合唱指挥的理性与激情

李余健 （广东省湛江幼儿师范专科学校 534000）

合唱作品中的指挥者通常要经过专业并且系统的训练，不断的与音乐磨合从而能够达到与作品的完美融合从而达到升华作品的演出效果。任何一部合唱作品的演出成败与否都是由指挥者所掌控的，合唱作品情绪的表达是内在与外在的共同表现，理性是寓于内在的而激情是寓于外在的的。在合唱表演的艺术中要将理性与激情二者相互交错融合，二者互相兼并结合，再进行合理的编排才能够更为恰当的演绎合唱作品。

一、如何正确把握好理性与激情表现的尺度

在合唱的指挥过程中，要注意控制表现的“度”，指挥者要紧紧把握一场合唱表演的“度”，避免过于激情达到忘我的境界使原本排练好的演出受到影响，同时也要注意演绎不能过于平淡缺乏激情。指挥者作为演出的中心环节，不仅要调动自己的情绪时而高涨时而平静，也要调动现场观众的情绪以及合唱团队的共同情绪。指挥者要把握好现场激情与理性演绎的尺度，避免出现表演过头而导致场面失控的状况出现。这种情绪把控能力不仅考验着指挥者的临场发挥力，同时也要求其不断进行台下的基础训练。指挥者在平时也要注重情绪方面的把控训练，在日常的训练过程当中，要为人友善处理好个人情绪，要做到处理事务对事不对人的态度，使指挥者与演唱团队共同成长。指挥者与演唱团队通过合作将一部合唱作品达到最大限度的完美演绎。指挥者要对即将演出的节目曲目进行事先合理的安排，一场演出不可能只演绎单一的曲目，因此，在选择曲目的过程当中要注重曲风的多样性，以及不同风格与节拍以及不同唱法形式上的合理搭配。指挥者在台上要保持落落大方的姿态，在表演的过程当中既不能太仓促也不能太过于平缓，要注重演出气氛与情绪的递进与升华。

二、合理进行合唱表演中激情与理性之间的转换

在合唱演出过程中，演出指挥者将作品本身的情感与自身的感悟相结合，将作品或激昂或平缓的感情色彩进行渲染与充分的表达，从而给观众带来震撼的视觉效果与听觉盛宴。指挥者要不断加强自身指挥能力，对合唱作品所需要的情绪转换进行充分的梳理与研究，合理分配每一部作品所需要的激情与理性之间的比例，从而在表演过程中表现出两种情绪的不同特点。在指挥的过程中要将作品想要表达出的思想充分表达与发挥，这样才能够更好的演绎一部合唱作品，达到更佳的演出效果。通常情况下，激情这一表现情感往往是一种相对强烈的表现形式，在表演中通过激情演绎来感染观众形成强烈的反响与共鸣，激情能够更好的突破理性思维的束缚，然而激情与理性二者是互相依存相辅相成的，为了避免演出过于激烈而导致场面失控的情况，理性情感的发挥就显得尤为必要。在演绎的过程的当中，倘若表演激情大过于理性，则会导致演出过于浮夸而显得没有生命力，若是理性大于激情，又会显得作品过于沉闷缺乏感染力与带动性，因此将二者的融合变得更为协调就是指挥者需要不断提高的自身能力，在不断的与团队的磨合与练习过程中发现并解决自身的不足，使自身的指挥能力得到最大的发挥与提高。

三、处理好作品演绎中理性与激情之间的共存关系

在合唱作品的演绎过程当中，理性与激情之间的存在是不冲突的，一部优秀的合唱作品不可能是单一的格调，过于单一的格调会影响作品的表现效果，也会造成观众的审美疲劳，一部优秀的合唱作品需要的不仅是作者精湛的创作，也需要合唱者对其进行深刻的理解与切实的体会。指挥者更是要抓住作品的精髓，通过反复的推敲与揣测作品想要表达的意思，并且通过努力将其完美演绎。一名优秀合格的指挥者作为合唱中的领导角色，要充分做好演出前的准备活动，对可能出现的现场演出问题进行大致的分析，并且在出现问题时沉着应对，而指挥者本身要做到不出差错，尽量避免问题的产生。在演出过程中要加强对现场的掌控能力，让观赏者充分感受到到音乐这门艺术带来的心得与体验，指挥者要不断完善自身的智慧水平，通过肢体语言以及面部表情的相互配合，拉近观众与舞台的距离并且进行更好的心灵上的沟通与交流。歌唱指挥者通过对作品特点的表达与发挥，抓住其要表达的思想与精华，将作品的演出效果达到尽可能大的优化，在演出的现场中，要注重观众与演出者之间的互动，拉近关注与演出者彼此间的距离，让观众切身的感受到和场演出现场的音乐魅力。

四、结语

本文通过分析合唱过程中指挥者理性与激情的合理演绎，阐述了合唱表演过程当中理性与激情演绎之间的关系，从而得出的结论就是在合唱过程中指挥者要对演绎的尺度进行合理的把控。在艺术的表演过程中，指挥者通过理性的分析和激情澎湃的演绎，才能最终将一部作品搬到舞台上以供观众欣赏，更要不断提高自身的指挥水平，在合唱表演艺术当中通过对理性与激情的相互交融以及二者的合理应用与同一，使其合理搭配协调运作，最终能够升华合唱演出的整体演出效果，达到扣人心弦使观赏者感同身受的演出目的，最终能够最大限度的振兴合唱音乐表演的发展前景。

参考文献：

[1]谷露.浅谈高校合唱指挥教学方法改革与创新发展[J].音乐时空，2016（04）：157-158.

[2]王袁.高校合唱指挥课程理论与实践训练研究——评《合唱指挥与训练教程》[J].中国教育学刊，2015（10）：138.

[3]谈爱芳.合唱指挥的理性与激情[J].大众文艺，2013（02）：161-162.

[4]孙瑜.对中国合唱指挥人才培养渠道问题的思考[J].人民音乐，2008（11）：51-53.