新形势下做好电大学员思想政治工作初探

包海燕

摘 要：进入新时代，人们思想、观念、价值观都在发生深刻变化，电大教育的开放性、社会性、网络性、远程性、多层次性等特点，给做好电大学员的思想政治工作带来了困难和挑战。本文分析了新形势下电大学员思想政治工作面临的新情况和新问题，提出了新的对策和路径。

关键词：电大思想政治工作；新形势；网络时代；理想信念；创新思路

广播电视大学，是我国高等教育的重要组成部分。做好电大学员的思想政治工作，是电大教育工作者义不容辞、责无旁贷的职责。中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出：“加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。”[1]进入新时代，我国在经济和社会各方面都发生了深刻变化，人们思想、观念、价值观等方面也发生了很大改变。由于电大教育的开放性、社会性、网络性、远程性、多层次性等特点，又给电大教育工作者做好学员思想政治工作带来了新的困难。我们必须正视新问题，迎接新挑战，遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律，注重理论教育和实践活动相结合，提高政治工作科学化、精细化和精准化水平，推进思想政治工作在理论思路、内容形式、手段方法等方面的创新，增强思想政治工作时代感和实效性。

一、电大学员思想政治教育的现状和问题

（一）方法陈旧

表现在对学员的思想政治教育，仍然停留在“我打你通”、“我训你服”层面，被动应付多，积极主动少；照本宣科多，生动活泼少；开会发文多，循循善诱少。满足于机械化、程序化甚至是符号化，思想政治工作流于形式。

（二）手段落后

不能很好利用网络、微博、微信、QQ群、社交平台等工具开展思想政治工作，基本还是依靠一张嘴在“说”。即使“说”，也说不到点子上，说不出新花样。“说什么固然重要，怎么说才是举足轻重。”[2]这种落后于时代的手段，根本引发不了年轻人的兴趣，难以产生良好效果。

（三）埋头教书

不少教师认为，思想政治工作是书记、校长的事，是专职教师的事，是政工人员的事，与己无关，只埋头教书，不愿也不会将思想政治工作融会在课程教学之中，不能“触景生情”、不会“见缝插针”，形成了专业课和思想政治工作“两张皮”现象。

（四）队伍缺乏

大部分学校的思想政治教育工作队伍没有得到及时建设和加强，师生比例不合理，专职师资队伍更是缺乏，培训跟不上，待遇不到位，大家工作积极性普遍不高。

（五）社团不力

学生党支部、团支部、学生会、各类社团以及志愿者机构等，或者制度不全，或者活动不足，或者内容空洞，既没有有所侧重，又不能形成合力，思想政治工作在最基层失去根基，处于漂浮状态。

（六）素质欠缺。开放式教育学员来自社会各个层面，从七零后到零零后均有，学习的主要目的是为了提升“学历”，而不是为了“真才实学”。急功近利、唯利是图、等价交换、敷衍应付等思想盛行，考试作弊成为常态。尤其是九零后零零后的学员，习惯于以自我为中心，唯我独尊，漠视他人，集体主义观念淡薄。

（七）社会影响

社会上形形色色思想、行为、现象和现实，对校园的浸染不容小觑。拜金主义、享乐主义、奢靡之风、娱乐至死等在电大学员中大行其道，社会主义核心价值观难以发扬光大。

（八）自轻自鄙

电大学员或以高考最低分数段录取，或在开放式教育中从低层次学历上提升，他们基本上都属于高考的“失败者”，自以为电大文凭含金量不高，学历不过硬，普遍存在自暴自弃、自轻自鄙的现象。

（九）网络挑战

“现阶段网络信息非常丰富，然而其中也包含许多负面信息，有时甚至会使高校学生无法理性思维，迷失方向。”[3]发达完善的网络和移动终端的广泛应用，在给学员带来大量实时资讯和信息外，也带来很多腐朽、堕落、颓废的文化和各种不健康东西，造成青年学生的民族意识弱化、价值观失衡、社会责任感缺少以及自由意识泛滥。

二、电大思想政治教育中存在问题原因分析

（一）各种思想思潮交融，社会意识呈现多元格局

随着改革的深化、开放的扩大和市场经济占据社会发展主导地位，人们的思想、观念、价值观不可避免带来深刻变化。各种意识交流、思想碰撞、思潮交锋，有吸纳有排斥，有融合有抗拒，有渗透有抵制，有统一有抗争。电大的学员来自社会各个方面，他们受各种思潮的浸染渠道明显增多，程度明显加深，内容明显广泛，正确的思想与错误的思想彼此交织，进步的观念与落后的观念互相影响，造成电大学员思想政治状况错综复杂，形势异常严峻。

