交互式电子白板在小学数学课堂有效教学的研究

魏旖

摘 要：着重分析了交互式电子白板在小学数学课堂教学中存在的问题，并探索了运用交互式电子白板开展有效小学数学课堂教学的策略。

关键词：交互式电子白板；小学数学；课堂教学；策略

交互式电子白板是一种新兴的教育技术工具，是科技发展在教育领域的体现，能够凭借其可视化功能提高学生的数学课堂参与度，增强学生的数学学习积极性，进而优化数学课堂效果。因此，很多数学教师在数学课堂教学中积极运用交互式电子白板。然而，由于小学数学课堂教学缺乏对交互式电子白板的应用经验，交互式电子白板在小学数学课堂教学中仍存在功能选择不合理、互动评价无效、师生技术水平较低等问题，需要小学数学教师积极优化交互式电子白板在数学课堂中的应用。研究交互式电子白板在小学数学课堂的有效教学不仅能够优化交互式电子白板的应用效果，而且对小学数学课堂教学效率提升意义深刻。

一、交互式电子白板在小学数学课堂教学中存在的问题

1.功能选择不合理

部分小学数学教师对交互式电子白板的功能选择不合理，认为交互式电子白板运用越多越好，在数学课堂上一味使用交互式电子白板的拉屏幕功能，认为拉屏幕功能够激发学生的学习兴趣。然而，学生在拉屏幕功能下会对数学教学内容产生不同的反应，而教师只注重对交互式电子白板的运用而忽视学生的反应，导致学生在数学课堂上的主体性丧失。另外，还有一些数学教师缺乏对交互式电子白板的文件管理功能、录制回放功能等的运用，仅仅将交互式电子白板运用在课堂教学中，没有将交互式电子白板运用在学生的课下复习巩固中。

2.互动评价无效

很多数学教师只重视在课堂上对交互式电子白板的运用，交互式电子白板成为数学教师知识传播的媒介，没有与学生开展课堂互动。具体来讲，有些教师认为只要运用交互式电子白板就能够有效提高数学课堂效率，而忽视了学生在数学课堂上的思维能力锻炼和学生的主动学习。另外，还有一些教师只重视自己对交互式电子白板的运用，而忽视了学生对交互式电子白板的评价，一味根据自己的交互式电子白板运用经验来使用交互式电子白板，忽视了学生对交互式电子白板应用的学习反馈，没有根据学生的学习反馈改进交互式电子白板的运用方式。

3.师生技术水平较低

运用交互式电子白板开展小学数学课堂教学需要教师和学生具备高水平的交互式电子白板操作技能。并且，有些教师的年龄较大，缺乏对网络技术的系统学习，使用交互式电子白板的难度较大，交互式电子白板技术水平不高。同时，有些教师因为自己的交互式电子白板操作技术水平不高而放弃了交互式电子白板在数学课堂中的应用。另外，还有一些学生缺乏对交互式电子白板的了解，没有掌握基本的交互式电子白板操作技能，无法配合教师的交互式电子白板教学，难以实现交互式电子白板的交互性。

二、运用交互式电子白板开展有效的小学数学课堂教学的策略

1.优化交互式电子白板在教学设计中的运用

小学数学教学应积极运用交互式电子白板优化数学课堂教学设计，增强交互式电子白板数学教学的计划性。为此，交互式电子白板数学教学应以学生学习为基准点，充分运用交互式电子白板的拖动、绘画、多媒体、旋转、批注等功能，加强对数学课堂教学的设计，根据教学内容的特征选择针对性的功能，使交互式电子白板的功能使用符合数学课堂教学内容。并且，小学数学教师应运用交互式电子白板对数学教学进行非线性设计，对课堂教学内容进行编辑和修改，积极开展生成性教学。另外，数学教师应积极运用交互式电子白板进行交互性設计，增强课堂教学中师生的互动性，改善课堂教学氛围。

2.完善交互式电子白板在教学实施中的运用

小学数学教学应积极运用交互式电子白板完善课堂教学的实施过程，优化数学课堂效率。为此，数学教学应以学生为主导，根据学生的接受能力和学生的数学水平，使用符合学生的交互式电子白板功能，运用交互式电子白板开展启发式教学，促进学生在交互式电子白板数学课堂上主动学习。并且，数学教师应灵活应对交互式电子白板运用过程中的突发情况，在上课之前对电脑及交互式电子白板设备进行调试，当出现突发问题的时候，教师要认真分析问题的原因，并使用幽默的语言转移学生的注意力，确保数学教学的正常开展。

3.改进交互式电子白板在教学评价中的运用

小学数学教学应积极运用交互式电子白板优化教学评价。为此，教师应积极进行教学反思，充分运用交互式电子白板的回访功能查看自己的课堂教学记录，并认真分析课堂教学中的不足，加强教学反思。并且，数学教师可以运用交互式电子白板进行过程性评价，通过交互式电子白板中所记录的课堂教学过程科学评价学生的学习过程。同时，教师还可以对学生的交互式电子白板教学反馈、学习表现等进行全面评价，增强教学评价的系统性。

参考文献：

[1]李彦兵.交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究[J].学周刊，2016（3）.

[2]王玉卿.交互式电子白板在小学数学教学中的应用[J].中国教育技术装备，2015（23）.

注：本文系平凉市教育科学“十三五”一般规划课题：交互式电子白板在小学数学课堂有效教学的研究，省级，编号[2017]PLG209。

编辑 温雪莲