羽毛球教学中竞赛法运用的研究与实践

文英

摘要：在体育运动中，羽毛球的地位是相当高的。想要提升羽毛球的技术，需要进行反复的训练。在羽毛球教学中运用竞赛法的教学方式，可以保证教学质量，主要原因是竞赛法具有竞争性的特点，可以有效调动学生的学习主动性。本篇文章从两个方面分析竞赛法在羽毛球教学中的研究与实践，希望对大家有所帮助。

关键词：羽毛球教学；竞赛法；研究与实践

想要提升学生的综合素质，除了要学习课本知识，还要重视体育教学，增强学生的体育水平。而羽毛球教学是体育教学中最受学生喜爱的体育项目之一，作为教师，必须要采取合适的教学方法，帮助学生提高学习羽毛球的兴趣，提高教学效果，为学生培养体育技能提供良好的基础。因此，教师必须要根据学生的实际需求，在羽毛球教学中运用竞赛法，这样可以加强教学效果。

一、在羽毛球教学中运用竞赛法的策略

（一）不断改进创新方式

在羽毛球教学中运用竞赛法，尽管在一段时间内可以提高学生的学习兴趣，但是如果竞赛方式不能改进，只是原地踏步，那么，时间长了，就会降低学生的积极性，从而降低教学质量。[1]因此，在羽毛球教学中，教师必须要注重竞赛形式的创新，只有多样化的竞赛形式，才可以激发学生对羽毛球的学习热情。另外，教师可以根据每个学生的学习情况制定奖惩制度，如果某个学生成绩提高，教师可以及时进行适当的表扬，增强他们的自信心，提高学习兴趣。反之，如果某个学生学习成绩降下来，教师应该耐心引导学生发现错误，纠正错误，并且总结错误中的经验，以免在今后的学习中出现同样的错误。

（二）举办羽毛球比赛

当前，大多数高校都很少举办专业的羽毛球比赛，即便在运动会上，羽毛球也不是比赛项目之一。[2]在这种情况下，就算有些学生想在羽毛球比賽上展现自我，但是缺乏表现的平台，也会打击学生学习羽毛球的积极性。因此，在羽毛球教学中运用竞赛法时，教师可以向学校管理层提出一些建议，那就是积极开展羽毛球比赛。通过比赛的方式，不仅让学生表现自我，而且培养学生的拼搏精神。

（三）发挥学生在课堂的主导作用

作为教师，必须要认识到学生才是课堂的主体。在羽毛球教学中应当尊重学生的主导作用，让每个学生都可以成为学习羽毛球的主人。在体育教学中，羽毛球教学是重要内容之一。那么，在羽毛球教学中应用竞赛法的时候，应该坚持以人为本的基本原则，在学生在学习中主动思考探究问题，积极引导学生接受更多新鲜的知识。比如：由老师组织开展一些教学活动，让学生自由发表自己对竞赛的看法，再由老师总结学生的建议，这样可以为教学活动的改进提供强有力的依据。

（四）认清学生的个体差异性

相对于其他的学科而言，羽毛球教学的特别之处在于学生的身体素质存在差异。因此，在羽毛球教学中运用竞赛法时，必须要对每个学生的身体状况进行深入的了解，这样才可以竞赛活动可以顺利进行。在羽毛球竞赛教学的过程中，教师的教学任务要以激励学生为重点，在安排竞赛的时候，必须要根据每个学生的不同身体素质，将身体素质差不多的学生安排在一起，然后进行竞赛。[3]在一定程度上，通过这样的方式不仅可以有效提高竞赛教学效果，而且可以引导学生及时发现自己的不足之处，方便在后期进行改进。但是如果将身体素质差距大的学生进行竞赛，那么，就失去了竞赛的意义。

二、在羽毛球教学中运用竞赛法的好处

（一）培养学生的竞争意识和团结合作意识

在羽毛球教学中运用竞赛法，可以让学生认识到合作在比赛中的重要性。比赛具有竞争性的特点，也是学生心理素质、技能与技术之间的比较。任何比赛，都有输赢，因此，学生在比赛的时候，一定会尽全力，使竞争气氛变得非常强烈。通过这样的比赛过程，容易让学生心中产生比赛压力，形成紧迫感，在某种意义上，也有助于培养学生的竞争意识。

（二）提高学生瞬间可以判断的能力

与其它球类运动相比，羽毛球的特点是变、快、狠。在比赛中，尤其是两个水平差不多的学生进行比赛时，怎样将自己的技术发挥到最佳，这是非常重要的决定。在羽毛球比赛过程中，双方是对抗性的竞争。[4]比赛双方都尽最大可能发挥自己的长处，回避自己的短处。但是遇到实力相当的情况时，必须要合理运用战术，学会将被动转化为主动，这时就需要学生进行瞬间的判断。在赛场上，必须要善于寻找对方的弱点，再采取相应的措施；不同的阶段，遇到不同的对手，必须要采取不一样的战术。这些问题都需要学生在很短的时间内做出准确的选择。然而在羽毛球教学中应用竞赛法，可以帮助学生在学习中得到练习，遇到比赛的时候，判断能力也会相当高，赢的机会也会很大。另外，即便学生步入社会，这种瞬间判断的能力也可以让学生在工作中取得优势，可以让他们始终保持清醒的头脑，按照自己的判断，毫不犹豫做出正确的决策。

三、结语

在体育教学中，羽毛球教学是重要环节之一，可以提高学生的综合素质，加强学生的体育思维。因此，必须要将羽毛球教学的特征和素质教育的要求融为一体，运用竞赛法举办一些羽毛球比赛，这样可以有效提高学校的羽毛球教学质量和教学效果。同时，羽毛球教学是一个不断发展的过程，教师的教学思想需要与时俱进，而不是停滞不前，否则就会降低学生的学习积极性，影响教学质量。

参考文献：

[1]王永.羽毛球教学中竞赛法运用的研究与实践[A].《决策与信息》杂志社、北京大学经济管理学院.“决策论坛——决策科学化与民主化学术研讨会”论文集（上）[C].《决策与信息》杂志社、北京大学经济管理学院，2017：1.

[2]罗小林.羽毛球教学中竞赛法运用的研究与实践刍议[J].当代体育科技，2014，4 （02）：173+175.

[3]张奇.普通高校羽毛球选项课运用“竞赛教学法”的可行性研究[J].考试周刊，2012 （60）：92-93.

[4]罗育华.羽毛球教学中竞赛法运用的研究与实践[J].广州体育学院学报，2002 （02）：79-81.