值得你关注的2018年高考英语作文题

昝亚娟

众所周知，考生英语书面表达的得分对英语总成绩有重要的影响。本文拟对近年高考英语书面表达试题的命题特点和趋势进行梳理，分析考生在写作中存在的问题，探究提高书面表达的策略，从而帮助考生提高英语成绩。

一、近年高考英语书面表达试题的特点

高考试题一向重视对英语应用文写作的考查。但是，近年来，新课标卷加大对书信和电子邮件类书面表达考查的力度。研究近五年新课标卷的英语试题，可以发现书面表达试题呈现以下几个显著的特点：

（一）分值保持相对稳定

新课标卷英语书面表达一直占25分，2017年的新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷仍保持这个分值。由此可见，高考对考生写作能力的考查力度保持相对稳定。

（二）提纲作文逐步流行

传统的英语书面表达要求考生根据试题规定的写作要点进行写作。但近几年，写作提示的方式灵活多样，有看图写作、根据材料进行写作和根据提纲进行写作。2017年三套新课标卷的书面表达都是要求考生根据写作提纲进行写作。显而易见，提纲作文已经取代要点作文，逐步成为一种普遍的命题形式。

（三）试题的开放性越来越强

近年来，高考英语书面表达的写作情景灵活多样，试题的开放性不断增强。要点提示类作文要求考生根据试题规定的具体要点展开写作，先把要点提示的内容具体化，然后把各个要点的内容串联起来，因而试题的开放性较小。考生无须自主发挥，严格按照写作要点来写就能完成写作任务。

但是，近年的英语书面表达试题只为考生提供一个笼统的写作提纲，要求考生围绕写作提纲进行适当的发挥，自主确定写作内容，体现出高考对学生创新能力的考查。由于试题的开放性逐步增强，对考生的能力也提出了更高的要求，再加上试题的区分度较好，故而有利于高效地选拔人才。

（四）写作话题体现时代特色，密切联系社会生活

近年来，高考英语书面表达的写作话题涉及中国传统文化、中西方文化交流和社会生活。2017年新课标Ⅰ卷的书面表达的写作话题是告诉英国朋友下次的学习计划、新课标Ⅱ卷是请外教参加剪纸艺术展、新课标Ⅲ卷是邀请留学生朋友加入校乒乓球队。这些不仅考查了考生对中国传统文化的积淀水平、对当今社会生活的了解程度，而且考查了考生的人际交往能力和语言表达能力，体现出对考生综合素质的考查。

（五）体裁以应用文为主，主要考查书信和电邮

从书面表达的写作体裁来看，主要考查应用文。2017年新课标三套卷的书面表达的写作文体都是邮件。值得注意的是，试题说明部分不再为考生提供邮件的开头和结尾，体现对英语不同文体的格式的考查。考生不仅需要考虑如何根据试题的要求确定写作要点、组织语言完成写作提纲规定的内容，还要考虑在邮件开头和结尾说哪些客套话，从而使语气委婉礼貌、语言得体。

二、英语书面表达的评分标准

根据高考英语书面表达各档次的评分标准，第五档属于最高档次，得分在21～25分。第五档应满足以下六点要求：完全完成了试题规定的任务；内容覆盖所有内容要点；应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑；完全达到了预期的写作目的。

第四档为优良档次，得分在16～20分。应满足以下六点要求：完全完成了试题规定的任务；虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑；达到了预期的写作目的。

三、考生在写作中出现的问题

笔者发现，考生在英语书面表达写作中存在以下几个问题：1.审题不认真，内容与写作要求不完全一致，出现偏题，甚至跑题现象；2. 对常见的几种应用文的篇章结构特点不熟悉，分段不合理，结构不严谨； 3. 对不同文体的写作套路不熟悉，写出的语言不得体；4.语言基本功较差，词语使用不当，表达不准确；5. 驾驭句子的能力差，写出的句子或带有汉语句式的痕迹，或表达生硬牵强，影响意思的表达； 6. 为了写出高级的句式而采用复杂的表达法，致使语言不流畅，表达不自然，显得矫揉造作，令人费解。由于写作中存在以上几种较为严重的问题，最終影响了考生书面表达的得分。

