“家长签字”是甜蜜的负担

余娅

近日，合肥市教育局对中小学校进行开学检查，检查内容包括“是否要求家长对寒假作业进行检查并签字”，消息一出，各种家长群里掀起了热烈讨论，有的家长叫好，认为此举是在为家长减负。

（3月13日新华网）

一石激起千层浪，孩子作业不签字的消息一出，似乎让饱受“家庭作业”之苦的家长看到了“解放”的希望，引得大家纷纷叫好。但在笔者看来，急着叫好大可不必，家庭作业让家长签字益处多多，不妨把它当作一份甜蜜的负担。

快节奏的现代社会，家长平时忙于工作，很少有机会了解孩子的学校生活，孩子在学校学了什么，学习的效果好不好，除了成绩单和一年召开一两次的家长会外，家长们无从得知。但学校每天布置的家庭作业，却为家长提供了一个了解孩子的窗口。当家长下班、孩子放学，一起度过“写作业”的时间，聊聊学习、谈谈工作，何尝不是培养亲子感情的过程。

“家长签字”不仅促成了家长和孩子之间的交流，而且搭起了家校沟通的桥梁。孩子的家庭作业老师会检查批改，指出做得好的、做得不好的地方，并给出相应的建议。家长们辅导孩子写作业、签字确认，更像是在与老师、与学校“对话”，针对作业中存在的问题，对症下药，查漏补缺，补齐学校教育的短板，帮助孩子进步提高。

换个角度天地宽，“家长签字”不是监督而是关爱，试想一下，如果家長对孩子的作业不闻不问、漠不关心，哪里会有关于“家长作业”“奇葩作业”的吐槽？正因为有了这些围绕“家庭作业”的争论，我们的教育才会在家长的积极参与中，不断修正和完善。

期待学校有更加人性化的作业设计，更期待家长拿出时间，和孩子一起享受“家庭作业”的甜蜜负担。