心中有爱方能腹中有诗

赵俊萍

2010年11月，我参加了2010年“国培计划”示范性项目——初中化学骨干教师研修班的学习。回到岗位之后，结合自己身边的人和事，反思自己平时的教育教学，我思考得最多的问题便是——我们究竟应该如何做教师。

首先应该是心中有爱。我的儿子可以说是在我的朋友圈中完成了从幼儿园到初中的教育。当我高高兴兴地把他送到湖北省孝感高级中学时，面对陌生的校园，面对我完全陌生的氛围，我慌了，变得非常的无助、无奈。回到云梦，再站在讲台，面对学生，感慨万千……他们一个一个又何尝不是他们父母的至爱？他们的父母把孩子托付给我们时的心情跟我当时在高中校园的心情又何尝不一样呢？

爱孩子是天下父母最迫切的心情，作为母亲，爱自己的孩子是本能，作为教师，爱别人的孩子才是神圣！教师职业是一个良心活，对初中教师而言，更重要的不是水平，是责任；不是能力，是爱心！

其次，应该是腹中有诗。教师职业，不断学习，才能不掉队。所以，作为专业人员的教师，必须不断学习，终身学习。除了学习学科知识，课程知识，教育学知识，心理学知识，文学知识等以外，还必须学习学生文化，了解学生所喜所爱，所感所想。前几年，网上流行化学版的《青花瓷》在我的学生中风靡一时：色蓝絮状的沉淀，跃然试管底；铜离子遇氢氧根，再也不分离；当溶液呈金黄色，因为铁三价；浅绿色二价亚铁把人迷……歌词一如周杰伦版《青花瓷》，华美迷人，学生非常喜爱。我立即向学生学习并与学生一起欢唱，学生快乐我高兴！这样不仅使他们在娱乐、轻松中记住了一些化学知识，更重要的是拉近了师生之间的距离。

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。终身学习，是教师职业的基本要求：教育真的是一个慢的艺术，生命有多长，学习之路就有多长，教育也就有多长。

第三是指上有金，也就是说有方法。记得那是2013年秋季开学不久的一天，我注意到一位女同学神情极不正常，抑郁、焦虑，目光呆滞。我及时跟家长取得联系了解情况，暗中做了大量的调查研究：原来，她从小想上艺术院校，由于经常参加音乐方面的训练、比赛而落下了不少功课，升入初三，面对新增的物理和化学两门功课，想想不久后的中考，焦虑、自卑把她推向崩溃的边缘。

中秋节如期而至，带着月饼，我邀她至月光下的校园，边走边谈：一是万事看开，一切随缘，一个人在顺境时要善待他人，在逆境时要善待自己；二是尺有所短，寸有所长。我的目的是要走进她的生活，一方面与她一起感受音乐的魅力，一起分享她在唱歌方面的快乐。我对她说：“其实我跟你一样，很喜欢唱歌，可我的音乐细胞没有被激活，所以五音不全，我真的好想拥有像你那样美妙的歌喉！化学我行你不行，唱歌你行我不行，我们每个人都有自己的优势和劣势，我们不能拿自己的劣势跟别人的优势相比。”她听后，若有所思地朝我点点头……从此，自信爬上她的眉梢，阳光写满她的眼角。

面对教育教学中出现的一个个问题，面对一个个学困生身上存在的各种毛病，教师不急不躁，巧妙、艺术地处理，不僅显得有爱心、有耐心、有智慧、有方法，而且也改善了师生关系，一些矛盾、问题也就迎刃而解。教师也能从中收获到一份为师的快乐。

只要我们能够做到心中有爱，腹中有诗，指上有金，就可以做一个配享幸福的诗意的教师；只要我们做教师的个个能够静下心来教书，潜下心来育人，就一定能够担当起培育祖国栋梁，托起民族明天的重任。

（作者单位：云梦实验外国语学校）