高校文科开放式实验教学的研究

白兰兰　吴胜英　郭丹丹　吴寒寒

摘 要 现如今，许多高校在培养文科类学科人才的实验教学中都遇到了各种问题，例如，学生做实验的积极性不高。文章先对国内开放式实验教学现状进行了介绍，然后又探究了开放性实验教学与传统实验教学的区别，最后进一步分析了高校文科实验教学的重要作用，并提出了文科开放式实验平台的构建和有效管理模式。

关键词 高校 文科 开放式实验教学 研究

中图分类号：G642 文献标识码：A

0引言

随着我国高等教育的不断改革，复合型人才变得越来越重要，而实验教学是培养复合型人才的重要途径。实验教学也是高校文科类课程教学的重要组成部分，是高校素质教育和人才培养的重要手段。而近年来兴起的开放性实验教学可以有效提升学生的实验积极性，使理论教学与实验教学得到有机结合，进而提升实验教学质量。

1国内开放式实验教学现状

近年来，国内许多高等院校都充分认识到实验教学对于高等学校人才培养和教学工作的重要作用。根据相关调查可知，应届毕业学生普遍缺乏实践经验，实际应用能力弱，尤以文科类专业学生更为突出，所以实践教学环节越来越受到各大高等院校的普遍重视。目前，关于文科开放式实验教学的理论和应用研究也在不断升温，为使文科课程能有序、有效地进行，借鉴理工实验教学的经验和方法，建设开放式实验教学已愈来愈受到国内外高等院校及科研机构的广泛关注。国内高等院校开放式实验教学的发展方兴未艾，清华大学、北京大学、中南财经政法大学等知名大学都建设了开放式实验教学示范中心基地。其中，中南财经政法大学经济管理实验教学中心开放式实验教学平台，整合了经济管理实验教学中心的十多套模拟实习、模拟实验、课程教学及实验考试系统，它是一个面向全校及其他高校开放的实验和实习平台，把实验的范围从实验室扩展到基于互联网的运作平台上，能够实现各实验项目的运作、实验人员和实验情况的全面管理。

2开放式实验教学与传统实验教学的区别

开放式实验教学与传统实验教学的区别主要表现在以下几个方面：第一，实验教学的主体不同。传统实验教学多采用注入式方法进行教学，教师是传授知识的主体，学生处于被动地位。而开放式实验教学则以学生为主体，无论是实验项目的选择、实验方案的设计，还是实验方法的摸索、实验问题的解决、实验数据的记录整理或实验规律的总结学生都是主体，而教师则起到主导或引导的作用。第二，思维模式不同。开放式实验教学的思维模式也与传统实验教学不同，传统实验教学中学生在实验过程中通常都只遵循同一种思维模式，重复同一实验步骤；而开放式实验教学打破了这种模式，学生可以尽量地发挥才智进行创新。

3高校文科开放性实验教学的重要作用

3.1能够解决实验设备不足的问题

目前，高校文科实验教学中一个比较显著的问题就是随着招生规模的不断扩大，实验设备变得更加紧缺，无法满足大规模的需求，使得一个班或几个班必须同时做同一项实验，进而导致许多学生无法参与到实验中，极大地影响了实验教学效果。而建立开放式实验室，通过网络平台管理、远程控制、网上教师指导、网上交流等方式，可以提高现有设备、仪器的利用率和学生实验学习的效率。建立开放式实验教学体系，可以促进学校引进先进的实验教学设备或者建设虚拟实验环境，扩大实验室面积，加大基础设施的建设。

3.2解决缺乏统一的教学模式的问题

现在大部分高院校文科实验室建设尚在不断地探索阶段，缺乏统一的模式。许多高校在投人文科实验室的建设时，具体做法也各不相同，但大都希望通过“文科实验室”这一基地，达到创建文科开放式实验教学的目的，從而能收到良好的实践效果。所以，文科开放式实验教学体系的建设可以解决实验室资源不足或实验教学模式不统一等问题。

4文科开放式实验教学平台的构建以及教学管理

4.1构建文科开放式实验教学平台

构建文科开放式实验教学平台有利于解决目前各高校文科实验教学存在的各种问题。文科开放式实验教学平台是一个集实验教学系统、实验教学管理系统、虚拟实验教学系统、实验课教学指导系统、网络实验仿真等为一体的功能强大的网上运行系统。各部分之间相互联系、相互补充，又具有相对独立性。良好的网络平台、丰富的实验软件和虚拟环境的开发是开放式实验平台体系结构建设的核心部分。文科开放式实验平台体系可以借助目前比较成熟的计算机和网络技术加以实现，系统架构可以采用两种模式，对于学生共享的资源和实验平台采用B/S结构，对于部分的系统后台管理可以采用C/S结构。另外，开放式实验平台教学管理系统和系统后台管理也是整个平台的重要组成部分。

4.2开放式实验教学管理

4.2.1仪器设备的管理和维护

各高校对实验仪器设备的建设重视程度不同，一些院校无法保障仪器设备的正常运转所需的维护费、消耗费，这也严重影响了实验室的开放。所以，学校必须尽量保持现有的仪器设备的完好率，延长仪器设备的使用寿命，除了实验人员需要细心操作仪器，并对其进行精心维护之外，正常的维修费用也应该有所保障，所以，高校需要加大实验经费的投入，确保开放性实验室的正常运行。

5结束语

总而言之，高校文科类开放式实验教学模式的实施有利于文科类实验教学水平的提升。构建文科开放式实验教学平台能够有效推动高校整体实验教学、科研的改革和发展，并且有利于培养素质高、实践能力强的复合型人才，对于高校的未来发展有重要意义。

基金项目：河南工程学院人文社会科学学院开放性实验研究成果（主持人：陈俊豪）。

参考文献

[1] 李海涛.开放式实验教学的研究[J].科研，2015（46）：41-41.