借助国学经典对中学生进行习惯养成教育的探讨

陈春霞

【摘要】国学经典是中华民族文化传承的瑰宝，其中所蕴含的丰富情感更感染了一代又一代的学子，所蕴含的文化足以陶冶情操提升素养。本文通过国学经典的意义和中学生现状，提出了借助国学经典对中学生进行习惯养成的措施并对应用成效进行分析。

【关键词】国学经典 中学生 习惯养成教育

【中图分类号】G712.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0041-01

引言

近年来，随着国学文化在世界上的普及，许多外国友人对国学文化产生了极大地兴趣，形成了一个国学学习热潮。因此，我国更应注重国学文化的价值，很好地传承国学经典，并将其应用到对中学生进行习惯养成的教育当中去。

一、国学经典知识的价值与意义

（一）价值。国学经典是中华民族五千年文化的精髓，是从古至今政治家，教育家，思想家的心血结晶，它孕育着中华民族的灵魂。国学经典中含有大量的优秀文学作品，其中蕴含着丰富的知识，可用简短精炼的语言向读者表述出积极乐观又蕴含哲理的故事。这种潜移默化的方式，对于孩子的理解能力，思维模式，学习能力和表达能力的培养都具有极高的价值[1]。

（二）教育意义。国学经典是中华民族传承至今的根本，其对各个阶段学生的行为习惯养成有着极高的教育意义。以文传思，以文育人，将国学文化之经典引入学校融入课堂，以国学文化对学生进行熏陶，使学生修身，明礼，自强，承责。国学经典利于学生养成好的学习及生活习惯，可以促进学生的全面发展，因此具有极高的教育意义。

二、当前中学生习惯现状

中学生在许多方面都为养成良好的习惯，首先，在纪律方面，处于中学生阶段的学生，普遍正处于年少的思维活跃阶段。表现为，在课堂上爱走神，学习中不跟随教师步伐，偷偷交头接耳 在下课后在走廊内大声喧哗，追逐打闹，致使秩序混乱。其次，在卫生习惯方面，因大部分学生是独生子女，在家中备受家长爱护，未养成自觉维护公共卫生的习惯。表现为，乱扔果皮纸屑，教室脏乱不知清扫。此外在生活习惯上，因从未参与劳动，养成懒惰不热爱集体活动，娇气任性害怕吃苦的陋习。

三、借助国学经典对中学生进行习惯养成教育的措施

（一）在课堂教育中融入国学经典

在课堂中融入国学经典培养习惯的方法有很多。一带领学生诵读经典，在语文课堂教学中由教师带领学生对国学经典美文，经典故事，经典诗句进行诵读。诵读经典对学生起到的教育，是一种潜移默化，循序渐进的过程，这种方法有助于学生道德习惯的养成，在学习中成为一个有着良好品德的高尚的人。例如，教授《战国策》这篇课文时，在讲解课文内容的前后带领同学们朗读课文，体味文中的道理使学生明辨 在讲解《晏子使楚》时朗读，使学生掌握辩论技巧 这样随着学生接触诵读的国学经典的增多，学生会明白越来越多的道理，养成良好的道德观。二指导阅读，感受意境。在中学课文中有及其经典的文章，教师应带领学生有感情地进行阅读，理解其中所蕴含的情感，使学生养成良好的阅读习惯。例如，在学习朱自清的《背影》这篇课文时，教师应先有感情地阅读，后带动同学阅读。在讲解时开发学生思维，让学生解读文章中父亲的思想感情与作者看着父亲的背影时的情感，加以描述和引导再结合实际使学生的思想产生共鸣，了解父母对自己的爱，养成良好的阅读分析习惯的同时也学会了感恩[2]。

（二）在校园文化建设中融入国学经典

国学经典的应用不仅仅是在课堂教学中，在学生的生活中，更应在校园文化建设中。比起要深入学习的课堂文化，清晰明快的校园文化具有更好的感染力，因此为了推进国学经典在中学生习惯养成教育上的作用，应在校园文化中融入国学经典。在校园文化中加入国学经典元素，不仅可以与课堂内容相辅相成，还能丰富校园文化，创造好的学习氛围。在校园建设中融入国学文化的方法有很多，如在校园内积极开展活动，诸如古诗文竞赛，猜灯谜，文章解读比拼，国学黑板报等等与国学文化有关的校园活动。

四、国学经典在中学生习惯养成教育中的应用成效

国学经典在学生习惯养成教育中的应用早有先例，但一般在小学生启蒙教育中应用广泛，对中学生习惯养成教育的应用不及小学生习惯养成教育，且在成效方面没有对小学生的影响深远。如在小学启蒙教育中的《孔融讓梨》这一经典案例的成功影响深远。虽然如此，国学文化经典仍然在中学生的行为习惯教育中发挥了重要作用，使中学生养成良好的道德习惯、学习习惯、卫生习惯和生活习惯，取得了一定成效。所以在对中学生借助国学经典进行习惯养成教育时，不仅要借助经典案例更要积极创新教育方法。找到国学经典中的积极作用，不仅仅在朗诵、分析、理解、阅读等方面对中学生发挥习惯养成教育作用，还要在更多的方面对中学生习惯的养成起到积极作用，使中学生的习惯养成教育方法更完善也更能发挥作用。

五、结论

中学阶段是学生养成良好行为习惯的新阶段，更是行为习惯的巩固阶段，因此对中学生进行行为习惯的教育方法就变得尤为重要。而国学经典中蕴含着中华文化五千年沉淀的精髓，是中华民族思想文化之瑰宝，具有极高的价值与教育意义。因此将国学经典用于中学生行为习惯的养成中是一项有效的举措。

参考文献：

[1]张雪琴.谈国学经典在中学语文教学中的渗透[J].新课程（中），2017（05）：13.

[2]叶丽娜.浅析运用国学经典提升中学生综合素养[J].中国校外教育，2017（34）：8+14.