将中华传统文化融入大学生思想道德素质教育的探索

陈丽

一、前言

中华传统文化博大精深、历史悠久，蕴含着诸多思想政治内容以及思想体系，在几千年的文化积淀中形成了特点鲜明的思想政治、文化体系，其中道德素养教育、爱国精神教育作为大学生思想政治教育的宝贵素材，对提高学生思想道德水平具有重要意义。将中华传统文化融入大学生思想政治教育，能够丰富教育资源，引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，有利于高效发挥中华传统文化的传承功能，促进学生的全面发展。2014年教育部颁发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确提出，要将中华优秀传统文化融入教材体系，引导学生自居将个人价值和国家梦想及国家发展结合起来，促进中华传统文化与思想政治教育的有机结合，为高校思想政治教育工作指明了正确的方向。

二、中华传统文化内涵及重要性

所谓中华传统文化，是指在文明演化过程中积淀的思想文化，能够在一定程度上反应民族精神风貌并推动民族历史发展。它包含许多优秀的思想体系，诸如“修身、齐家、治国、平天下”“生于憂患，死于安乐”的忧患意识等等，这些与我们当代提倡的社会主义核心价值观相得益彰，极大地蕴含了建设中国特色社会主义倡导的价值观，爱国主义、集体主义等诸多优秀的民族精神均可作为优秀的思想教育资源，对提高学生的思想道德水平具有重要意义。

有利于民族精神的传承和弘扬。中华传统文化积淀了整个民族的精神追求和价值，体现了中华民族对世界和自身发展的基本认知。上下五千年，中华民族在历尽沧桑的发展中创造了灿烂的文化，成为中华民族宝贵的精神财富。当今世界，综合国力的竞争日益激烈，而综合国力的竞争归根到底就是人才的竞争、文化的竞争，中国要想向强国发展，就必须要继承和发扬优秀的传统文化，以昂扬向上的民族精神激发中华儿女开拓进取，积极主动地投入到实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中去。

有利于大学生树立正确的人生观、世界观、价值观。信息时代的到来，使得关于大学生素质的负面报道见诸报端和网络，公共场所大声喧哗、破坏公共财物、唯利是图、危害他人生命等现象屡见不鲜，学生群体更加浮躁、功利和自我，因此，对学生进行思想道德教育刻不容缓。中华传统文化具有丰富且深刻的内涵，更好地诠释了什么才是正确的人生观和价值观，将中华传统文化融入思想道德素质的培养中，有助于大学生形成正确的人生观、世界观、价值观。

极大地丰富了高校思想政治教育工作的内容，有利于提高学校的管理水平。中华传统文化蕴含了丰富的思想教育体系，可以为大学生思想政治教育工作提供丰富的教育资源，通过在日常的教学、教育对传统文化的渗透，使学生能够潜移默化地感受传统文化的魅力，主动获得良好的思想道德教育，发掘优秀传统文化的精髓，从而提高自身的道德素养和人文素养。

三、大学生思想道德素质教育现状及原因分析

有研究表明，当代大学生的思想具有强烈的时代感，他们关心国内外发展形势，乐观向上、积极、健康，坚决拥护党的方针、政策和路线，思想主流。但是，仍有一部分大学生的思想道德存在诸多问题，且中华传统文化与思想政治教育的结合也存在问题：

人生价值观倾向多元化。随着社会主义市场经济的迅猛发展，集体主义、个人主义，奉献、索取，利人、利己，努力学习、追求金钱，这些价值取向都呈现在大学生面前，有些学生作出了错误的选择。学生自身对传统文化重视程度的不够，导致优秀传统文化与日常生活难以有效衔接。

