新媒体语境下视觉传达设计教育与企业的对接

摘 要：新媒体时代为视觉传播教育提供了更多的机会。在这种背景下，视觉传达教育通过自身的改革和提升，可以为国家和社会引进更多的创新型人才。只有把视觉传达设计教育与企业结合起来，实现教与学结合、学与实结合、理论与实践交叉的创新教育模式，才能真正培养出符合要求的综合性高素质人才。

关键词：新媒体;视觉传达;企业对接

视觉传达设计最初兴起于19世纪中期的欧美图形设计，并于20世纪60年代初在东京世界设计大会中正式确立并流行开来。视觉传达设计通过视觉媒介表现并传达给受众，其涵盖丰富，包括招贴海报、影视传播媒体等。随着时代的发展以及社会生产生活方式的改变，新媒体时代背景下，视觉传达设计的媒介由单一转为多元，从二维延展至多维。新媒体的快速发展既对传统的视觉传达设计形态提出了挑战，又为当代视觉传达设计提供了广阔的发展空间。

1 新媒体时代对视觉传达设计教育的机遇与挑战

新媒体时代为视觉传播教育提供了更多的机会。艺术的多元化发展与新媒体时代构建的多元呈现方式，引导着世界变得更加多样化。设计人才的培养同样不再局限于对某个类型人才的输出，而是能够充分尊重个体特点，促进学生发挥自身特长。视觉传达设计，从根本上说，是人的精神与审美的凝结，是对创作者综合艺术素养的展现。新媒体时代背景下的视觉传达设计，需要设计者不仅具备高水准的艺术审美与表达能力，同时还需要其能够掌握各种设计软件，且了解并运用多元化的新媒体技术。因此，新媒体时代的到来对视觉传达设计教育提出了挑战。在这种环境下，视觉传达教育不仅需要继承并发扬传统艺术领域的相关理论与美学原则，更要与时俱进，掌握时代脉搏并了解市场需求，对新技术、新理念、新思维有更深入的把握，在夯实专业理论知识的基础上传输更新更好的实践技巧，才能够真正为发展视觉传达设计提供更多的高质量人才。

2 新媒体语境下视觉传达设计教育存在的问题

近年来，视觉传达设计随着新媒体的迅猛之势获得了快速发展，各个高校纷纷开设了视觉传达相关专业。然而值得注意的是，很多高校视觉传达专业毕业的学生却很难真正实现从学校到企业、从书本到实践的无缝对接。企业需要能够了解受众需求、满足实际项目需要的实践性设计人才，而很多刚刚走出校门的学生却难以满足企业对人才的要求。新媒体语境下的设计人才需求具有多样化的特点。

随着艺术风格逐步呈现出百花齐放的形势，大众的审美需求也呈现出多元化。在视觉传达教学的過程中，对于设计人才的培养，应该充分尊重人才的个性化发展。在新媒体时代，随着艺术设计传播媒介的多维拓展，与大众审美需求的多元化态势，对设计人才的需求已然发生了变化。因而传统的视觉传达设计教育模式很难输出适应当前新媒体语境的人才，人才培养模式亟待改革。

3 新媒体语境下视觉传达设计教育与企业对接策略

3.1 优化课程体系，为与企业对接夯实基础

视觉传达设计专业具有自身的特殊性。高校视觉传达设计相关专业应当合理优化课程体系，创建以理论学习、实践操作、创新思想为核心的教学体系。一方面打破传统理论学习为主、实践为辅的教学模式，将实践操作与创新培养融入课堂教学当中。另一方面，应突破课堂教学桎梏，将教学开展到课堂内外。通过慕课、翻转课堂、对分课堂等教学模式，使视觉传达的教育教学活动从课堂内延伸到学生的业余生活中，充分利用新媒体时代的技术优势，将网络技术与多媒体应用到教学当中，使学生通过接触新技术、感受新技术、学习新技术来认知和了解新媒体时代的社会环境与时代需要，从而能够快速掌握新思路、新技术。

3.2 建立工作室制教学模式，实现与企业的对接

校内视觉传达设计工作室的建立，是模拟学生进入企业、完成实际设计项目的最好窗口。部分高校已经开始开设视觉传达设计工作室，实现更加开放的教学模式。一方面，工作室制教学模式成为教学体系中的一个环节，可以将更多的学生纳入这个模式中来。另一方面，工作室制教学模式极大地促进了学生学习的积极性，使更多的学生在走出校门之前，就对社会与企业的实际需要有了基本的了解，能够进一步弥合高校人才输出与输入之间的裂痕。工作室制教学模式的建立，在与传统教学系统的融合中极大地提高了学生的实践素养，学校通过与竞赛、学科项目和企业的对接，完成了对学生实践能力的升级培养，为之后的对接企业项目打下了基础，实现了校企对接前的基本准备。

3.3 构建校企合作，将对接企业贯穿到系统教学体系当中

当前视觉传达设计人才输出与输入之间的不对接，很大程度是由于高校的人才培养与企业的实际项目需求脱离的原因。企业希望能够建立与学校沟通的桥梁，学校也需要将人才的培养与社会需求对接起来。这就为视觉传达设计教育的改革提供了契机。通过与企业的合理沟通，综合企业需求，将教学内容与之进行合理融合，使新媒体时代企业需求的新变化、新动向能够反映贯彻到学生大一至大四的整个学习过程中，构建循序渐进的学习过程，既避免了每年毕业季企业杯水车薪的临时培训活动，又切实提高了人才输出的质量。

4 结语

新媒体时代的到来，给视觉传达设计带来了新的挑战和发展机遇。高校作为为国家、社会和企业培养人才、输出人才的重要端口，需要放眼未来、与时俱进，不断创新和改革自身人才培养模式。将视觉传达设计教育与企业对接，通过实践操作与联合培养提升学生的专业理论与实践操作水准，全面提高综合素质，才能够真正为社会输送更多高质量人才，为视觉传达设计行业的长足发展提供有效助益。

参考文献：

[1] 杨振英，刘石检.新媒体时代的语境解读[J].今传媒，2016（05）：97-98.

[2] 杨芒.视觉传达设计专业课程设置与探索[J].乐山师范学院学报，2017（08）：121-122.

作者简介：戎晓茜（1992—），女，湖北武汉人，研究生，南昌工学院专职教师，研究方向：视觉传达设计。