慕课背景下高职商务英语教学模式研究

高小红

随着经济的快速发展与对外交流的不断深入，在我国涉外人才的培养方面提出了更高、更新的要求。高职院校商务英语专业肩负着高职涉外人才培养的重任，在网络技术深度和广度的迅猛发展的当下社会背景下，幕课作为一种在线视频课程为商务英语教学提供了新的形式。本文将从慕课教育理论概述出发，对慕课背景下高职商务英语教学模式展开研究，从而丰富高职商务英语的专业授课模式，进而优化教学效果，为高校应用人才的培养提供借鉴。

慕课作为新兴的教学模式，引起了教育领域的改革，由于适应于数字化时代的发展特色，同时符合高职学生的学习习惯，课程设置形式丰富，所以在高职院校在日常教学中起到了非常重要的影响，引起了商务英语教学模式的不断改革，从而使得高职院校在商务英语教学方面不断的完善体系，教学模式不断的深化。

一、慕课教学理念的概述

慕课是一种依靠网络技术来进行在线教学的教育模式，学生与老师利用网络平台进行教学过程的开展，对于教学地点不再受限，同时老师与学生不再处于同一空间内，教學的时间的调整相对比较灵活，并且在教学的过程之中可以利用网络技术来实现教学过程的完成，同时增强学生课堂的容量和质量，为学生提供一个更加广阔的学习空间，指导学生的进步，是在网络技术手段的支持下实行的一种教学模式。

二、慕课教学的积极影响

首先，慕课教学改变了以往传统理念下的教学模式，打破了教学的空间限制，由于慕课是通过网络的形式进行师生之间的沟通和交流，所以对于教学场合的要求较低，老师和学生可以根据自身的情况进行不断的调整，为学生提供了更加便利的学习方式，学习的场所也由固定的教室转变成了生活中的任一场所，学生可以享受到更加丰富的教学资源，并逐渐改变了教学的固定性，学生可以经过自身的筛选来选择出适合于学生自身的课程进行网络学习。

其次，对于老师来讲，慕课教学模式可以不断的缓解教学压力，由于高职院校的学生数量众多，传统模式下教学方法导致课堂效果不佳，而通过采取慕课的教学模式就会使得课堂的教学更加高效，同时也增加了学生对于课堂的选择性，学生可以通过网络平台获得更加广泛的知识来源，老师在进行授课的过程之中可以及时的对学生的学习状态进行监测，这是在网络平台上利用更加强大的优势来实现教学方式的转变，这不仅为老师提供了教学帮助同时也更加展现出了在教学过程中学生的主体地位。

最后，由于慕课教学具有巨大的开放性和灵活性，是对教学模式的一个转变，对于学校来讲教学不仅仅拘泥于校园内的课堂上，扩大了教学的范围，同时也为学生提供了更加广阔的平台。在高职院校中，所任用的教师往往专业水准不够高，课堂的教学质量有待于提升，所以在新的教学模式下，扩大了课堂的宽度，学生可以享受到更加优质的教学资源，所学的内容也更加全面具体。再加上慕课教学是一种适应于时代发展的教学模式，学生在接受的过程之中会保持着好奇心，在学习的过程之中可以激发起学习的兴趣，使学习的过程更加轻松高效。

三、慕课背景下高职商务英语教学模式具体表现

（一）融人教学理念，实现教学相长

慕课作为一种网络教学模式深受广大师生的喜爱，由于在此教学过程之中改变了传统教学模式的局限性，打破了常规教学的阻碍，使得在学习过程中提升了学生的主体地位，增强了学生对于知识的把握能力，学生在学习的过程之中也能更加充分地享受到网络平台所带来的方便，改善了教学理念，实现了学生对于学习观念的改变。在某高职院校中，老师通过利用网络平台来进行教学，并使用全英的语言模式，来进行课堂知识的传授，在整个的过程之中学生可以随时的进行提问，老师根据学生的提问来实现问题的解答，在整个的教学过程中实现师生之间的互动和交流，同时营造出更加积极的课堂氛围。

（二）加强资源开发，提外自学能力

由于信息时代下，网络具有强大的信息资源，所以也为网络教学提供了便利，学生可以通过慕课来获得更多的知识来源，从而提升学生的学习质量，为学生打造出更加广阔的学习环境。另外还可以通过开发网课的形式来不断的完善慕课教学，部分高职院校在网络平台上建立起了商务英语教学板块，在这一平台上，学生可以对教材中的内容进行不断的巩固和学习，同时可以在言论区发表自身的看法，针对学习中出现的问题以及相关的学习经验进行介绍，为更多的学生提供更加丰富多元的学习方法，使得网络平台上的学习之间实现沟通和交流。

（三）注入慕课教学方法，增强教学效果

由于慕课借助于网络平台的优势，所以在教学的过程之中可以融入更加多元的方式来实现教学任务的完成，在网络平台上丰富的视频资源和图片资源可以辅助教学的顺利进行，所以会增加教学的内容，使学生在学习的过程中更加轻松的接受所学的内容。举例来讲，在慕课教学方法中，可以通过播放视频的方式来针对所学的内容有大概的了解，在进行课堂知识讲解的前期可以根据所学的内容进行视频的观看，学生在观看视频的过程之中会对相关的概念有了初步的了解，并根据视频中提供的信息来进行学学科知识的预习，在后期的学习中可以对所学的内容有更加清晰的掌握，这样一来学生的学习热情会不断的被激发出来，同时学生获得的知识面也更加健全，学习效果也更加明显。

高职院校商务英语课程是一门基础课程，为了实现更好的教学效果，需要借鉴新课程改革背景实行慕课教育，借助于国内外优秀的教育资源平台，探索教学方式方法的革新，从而实现教学方式的转变，而高职院校作为培养专业型技术人才的院校，为社会输送了各个方面的专业型技术人才，对社会的发展起到了巨大的推动作用。在新时代下，为了更好地培养高质量人才，需要不断的打破原有教学常规，在教学中不断突破自身的局限性，实现教学质量的提升。