浅析如何有效开展初中英语核心素养教学

宋振兴

自古以来，教育就是常谈话题。教育的首要目的就是培育出德智体美劳全面综合发展的社会主义事业接班者，并通过学校培育教导当代学生学会如何学习、做人、做事以及如何与人共处。

目前，对于如何更好地发挥初中英语教学的高效性越来越受人们关注。然而，在当下教育体系的改革背景下，一些学校的英语教育依然存在不合格现象，而采用有效、积极的途径将英语教育与素质教育紧紧地汇聚在一起至关重要，唯有如此才可以在本质上有效地提升教育教学的实效性。因此，我们应当科学地将核心素养的教育观念合理地渗入中学英语课程教学工作中，其对于将来提高全社会的国民英语水平观念发展有着深远的意义。

本文主要分析了将素养教育的策略添加到中学生英语教学过程中的重要意义，并且深入地讨论了核心素养的教育工作在中学英语的教学过程中需要采用的教学方法以及相关的教学策略，希望能够对我国日后的英语教育工作有所帮助。

核心素养教育理念在中学英语课堂教学过程中的重要意义

初中英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。核心素养的概念主要产生在近代，目前学术界还未能给出具体的定义。素养教育即是指人们对于社会承担的一种责任，在道德上面逐渐衍生出来的核心素养。

核心素养理念在中学英语课堂教学中的实施策略

加强课堂的教学

在中学英语的教学中，口语教学是必不可少的教学任务，英语是一门语言学科，口语占很大一部分。在对中学生进行口语的教学过程中，教师可以多多与学生进行互动，保持课堂活跃度。教师还可以将口语情景融入其中，为学生勾勒出美好的语言场景，这样能够达到较好的核心素养教育的效果。除此之外，还可以在学校走廊墙面上张贴各种各样的英语标语，使得学生学习英语的过程中，潜移默化地贯彻英语学习思想。

阅读的教学

将核心英语教育与阅读相结合是最适宜的，因为中学教材中有很多经典英文课文，教师在讲解文章时，能够启蒙学生对英语的热爱。比如，向学生展现出与课文主题相关的自然风光图片，让学生感受到自然景观的魅力与美好，进而更好地为学生建立英语学习的意识。

开展实践活动

在开展中学英语课程的实践活动中，教师应当适宜地将与英语有关的内容安排进去。同时，教师应当给学生分配课外研究任务，比如在圣诞节带领学生们参与圣诞老人游戏活动等，让学生在其中体验到英语学习的趣味。

另外，教师在英语课堂上还应当为学生播放丰富多彩的英语教学视频影像，进而鼓励学生在日常生活中学习英文。

提高英语教师的素养以及对教育的认识

当前，英语教师在社会各个领域，在学习、工作、教育等方面都积攒了丰富的经验，而且英语教师的品质直接影响了学生未来的成长和发展。所以，提升英语教师的素养以及对教育的认识势在必行。

首先，应该让英语教师深刻地认识到教师自身素质对学生英语学习的重要影响。如，英语教师的言行举止在无形中影响着学生的品质和价值观的养成。

其次，学校英语教育主要由英语教师利用各种教育方法或者具体实物进行教学，使学生更加聪明，更加热爱学习，而有计划并且科学的教学方法能够给予学生的大脑以各种刺激，会使学生的学习兴趣与能力逐渐完善。学生阶段是人生智力发展的重要时期，也是发展最快的时间段，正确合理的教育对于学生的英语素养、品德以及其未来的发展都有着很关键的作用。 因此，在教学过程中，英语教师不要把自己的意见和想法强行灌输给学生，而是要通过自己的言论和行为去影响学生的思维想法，为学生塑造一个健康的人格。

同时，英语教师在工作之余，应尽可能地抽出更多时间带领学生去郊外、书店，开阔学生的视野，培养学生的兴趣爱好，从而提升学生们对道德品质素养的认识。

结语

当前，伴随着经济全球化以及国际化建设进程的不断推进，我国的英语水平问题越来越突出，如今国民英语的水平正影响着我国的国际化进程。因此，在教学过程中开展核心素养教育工作至关重要，尤其在中学生的英语课堂教学中非常必要。总之，中学生是社会主义的接班人，是我们祖国的将来，全面提升中学生的英语核心素養，能够使越来越多的中学生健康茁壮成长，懂得英语的重要性，这也是我国目前进行国际化宣传的重要任务。