高职院校学生艺术团现状研究

摘 要：我国现在的高职院校的文化建设力度不断加强，高职院校学生艺术团如雨后春笋般出现并慢慢发展起来。本文主要是对我国高职院校学生艺术团现状进行研究，并且主要分析存在的不足，就不足提出一点个人的观点。希望我国的高职院校学生艺术团发展得越来越好，为我国的文化自信提供坚强的后盾和保障。

关键词：高职院校;学生艺术團;现状;不足;对策

1 高职院校学生艺术团现状

高校的校园文化中最重要的载体就是学生艺术团，学生艺术团的建设可以加强校园艺术环境，还承担着文化交流和传播文化的重担。建设高职院校学生艺术团，能将高校的各项资源进行有机的整合，尤其是对艺术资源的整合，还能不断提升校园文化的质量，营造出良好的校园文化分为，是有一定的指导和示范作用的，是帮助学生提升综合素质的有效平台。

1.1 学生艺术团活动内容越来越丰富，范围更广

学生艺术团刚刚出现的时候，内容还是比较单一，主要是娱乐舞会为主，经过了这么些年的发展，艺术团的活动更偏向于德育和美育的教育。很多高职院校的优秀作品还会参加国家、省、市的艺术表演，甚至有些已经参加世界级的表演了。这些艺术表演，都能很好地展现中国文化，展示中国当代学生的精神面貌和风采，对学校学生的创新和自主意识也是一种培养，丰富了学校的文化活动。

1.2 学生艺术团管理工作不断加强

因为学生艺术团有凝聚学生，宣扬正能量，为我国的文化自信做出贡献等作用，因此越来越多额高职院校不仅仅建立了艺术团，还对艺术团的管理非常重视。一般都会成立专门的部门进行管理和指导，经费也是每年根据实际情况进行投入的。就拿我校来说，目前由校团委、宣传统战部和艺术学院三各部门联合管理，校团委负责内外联系、宣传统战部负责宣传、艺术学院负责授课。这些艺术团自身机构的建设，是管理高职院校学生艺术团的基础，是保障艺术团正规发展下去的条件。

1.3 高校学生艺术团在校园文化建设中发挥着非常大的作用

由于现在高校对高校艺术团的重视，资金和人力的投入，让艺术团涌现出越来越多优秀的作品，为学校的文化质量提升奠定了厚实的基础，浓厚的文化氛围萦绕着整个校园。学生艺术团的建设还能对学生的创新精神、团队精神、奉献精神进行培养。让学生对艺术有一定的鉴赏能力，增强学生的表演能力。学生也会更好地融入这个时代和社会。学生们通过参加艺术团或者观看艺术团的演出，能看到我校大学生积极向上的精神面貌。还能帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，形成良好的学风和校风。对学校的校园文化内涵也是一种丰富和发展。

2 高职院校学生艺术团建设和管理存在的问题

虽然经过这么多年的发展，我国的高职院校学生艺术团的建设已经到达了一定的成就，但是跟我国还处于社会主义初级阶段一样，高职院校学生艺术团的建设还是处于初级阶段。就目前来说，对高职院校学生艺术团建设和管理的研究还很少，有的也只是很粗略的，不够成熟和清晰。所以我国的高职院校学生艺术团建设和管理还是存在一些问题是需要解决的。

2.1 制度不全，管理不到位

很多学校的艺术团都是作为一个课余兴趣活动的组织，基本没有什么组织和管理。加上很多艺术团都是学生按照自己的兴趣爱好自己建立的，几乎不怎么接受学校的管理。就算纳入了学校的管理，但是在艺术团成立、活动开展以及考核评价上面的制度都是不健全的。有的制度已经建立了，但是实施太少，形同虚设，管理跟不上。所以导致这些艺术团组织纪律性不强，分工不够 清晰，活动开展全靠心情，训练全靠运气，不能出比较优秀的文艺作品。

就我校来说本校艺术团目前成立2年，有合唱队、舞蹈队、器乐队、朗诵队、话剧队、设计队、礼仪队、表演唱队，已纳入第二课堂进行课程管理，由校内专业教师授课，学生有学分，学期末考核为一场艺术团汇报演出;学生只有40个是艺术类声乐方向，其余是非专业。

2.2 保障不足

就笔者所知，现在还有高职院校的学生艺术团没有固定训练和活动的场所，也没有配备应该有的器材和设施，经费也常年不足。这个问题已经是高职院校学生艺术团发展和建设的老大难问题了。

2.3 训练和作品的水平不高

高职院校学生艺术团的作品质量很大程度都跟艺术团指导老师有着密切的联系，比如老师的思想水平、组织能力、艺术水平，精力投入情况。就我调研可知，现在很多高校的艺术团指导老师基本都是兼职或者校外招聘，这些老师本身就应为工作和家庭就繁忙，加上来艺术团指导并没有过高的收入，收入跟投入的经历完全不成正比，所以很多老师对艺术团的训练和作品都不怎么伤心。

虽然我国的高职院校学生艺术团存在这许多问题，但总体来说还是朝着比较好的方向发展的。必定能成为学校的一张文化名片。

参考文献：

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[2] 张扬，李玲.普通高校大学生艺术团建设的分析与思考[J].北京电子科技学院学报，2011（01）.

[3] 郭佳.理工科学生艺术团建设之我见[J].大众文艺，2011（14）.

[4] 陶晓斌.高职院校大学生艺术团建设的探讨[J].法制与经济（下），2011（09）.

作者简介：陈怡（1990—），女，云南昆明人，硕士研究生，助教，研究方向：钢琴演奏与教学。