部分大学生的政治还不够成熟。当代大学生自我意识很强，自我意识较为膨胀，在生活中渴望摆脱社会和父母对他们的监护，但由于他们对事物的辨析能力不强，道德观念淡薄现象尤为严重。特别是在行为举止方面，有些学生将随意看成“潇洒”，将叛逆视为“有个性”，过分强调个体行为的随意性，忽视道德责任。在维护社会公共利益方面，行为失范的现象较为常见，大学生的责任感和文明程度并没有受到应有的重视。当今社会，大学生接受新事物较快，获取信息的渠道也较为多样，但由于他们辨析能力和自我抵制能力不强，受不良思想误导的可能性就更大。

高校对中华优秀传统文化的重视程度不够，缺乏对传统文化的宣传，学生对传统文化的内容领悟没到位。部分高校尚未建立健全的思想政治教育体系，相关课程教学方法较为单一，对学生出现的思想政治问题没有及时处理和引导，导致学生对思想政治教育课程的兴趣越来越低。

之所以出现这些问题，原因是多方面的：一方面，高校在选择思想政治教育内容时，缺乏考量和计划性，学生很难对枯燥的思想政治教育提起兴趣；另一方面，思想政治教育与传统优秀文化的融合效果不佳，比如如何将社会主义核心与学生的行为规范相联系，缺乏具体的指导和实践，同时弘扬优秀传统文化的载体不足，使得学生并不能真正领会到传统文化的魅力。

四、将中华传统文化融入大学生思想道德素质培养的具体路径

1.加强对中华传统文化的重视，注重舆论引导

将传统文化与思想政治教育有机结合，需要良好的文化环境和全社会的共同参与。首先，政府要加强引导，在全社会范围内形成弘扬传统文化的良好氛围；其次，媒体要通过网络、电视、报纸等渠道形成正确的舆论引导，大力宣传优秀的传统文化；第三，加强图书馆等公共文化设施的建设，使大学生在潜移默化感受传统文化的魅力。

2.加强校园文化建设，弘扬先进文化

加强校园文化建设，弘扬先进文化，应该从教学内容、教师素质、校园物质文化等方面着手：

丰富思想政治教学内容。课堂教学是思想政治教育的主要阵地，要将思想政治教育工作与课堂教学有效融合，必须丰富思想政治教学内容，将中华传统文化纳入高校课程体系，增设人文课程，课程内容可涉及社会主义核心价值观等方面，并探究其精髓。第二，在专业课的教学中也可以渗透中华传统文化，通过线上教育活动、网络媒体等方式作进一步宣传，以增强学生的人文素养。

提高思想政治教育教师的素质。思想政治教育教师要有较高的政治素质，高校应加强对教师综合素质的培训，优化思政教师的队伍建设。高校可以定期开展讲座、培训，组织教师学习相应的理论知识和传统文化，将传统文化更好地运用在实际教学中。

营造良好的校园文化环境。高校应重视校园物质文化建设，深厚的文化底蕴对大学生产生诸多影响，在思想政治教育工作中发挥着不可忽视的重要作用。因此，高校可以将传统文化与校园建筑等人为景观有机融合，在校徽、校歌、名人雕塑等注入传统文化元素，潜移默化地引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观。

加强精神文化建设。校园精神文化建设是将传统文化融入思想政治教育的重要手段，一方面，高校可以充分利用多媒体技术、微信、微博、贴吧等手段对传统文化进行推送，并给学生提供动态交流的平台；另一方面，可以通过社团等学生团体开展活动，如举办经典诵读、演讲比赛等，将传统文化渗透在学生活动之中。

完善校园文化制度建设。高校要不断建立健全校园文化制度，用制度规范教师和学生的品行，引导学生遵守相应的规章制度，维护学校的生活秩序，让学生自觉养成良好的行为习惯。除了外因之外，学生自身也应主动汲取传统文化的精华，在学习专业知识的同时，自觉提升思想道德修养，将中华传统文化内化于心、外化于行。

[基金来源：本论文受“广东省一流高职院校建设计划”项目资助；广东工贸职业技术学院思政专项基金项目资助。]

责任编辑朱守锂