课堂革命让教育回归育人本质

课堂是教育的主阵地，是人才培养的主渠道，是教育发展的核心地带。教育改革只有落实到课堂层面，只有抓住课堂这个核心，教育才能真正发展，人才培养模式才能适应新时代的需要。那么，什么是“课堂革命”的本质和核心，为什么要进行“课堂革命”，如何让“课堂革命”落地落实，等等，一系列命题值得深入探讨。

课堂教学改革需要坚持的“一个中心，两个基本点”：

以学生为中心。一切从学生出发，做任何工作必须考虑学生喜欢不喜欢，愿意不愿意。新课堂的“预习”和“展示”两个环节体现着以人为本教育观念。坚持素质教育在课堂。我们必须把课堂作为教育的主战场，离开课堂搞素质教育，其实就是把掌握知识与能力提高，品质的培养，健全人格的构建割裂开来。坚持教为学服务。填鸭式的满堂灌的教法已经不能满足全体学生的全面发展。必须建立教是为学服务的理念，所有的教必须服从服务于学，构建一个以学为中心的课堂行动模式。

——教育部部长陈宝生

课堂文化建设往简单方面说，也就是创造培养好习惯的环境。积极向上的课堂文化能创设一种宽松、和谐的氛围，一种尊重学生、尊重不同意见的环境，引导学生善于观察，善于质疑，善于比較，善于分析，善于综合，善于实践，从而构建课堂的审辩文化，是学生人格、智慧、能力生长必要的环境与氛围。

——陶西平（国家教育咨询委员会委员、国家总督学顾问）

课堂改革的核心是教师，课堂应该怎么变？差异是课堂教学的原动力。学生有不同的思考方式和认知，让不同认知的思考方式碰撞，挑动学生的认知冲突，这就是教师的作用。在课堂改革实践当中要完成两个打造，一是打造每个教师的上课能力，这是课堂改革的核心；另一个是打造一支团队合作的教师队伍。

——钟启泉（华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师）