小学美术课融入民间美术资源的价值讨论

陈洁

摘 要：本文主要针对小学美术融入民间美术资源的价值进行探讨，首先从小学美术在融入民间美术过程中存在的问题入手，结合在小学美术中融入民间美术资源的具体方式具体分析，总结出在小学美术课融入民间美术资源的意义所在。

关键词：小学美术 民间美术

小学美术课程的设置，主要目的就是为了培养学生的审美能力。但目前的小学美术教材，主要以西方文化为主，对于我国的传统文化较为忽视。为了解决这一问题，就要在小学的美术课中融入我国民间美术资源，让学生感受到我国传统民间美术的独特魅力。本文围绕针对小学美术课程中融入民间美术的价值进行讨论。

一、小学美术在融入民间美术过程中存在的问题

1.课程的设置与学生的特点不符合

小学生性格大多比较活泼，好奇心较强。在小学的美术课中，教师一般都会给学生规定具体的任务，学生只能按照教师的要求完成绘画。这种方式的教学枯燥无趣，无法调动学生课堂学习的兴趣，影响了学生的发挥，导致学生不能按照自己的想法进行绘画。不利于学生的个性发展。

2.教学模式一成不变

目前，对于小学美术课的教学，大多数教师的教学模式都是对书本中的知识进行讲解，不会特意的为学生展开拓展，学生学习到的仅仅是书中有限的知识。而这种一成不变的教学模式，很難激发学生的学兴趣，无法培养学生对美术的认知，达不到美术教学的目的。

3.教师对美术课的忽视

现阶段，我国的小学教学只注重学生文化知识的学习，对于美术课较为忽视，教师在上美术课时，依然延续对传统教学模式的使用，完全按照课本讲解，上课的主要内容也只是让学生进行模仿，过程枯燥。这严重影响了学生的创造力和想象力，成为学生发展个性的重大阻碍。

二、在小学美术中融入民间美术资源的具体方式

1.提高学生对民间美术的认识

通过对艺术的直观观察，更能激起学生学习的兴趣。小学美术课的设置，其主要目的就是提高学生对“美”的认知，提升学生的审美能力。在日常的美术教学中，教师可以组织学生集体观看民间的美术资源，并在观看过程中对重点内容进行讲解，激发学生的学习兴趣。

例如，教师可以组织学生观看皮影戏的相关视频，让学生在娱乐中学习到民间美术资源的独特之美。让学生了解到民间美术技艺的精湛之处，吸引学生对于民间美术的学习兴趣，确保将民间美术融入到小学美术课的顺利进行。

2.组织学生走出课堂

对于美术的学习不应该局限于课堂之内。课堂外的美术更值得学生花费时间学习。这就要求教师组织学生走出课堂，去感受民间美术资源的独特魅力。

例如，教师可以组织学生去观看陶瓷的制作过程，让学生在实际的氛围中感受陶瓷工艺的制作，还可以让学生参与到陶瓷的制作中去，通过自己的操作，体会到美术的学习不仅是在课堂中，更可以在生活之中。

3.带领学生参加民间美术的创作

在传统的教学模式中，学生的绘画主要是对课本知识的模仿，没有在绘画中发展自己的个性，导致所有学生的作品都千篇一律，没有新意。在小学美术的授课过程中，教师可以改变传统的教学模式，邀请民间工艺艺人走进课堂，带领学生实际动手操作，让学生参与到民间美术的创作之中，切身实地的感受到民间美术的独特韵味。

例如，学校可以邀请剪纸师傅走进课堂，教会学生的剪纸技巧，让学生自己动手联系剪纸。通过这种方式，不但可以激发学生对于美术学习的兴趣，提高学生的实践动手能力，更能让学生感受到民间美术资源的博大精深，改变学生对于民间美术的认识，从而促进民间美术融入小学课堂的发展。

三、在小学美术课融入民间美术资源的重要性

1.丰富教师教学内容，激发学生学习兴趣

现阶段，我国小学美术课程的教材内容大多都为西方的古典文化。学生对于美的认知也停留在西方的观念里。为加强学生的审美，在小学美术课堂中融入民间美术资源是十分必要的。民间美术资源大多都具有地域差异，这种差异能够丰富教师的教学内容，有效的激发学生的学习兴趣，有助于学生形成自主学习的能力。

2.使民间美术得到发扬

随着社会的发展进步，民间美术在人们心中所占的比重越来越轻。现今社会，是追求效率的时代，人们在忙碌的同时并没有闲暇时间去关注民间美术的发展，导致民间美术在逐渐的消失。在小学没事课程中融入民间美术资源，能够便于学生对于民间美术的了解，对于民间美术的传承和发扬都起着重要的意义。

3.有利于提高学生的审美能力

民间美术传承至今，经历了太多的风雨洗礼，在一次次的传承中，民间美术资源的内容也逐渐丰富。民间美术包含着丰富的传统文化。所以，在小学美术课程中加入民间美术资源，不仅能够帮助学生学习我国历史文化习俗，还能够增强学生的审美能力。

4.有助于学生价值观的树立

民间美术是历史文化的积累，在小学美术课程中融入民间美术资源，让学生在学习美术的过程中学习到前人所传承下来的精神。并以此为引导，帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成良好的人格品质，为学生日后的生活和学习都奠定了基础。

结语

总而言之，民间美术是文化的传承，是精神的寄托。在小学美术课程中融入民间美术资源，，可以培养学生的动手能力，在实践中提高学生对美的认知，增强学生的审美。对于民间美术的学习，能让学生对于我国的传统文化有所了解，更能够使传统文化得到传承和发扬。学生在学习民间美术的同时，能够树立自己的人生价值观，为以后的工作学习打下坚实的基础。

参考文献

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