技能大赛对会计专业教学改革推动作用研究

王红妮

引言

现阶段我国社会经济在不断的发展，会计专业在社会经济各领域中占据了重要位置。相对的企业在会计岗位上对人才专业技能、综合素质的要求也不断在提高，但目前一些院校对学生会计专业技能的培养方式，难以达到企业对人才需要的要求。因此，我国教育相关部门，将技能大赛做为一种新型的教学制度应用到各院校的会计专业，此种教学制度对各大院校会计专业教学改革，起到了良好的推动作用。会计技能大赛不仅为学生提供了一个可以展示专业技能的平台，还能够让教师通过技能大赛了解在会计教学中存在的问题与不足，从而明确今后的教学方向，以此促进会计专业教学的有效展开。

一、技能大赛在会计教学中的意义

随着教学体系的不断完善，各大院校在教学中应用实践教学也在不断增加。学校组建技能大赛在会计教学中，不仅深化了教育改革，也从中推进了人才培养形式的创新。在我国相关部门与院校领导的努力与相互配合下，在会计专业教学中应用技能大赛，技能大赛在实施以来就受到各大院校的重视，使会计教学成果上获得了不错的成绩效果。技能大赛最大的作用就是应用到实际操作中，能够对会计专业教学起到验证作用，技能大赛是会计实践教学的重要手段，是对会计教学改革成绩的检验。因此，各大院校为了在会计专业上取得良好的成绩，也纷纷开展了技能大赛制度的实施，极大促进了学校会计专业的教学质量。

二、技能大赛在教学改革中存在的问题

（一）学生参与积极性较差。会计专业学生的学习水平参差不齐，多数存在着数学基础不好，对会计专业的学习兴趣不高，从而参与会计技能大赛的积极性不高，不能有效的认识到技能大赛能够提升自身的专业技能，往往都是通过教师的强烈要求才答应竞赛。对于会计专业技能大赛的赛前培训是一个艰苦的过程，学生通常没有坚持不懈的努力精神，面对刻苦的训练会出现不能坚持参加培训，甚至要求退出比赛的现象。技能大赛中很多的竞赛使需要学生相互合作去完成，部分学生缺乏与人沟通的能力，从而导致竞赛不能很好地完成，这些原因都能够导致会计技能大赛不能正常的运行。

（二）课程内容与用人单位要求不符。会计教学中传统教学的模式存在着与用人单位要求不相符的情况，企业中会计岗位用人的需求，是要符合会计岗位特点的应用型人才。学校没有针对社会上所需要的人才需求来设置教学课程，从中影响了学生专业技能与企业对应的就业需要，学生在校期间没有学到与社会企业岗位上相适应的课程内容，很多课本上没有涉及到网上操作，因此，教师不注重理论在网上的实践操作。课程教学中应用的实践比例不高，专业课上的理论知识内容讲的细致全面，但是学生并没有得到良好的实际操作，因而导致了学生在工作岗位上的技能操作不知所措，从而感叹理论与实践的差距，影响了会计专业学生的就业。

（三）不注重校企合作。目前许多院校都没能够促进与社会企业进行合作，大多数都是学校主动去寻找企业寻求合作，也存在着让学生在毕业后自行去寻找就业单位，这样的情况会影响学生的就业率。会计专业对比于其他专业难度较大，涉及的知识点也比较多，学生学习时就会增加很多困难，学习成绩也就相对较低，就业问题也会较难。很多学生的就业问题不好，大多数都是因为院校一头热，而企业对于院校合作兴趣并不大，企业认为会计岗位是企业运营的核心，因此，对会计人才需要的要求也就相对较高。校企合作不完善，使学生的专业知识与实践技能不能得到很好的展示，企业用人单位不了解，就会影响学生的展示与就业。

三、技能大赛在会计教学改革中的应用措施

（一）全面提升学生素质。会计专业需要学生具有坚持不解的努力精神，在工作岗位上也具有团队之间合作的精神，学生要将学校学的知识发挥所长、学以致用，到了工作岗位上可以充分有效发挥。学校要充分了解学生的心理特点，了解学生对会计专业学习的想法，正确利用学生好胜心理，引入到会计技能大赛当中，通过学生参与技能大赛充分调动学生对会计学习的积极性，使学生在竞赛中增强自信心，也以此通过技能大赛培养学生的心理承受压力的能力，还要通过技能大赛提升学生的综合素质，使其到工作岗位上可以有更好的展开。会计技能大赛的实施可以使学生明确自己的学习目标与学习任务，在竞赛过程中认识到自身的不足与存在的问题，从而调节自身的学习方法。学生精力充沛的完成会计技能大赛，在成功的喜悦中爱上学习，在竞赛中明白团结合作的重要性，学会尊重他人，认真完成任务，以此来提高会计学习效率，提升学生自主学习的动机，综合素质也得到全面提升。

（二）比赛和学习统一进行。很多教师在会计专业教学中，应用实践教学采取了很多的方式与措施，但是结果都不是很理想。因此，院校在会计专业的教学中，积极开展了技能大赛的制度，在会计专业技能大赛教学过程中，学生可以从中学习团队协作、与人沟通、对待问题认真负责的能力。教师在竞赛过程中，需要对学生具体实际教学和要注重学生的技能培养，也是教学目标的首要任务，针对具体的教学内容，教师应当有效制定合理的教学计划，在会计教学中寻找改革创新的教学方法，以此提高学生的会计在专业技能，身心综合素质的发展。教师可以根据会计技能大赛的教学特点，来与课堂上的会计教学融为一体进行总结应用，以此来培养学生的学习能力，激发学生学习会计的热情，让会计专业教学与技能实践操作统一进行整体教学。教师要注重教学特点来组织技能赛事，针对企业会计岗位的教学内容展开，根据教学内容制定技能大赛的竞赛内容，同时在比赛过程中注意观察与总结经验，并结合自己的教学经验进行改良，从而形成教学与实践教学为统一的教学体系，来满足社会企业用人单位的要求。

（三）促进校企合作。院校要注重校企之间的合作，此种合作形式可以让一些学生得到“订单式”培养，学生可以提前了解企业的工作需求，企业也可以加强培养学生的实践能力，企业不仅可以节省了招聘时间，院校也可以很好的提升了会计专业学生的就业率。院校也要积极推进学校与社会市场用人单位之间的有效合作，促进学生能够有展示的机会，也让企业可以充分的了解到学生的实践能力，以此来使学校会计专业在用人单位的岗位上得到良好的展示，使企业合作形成良好的互动，实现互赢。

结语

随着社会企业对会计岗位用人要求越来越高，因此，院校对会计专业技能的教学要求至关重要，也是院校教学任务的首要任务。通过会计技能大赛制度不仅能够加强学生技能水平，还能够在竞赛的参与过程中，加强学生之间的团队合作精神，从而提升专业技能水平，这是会计专业重要的教学方式之一。院校想要学生会计专业技能不断提升，就要将技能大赛面向全体学生，让每位学生都参与到会计竞赛中，以此在参与过程中提高自身的学习成绩。