种多样的教学方法能够巩固课堂上的教学内容，大学老师还可以借助微信群、qq群或者是论坛等方式，给大学生分享一些具有教育意义的和马克思主义思想有关的新闻，视频，消息等等，可以让学生们在这些平台上进行相互交流，相互沟通，认识到马克思内容的教育意义，这样可以让大学生在日常生活中消化这些马克思主义思想，这对大学生创建人生价值观会有非常大的影響。

总而言之，在创建社会主义和谐社会的过程中必须要联系我国时代发展的趋势对马克思主义基本原理教学路径进行创新，这样可以促使大学生更加认同社会主义核心价值观，为创建和谐社会打下基础。