浅谈多媒体在小学数学教学中的作用

黄欣

摘 要 随着新时代的进步与完善，多媒体技术也在飞速发展中。因此，教师应紧跟时代的潮流，将多媒体技术应用到小学数学课堂中，辅助完成教学任务，活跃课堂气氛。此外，多媒体教学具有明显的优势——创设数学情境、促进学生更好的掌握数学知识、将数学问题变得生活化，并起到激发小学生学习兴趣的作用、促进数学模式发生改革，有利于使学生产生学习动力，因此，教师应充分的应用多媒体开展小学数学教学工作。

关键词 多媒体；小学数学；教学策略

中图分类号：TN915.43 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）35-0029-01

结合新课改相關要求，教师应积极应用多媒体技术创新教学模式，加强数学知识点的联系，并激发学生的学习兴趣，从而提升课堂学习效率。因此，在小学数学课堂中运用多媒体教学，采用多种教学方法轻松的解决教学中存在的重点与难点问题，并为学生营造和谐的课堂氛围，充分调动学生学习的主动性。

一、浅谈多媒体在小学数学教学中的作用

计算机作为20世纪的产物，其良好的性能在各个领域中得以应用。另外，由于多媒体的出现对传统教学模式形成冲击，教师在小学数学课堂中，利用电脑、幻灯机等设备传授数学知识，提升学生数学学习效率。因此，教师应注重多媒体在小学数学课堂中发挥的优势，为学生提供丰富的数学情境，增强学生与教师之间的交流。

此外，教师可以结合不同学生的学习情况，利用多媒体采取差异性教学，在ppt中分别设计不同的题目，要求学生作答，采用练习题的方式增强学生的学习能力，进而有利于多媒体更好的在数学课堂中应用。

二、浅谈多媒体在小学数学教学中的策略

（一）运用多媒体，激发学生兴趣

新课改指出：教师应利用学生的学习经验设计生动、形象的数学教学内容，并激发学生的学习兴趣。因此，凭借传统教学模式无法实现培养学生学习兴趣的目标，但是教师运用多媒体技术能够达成该教学任务。教师在设计数学内容时，应注意利用ppt将数学知识生动的展示在学生眼前，并扩展学生的学习范围。

例如，在学习《圆形》时，教师应用多媒体为学生播放有关圆形的图片，像自行车、摩托车、碗等，利用flash技术让其动起来，增强学生的对数学知识的掌握，从而使学生深入学习圆形内容，以提升学生的学习兴趣，真正的培养学生核心素养。

此外，在学习《行程问题》时，教师运用多媒体技术能够有效解决学生存在的学习问题，并为学生创设行程情境，促进学生理解“相遇”“速度和”概念。在实际例题中，两人1分钟分别走了40m与60m，求两人3分钟的走路和。为学生展示具体内容，给出具体的答案300m，采用多媒体的方式激发学生的探究欲望，使学生深入分析数学问题的核心，并使学生掌握该知识点。

（二）利用多媒体，促进知识掌握

处于小学阶段的学生，由于年纪小，思维逻辑能力较弱，无法对周围事物形具体的认知。因此，教师应通过利用多媒体技术，促进学生更好的掌握数学知识，并有利于培养学生的理性思考能力与逻辑思维技巧。

因此，在学习《位置》时，结合小学生对动画片特别喜爱的心理特点，教师在为学生播放有关位置知识的动画，学生观看时学习数学知识，进而使学生充分了解数学内容。教师观察学生状态并提出数学问题：小牛在小虎的前面，小兔在小牛的右边，小龙在小牛的左边，试问：小龙在小兔的哪边？教师可以选择几名学生回答，并结合学生的学习情况进行简单评价后公布正确答案，小龙在小兔的左边。利用多媒体技术在潜移默化中培养学生的学习兴趣，有利于提升学生的综合素质。

（三）实施多媒体，知识点生活化

实践是理论的基础与来源。大部分数学知识点来源于生活实践中，因此，教师应注意将多媒体与生活知识联系，合理的激发学生学习动力。恰当的运用多媒体，采用生活化教学方法为学生构建知识窗口，建立学生的知识连接，培养学生解决实际问题的能力，扩展学生的学习范围，并开启学生智慧之门。

例如，在学习《小数》时，教师为学生事先布置数学作业，要求学生观察生活中的小数现象，并引导学生积极与教师交流。此外，在实际课堂中，教师利用多媒体播放数学王国中的小数微视频，在生活中0.1与0.11的对话，比较两者谁大，0.1说我是10个当中的1个，但是0.11却说我是100个中的11个，结论：0.11>0.1，进而加深学生的学习印象。教师在为学生解释生活中存在的小数知识，比如，商品的价格、人们的身高、产品的重量等，合理促进学生观察研究，并激发学生的学习兴趣。

三、结语

综上所述，教师作为教学活动的主导者，应培养学生的学习兴趣，促进学生产生学习的想法，扩展学生的学习视野。另外，教师在数学课堂教学中，应充分利用多媒体技术完善数学教学内容，进而为学生构建一个良好的环境，发挥多媒体的优势，贯彻新时期创新教学理念与优化素质教育的目标，使多媒体技术更好的辅助教师以完成学生的学习目标，并提升学生的学习质量。

参考文献：

[1]张洪楠.浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用[J].中国新通信，2018，20（09）：193.

[2]张莉.浅谈多媒体教学在小学数学教学中的辅助作用[J].中国校外教育，2018（05）：164.

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