大学生党员责任担当教育途径研究

摘要：在高校党建工作中，对于大学生党员的培养，必须要充分认识到这一群体的特殊性，大学生群体是国家未来的建设者，身上担负着建设国家未来的神圣职责，是国家未来的栋梁与希望。但就目前的情况看，大学生党员在责任意识方面仍然比较淡薄，责任与担当仍然需要通过党建工作的深入进行教育和培养，要以社会主义核心价值观为指导，使大学生党员能够在党内生活的熏陶下，逐渐建立其强大的责任担当，拥有强烈的责任意识，而这些显然与大学生党员责任担当教育是密不可分的。

关键词：大学生党员；责任担当；教育

一、 大学生党员责任担当教育的必要性

现实社会中，由于不同的人在社会中扮演的角色不同，其责任担当也必然会有所差异。大学生党员作为大学生群体中的先锋，拥有建设伟大祖国的历史使命，其不仅在大学生活中学习和掌握科学文化知识，同时还在党员队伍中锤炼与磨砺，拥有相对一般大学生更高的思想觉悟。对于现代大学生党员的责任担当，是当前高校党建工作中的重要一环，培养大学生党员的责任意识更是迫在眉睫的一件大事。大学生党员是社会主义现代化建设的维护者与践行者，中华民族伟大复兴的重任必须要扛在肩上，这也要求大学生党员必须要拥有责任担当的意识，为国家步入社会主义现代化建设添砖加瓦。

二、 大学生党员责任担当教育存在的问题

如今，我国对于高校大学生党员的培养工作始终都是极为重视的，尤其是针对大学生党员的思想政治教育，使高校党组织中的大学生党员能够始终保持党的先进新与纯洁性，注重党性的培养，使大学生党员能够成为一个更加优秀的群体。尽管如此，在大学生党员中，仍然存在一些学生党员，始终没有体现出自身的责任与担当。如今，针对大学生党员责任担当教育，其中仍有一些不足之处，具体涉及下述几点：

（一） 教育工作者对责任担当教育缺乏重视

针对大学生党员责任担当的培养能否真正取得实际成效，这是由多方面因素所决定的，其中教育工作者是否能够有意识的提升对大学生党员责任担当教育的重视，这是非常关键的一个问题。一些教育工作者在实施责任担当教育的过程中，尽管经常将其挂在嘴边，不过多数都是走形式、走过场，很多具有实际意义的教育工作并未真正落到实处。尽管在大学生中，普遍存在责任缺失的情况，而教育工作者也认识到了其中所存在的问题并予以关注，不过在具体开展教育的过程中，对于责任、担当、诚信等多数情况下都是泛泛而谈，过于肤浅，不够深入，始终停留在较低的层次。

（二） 教育工作者的教育方法过于单一

针对大学生党员的责任担当教育而言，教育工作者所采取的教育方法太过单一，责任担当应被划入内在修养的范畴，但若过于强调理论教育，始终没有将其与实践有效联系起来，必然无法从实践中领悟到责任担当的真谛，而这也将导致责任担当教育陷入一个误区。如今，很多高校在大学生党员责任教育方面过于重视理论教育，通常以党课的方式展开，而在实践教育方面则是得过且过，很少组织大学生党员深入群众中具体实践。

（三） 教育工作者责任担当教育并未形成合力

一些高校并未对大学生党员责任担当培养完全视为党务工作的重要组成部分，一些专业课的教师，只是讲授本专业的知识，对于大学生党员责任担当教育在课堂上基本很少涉猎；同时，无论是辅导员，还是心理咨询工作者，对于责任担当等有关的教育活动也很少提及。在高校党建工作中，高校党群团干部、学生辅导员、思想政治教育工作者等，尽管各司其职，但缺乏有效的沟通与配合，因而并未形成合力。

三、 大学生党员责任担当教育的途径

大学生党员责任担当教育是思想政治教育中的关键一环，也是党员教育不可或缺的一项内容。对于新形势下大学生党员责任担当教育而言，有必要采取相应的对策解决所面临的问题，具体涉及下述几点：

（一） 围绕社会主义核心价值体系指导责任担当教育

马克思主义向我们指明了科学的世界观与发展观，作为新时代的大学生党员，要坚定不移地贯彻党的路线，深入学习马克思主义理论精髓，树立为共产主义事业奋斗的远大理想与崇高信念，将国家的前途命运与自己紧密联系起来，在有中国特色社会主义的建设中贡献力量，成为中华民族伟大复兴的开拓者与践行者。

（二） 提升责任担当意识与自我党性修养

就当代大学生党员而言，责任担当意识是必须具备的，作为一名党员，更要上升到国家的高度与层次，坚决拥护中国共产党，不但提升自身觉悟，使党性修养能够通过学习不断提升，并影响到周围其他的人，共同承担一些社会事务。大学生党员对党校学习必须要予以重视，并将其视为提升觉悟与修养的有效途径，通过学习与培训使自身对党性的认识与理解能够从感性层面上升至理性的高度，并使之在实践中得以体现。

（三） 提升责任担当能力与社会实践历练

对于当代大学生党员的责任担当，必须要积极参与社会实践，在不断地磨砺中成长。同时，对于高校党建工作的开展，要对大学生党员的社会实践活动予以重视，对各类社会实践活动进行组织和宣传，如山区支教、养老院义工、义务造林、孤贫帮扶等活动，使大学生党员能够真正走出校园，融入社会中，以一名党员的标准去帮助社会中需要帮助的人，使自身拥有更强烈的责任担当意识，在社会主义现代化建设中亲力亲为，加深与群众的交流与沟通，更多的联系群众，了解群众疾苦，使责任担当意识能够内生性地扎根于大学生党员的头脑中。

（四） 提升教育创新水平与党组织的教育作用

对于高校党建工作的开展，对高校大学生党员的培养和教育必须要拥有创新精神，使党组织在教育中的功能与作用更加突出的展现出来。高校党委、团委等要鼓励大学生党员深入学习与实践，可以依托于互联网平台，搭建红色网络，使大学生党员能够以此提升自身对党的认识与觉悟，坚决拥护和贯彻党的方针路线，并将责任担当教育充分地融入进来，以各种实践活动使大学生党员拥有更强的责任意识，并以此形成正面的、积极的引导，使大学生党员在参与和融入的过程中，自觉形成强烈的责任担当意识。

参考文献：

[1]周双娥.大学生党员必须自觉加强党性修养[J].才智，2016（28）.

[2]謝成玲.构建大学生党员先锋模范作用的长效机制研究[J].改革与开放，2016（18）.

作者简介：

黄林萱，黑龙江省哈尔滨市，哈尔滨理工大学。