（二）理想信仰的崇高神圣，在现实面前受到空前挑戰

市场经济的等价交换原则，带来人们思想的趋利性、利己性、排他性和一切向“钱”看意识。任何事情都与物质金钱挂起钩来，理想和信仰不再神圣。重物质、重实惠、重利益，成为很大一部分电大学员的价值观主流。理想的淡化，信仰的迷失，必然认为思想政治工作就是讲大道理，做空泛文章，没有什么实际意义。思想政治工作本身又缺少物质载体，不能解决实际困难和问题，又加深了学员对思想政治工作“空”的认识。

（三）内容形式的空洞陈旧，使思想政治工作滑入“说教”泥潭

在学习内容方面，资料呆板，理论性太强，辅导性太差，故作高深，晦涩难懂；在思想教育方面，基本还是会议传达、发文要求、课堂教学“老三样”；在典型引路上，习惯性用“高大上”的先进人物为标杆，给人感觉一是“十全十美”难以学，二是“远在天边”不易学，忽略了身边的优秀典型，不善于用身边的人教育身边的人。教育内容和形式的空洞，致使思想政治工作走进“说教”的死胡同。

（四）思想政治工作的潜移默化规律，抵挡不过弥漫社会的急功近利性

思想政治教育是一门科学，它有着自身的规律和特点，主要就是“随风潜入夜，润物细无声”，和风细雨，潜移默化。这个规律告诉我们，思想政治教育工作必然是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，更不可能立竿见影。也就是说，思想政治工作的成效具有间接性、潜在性、积累性等特点。因为如此，有一些电大领导干部就误认为思想政治工作的作用来的慢，不如经济手段、行政手段来的快，因而主观上忽视思想政治工作。

三、做好新形势下电大学员思想政治工作的对策

針对新形势下电大学员思想政治工作出现的新情况、新问题，要创新思路，切实加强和改进思想政治工作。

（一）把握新思想

就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，突出理想信念教育，把社会主义核心价值观融合到教书育人全过程，帮助学员树立正确的世界观、人生观和价值观，引导广大师生对以习近平同志为核心的党中央拥护信任，对党中央治国理政新理念新思想新战略高度认同，对中国特色社会主义和中华民族伟大复兴中国梦充满信心。

（二）占领新阵地

网络和移动终端已经改变了人们的生活方式，对电大学员进行思想政治教育，也必须适应这种变化。习近平指出：“互联网是个社会信息大舞台，亿万网民在上面获得信息、交流信息，这会对他们的求知途径、思维方式、价值观念产生重要影响。”[4]要全面加强校园网络建设，开展活泼生动的网络思想教育活动。对学员关注的热点、难点和焦点问题，要做好正面引导，释疑解惑，化解情绪。

（三）利用新手段

利用现代化网络技术，通过微信、微博、客户端、QQ群等，开展各种形式的思想政治教育，寓教于乐，寓“政”于学。引导学生创作小视频、微电影、H5、VR等，传播正能量，弘扬主旋律。

（四）构建新机制

鉴于电大学员开放式教育的特点，构建学校教育、学员自我教育和社会教育的“三结合”互动机制。学校主抓，学员自我锤炼，学校及时将学员思想政治表现通报学员所在单位或社区，共同营造齐抓共管的新局面。

（五）探索新思路

探索在教学班中建立党支部或者党小组，发挥学员党员的带头表率作用。坚持分类施教，有的放矢，增强思想政治教育的针对性、实效性。

（六）形成新合力

党委书记是第一责任人，支部书记是具体责任人，校团委组织实施，辅导员、全体教职员工以及各部门负责落实，党团组织通力协作。建设一支由学校党政部门、共青团干部、思想政治理论课教师和辅导员构成的队伍，形成思想政治教育的合力。同时，注意发挥学生会、各类社团、志愿者组织和各种兴趣小组的作用，在各个基础层面各自做好相应的思想政治工作。

参考文献：

[1]人民日报.2017年2月28日一版.

[2]李建中，中国教育报，2018年4月10日.

[3]钟远辉.《新校园》2017年第三期.

[4]习近平.《习近平谈治国理政》（第二卷），外文出版社，2017年11月第一版，335页.