技术时代的语言哲学问题分析

2018-07-16 11:39向恒
北方文学 2018年9期
关键词:趋同化个性共性

向恒

摘要:技术,不仅是工具,海德格尔认为技术可以带来一种生活方式,一种思维方式,技术是世界的“构造”、“座架”。的确,当今时代,技术改变着社会生活的方方面面,使用什么技术就会决定着我们用什么方式或态度对待世界。而技术对人的改造首次是从语言开始的。本文将着重分析技术时代下的关于语言的问题,并分析这种改变引起的一些文化现象。

关键词:技术;语言;趋同化;共性;个性

“技术时代”和我们通常所说的“现代工业社会”大致上是一个时期。在这样一个社会阶段,技术化充斥一切领域。纵观这个时代的特征,明显呈现出一种立体的、全方位的、跨越时间空间的、体现科学技术的状况。现代科学技术的发展,要求我们必须吸收古今中外的优秀理论成果,以多维度的眼光从不同的角度来认识我们所处的这个社会。技术时代所带来的全球化的发展,对人类社会的各个方面带来了举足轻重的影响,影响人们的生活方式、思维方式、影响人类社会的文化、艺术等等。

(一)

技术对人的改变首先是从“语言”开始。索绪尔划分了“语言”和“言语”,并明确了它们具体的含义。文章的“语言”指的是言语活动而不是结构。二十世纪西方哲学的一个显著特征是对语言的重视。学界普遍认为西方哲学从诞生以来,共经历了从古代哲学的本体论到近代哲学的认识论转向以及从近代哲学的认识论到现代哲学的语言学转向。此后引发了对人工语言的数理逻辑分析和后来对日常语言意义的分析。语言的意义是由语句出现的具体语言环境决定的。正如弗雷格所说:“一个语词只有在语句的语境中才有意义”。现代性的语言观念就是建立在以上哲学思考的基础上。

(二)

技术时代的语言面临的问题主要是标准化与程式化、商品化和流行化、人的否定性思维的缺失以及平均化、文化的趋同化。语言的标准化与同一化如英语在全世界的流行以及对民族语言的摧毁、普通话的统治性对方言毁灭性的打击。出于交流和理解的需要,人们开始严格要求语言的形式使得语言规则渐渐成为规范、束缚人们言语行为的重要手段。导致语言,本应是活生生的语言,张力逐渐减小甚至丧失。此外,技术时代科学技术的广泛应用,商业化的需求把规范性语言强加给人。

经济全球化时代语言的被取缔了不同的发展向度之后,便淹没于整体主义和普遍性的汪洋大海之中了。技术时代要求客观性,它不研究复杂与隐晦的内容。这种对语言的清洗使得语言的单向度特征的出现,从而造成思维上否定性思维的确实与肯定性思维的胜利。与此同时,语言上的“标准化”、“程式化”以及“单向度”也影响了人本身,使得人出现一种“平均化”的趋势,也就是平庸化。技术时代人的一切突出特征被扯平了,个体之间的差异性也就是个性特征越来越模糊。当语言逐渐呈现一种“单一化”与“标准化”时,文化的多元性逐渐消失,文化的载体语言消失了,全球化也就开始了。而文化的多元性的消失使得文化对人的塑造缺乏差异性,人便逐渐趋于平均化与平庸化。因此,有语言带来一系列的社会文化生活的影响也便开始了。

(三)

个性化言语行为的逐渐消失,不仅导致社会个体之间差异的缩小甚至消失,造成个体发展的自主性和主观能动性的丧失而且商品化、模式化、标准化和强制性的语言束缚和扼杀了个体否定性和创造性思维导致个体对现实的屈服,思想对物质的屈服,进而导致怀疑和批判精神的丧失。否定性和创造性的思维、语言作为社会上层建筑它们对社会发展起着极大的促进作用,也是其根本动力所在。一个社会如果充斥着“同一化”的言语,一切只能完全被经济和物质利益所操控、被技术化所操控,虽然表面上满足了社会对效率的需要,但实质上却使整个社会丧失了自我否定的精神,丧失了自我发展的动力源泉。由此可见,技术时代语言个性化发展问题提出对整个社会的持续健康发展确实具有重大现实意义。

从上面的论述我们可以看出,语言的“标准化”、“同一化”带来一系列的思维、文化、人的改变,造成人的否定性思维的缺失,引起文化的多元性的消失,使文化趨于“同质化”,对整个文学艺术带来不利影响。因此,语言的问题应当得到重视。允许多元化的语言的存在和流行使用,而不是规定单一的语种,导致强势文化的语言得以通行,弱势文化的语言逐渐消失。从而,从这个角度为文化的多元化发展做出贡献。

参考文献:

[1]赫伯特·马尔库塞.单向度的人[M].刘继译.世纪出版集团,上海译文出版社,2006.

[2]詹姆斯·罗尔.媒介、传播、文化——一个全球性的途径[M].董红川译,周宪,许钧主编.商务印书馆,2012.

[3]王延.技术时代语言发展状况的哲学分析[J].陕西师范大学,2001.

[4]陈本益,向天渊,唐健君.西方现代文论与哲学[M].重庆大学出版社,1999.08.

[5]王宁.全球化语境下的文化研究和文学研究》[J].文学评论,2000.03.

[6]张杰.语言全球化:一体化与多元化[J].南京师范大学,2002.06.

(作者单位:西南大学)

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