四、英语书面表达提分策略

为了避免在英语书面表达写作中出现明显的失误，提高英语书面表达写作的档次，我们应从以下几个方面来做。

（一） 认真审题，确定写作主题和要点

审题是写作的第一步，通过审题，确定写作的主题和内容，确保内容切题。

1. 审题后，确定写作内容

在审题阶段，解决下面几个问题：

（1）我是谁？对方认识我吗？我需要做自我介绍吗？ （2） 我为什么要写这封信？我想达到什么目的？（3） 我要给谁写信？收信人是朋友、陌生人，还是老师？我该用什么语气和她（他）交流？（4） 我希望他（她）为我做什么？我如何把事情说清楚 ？

通过提出以上的问题，我们可以明确写作目的和任务，使写作内容紧密围绕主题展开，避免写跑题。

2. 根据写作提纲，列出写作要点

试题中的写作提纲为考生大致规定了一个写作框架和轮廓，考生需要自主决定写作的具体内容。因此在认真审题后，考生应根据写作提纲，列出具体的写作要点，对写作提纲进行适当的拓展和延伸。

3. 把写作要点串起来，组句成文

使用连接词和序数词，把单个的句子串联起来，使之成为内容连贯、具有逻辑性的短文。如有必要，我们可以添加一些客套话，基本上就完成了写作任务。

4. 阅读短文，仔细检查内容是否符合写作要求

认真阅读写出的短文，反复核对内容是否符合试题的写作要求。如果确定没有问题，工工整整地把写出的短文誊写到答题卡上。

（二）围绕主题组织材料，内容聚焦写作提纲

在确定短文写作主题的基础上，明确段落的主题和写作内容，我们可先使用一个主题句提纲挈领，然后用几个细节句来支撑主题。力求不说与主题无关的话，尽量避免可说可不说的话。确保每个句子都与写作提纲密切相关，每个段落应呼应主题。我们写出的短文应中心突出、主题明确、内容聚焦写作提纲。

（三）文章结构清晰，段落合理，层次分明

常见的英语应用文，尤其是书信（电邮），通常由三段组成：第一段为开头，包括自我介绍、写信的背景和写信的目的；第二段为主体，是书信中最长的、最重要的部分；第三段为结尾，主要是客套话。

写作时，切忌只写一段或两段话。

（四）注意行文的逻辑和上下文的连贯

在写作时，应考虑叙述的顺序、句子之间的逻辑关系、过渡词语的正确使用以及文体格式的规范。

叙述的顺序一般是由总到分，或按照时间顺序来写。为使文章的主题突出、行文流畅，应注意上下文之间的逻辑关系，恰当使用一些过渡词语，这对提高整篇文章的档次至关重要。

（五）语言表达准确，减少语言错误

写作时，我们要用词恰当，尽量使用学过的短语和句式，使表达灵活多样。如果一句话可用多种句型来表达，我们应当选择自己熟悉的、有把握写对的、高级的句型来写。还要注意词性的正确使用、动词的各种变化形式、名词的单复数使用等，其中动词尤为重要，动词形式的错误比其他词类形式的错误的扣分更重。

一般来说，我们写10个左右的简单句就够100个词。如果写出的复合句较多，写七八个句子就够了，如果写出的是简单句，至多写10句。写作时，切忌写太多话，一是语言啰唆，表达不简洁；二是言多必失，导致语言错误增多。

值得注意的是，我们一定要避免心里怎么想就怎么写，这样写出的句子一般带有汉语思维方式。我们应把想说的话用英语思维方式表达出来，使写出的句子语言地道。

（六）适当增加细节， 使行文连贯

如果写作提示的内容较少，为考生留下了较大的自主发挥空间，我们应适当增加一些相关的细节，使写作内容更丰富，行文更连贯。我们应紧密围绕写作提纲增加一些细节，添加的内容是写作提纲的适当延伸和拓展，能使短文内容更充实，使行文更流畅。

五、2018年高考英语书面表达预测

押题一 建议信

假如你是李华，得知你的笔友艾米将于下学期到你校交换学习。请根据下面的写作提纲，用英语给她回复一封邮件。内容包括：

1. 表示欢迎；

2. 提几点建议；

3. 祝学习顺利。

注意：

1. 词数100左右；

2. 可适当增加细节，以使行文连贯。

Dear Amy，

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Yours，

Li Hua

【押题依据】

近年来，越来越多的外国友人来中国留学，这个写作情景为考生提供了一个写作平台，有利于增强考生的文化自信，积极传播中国优秀文化。

【解题思路】

本文的体裁是邮件，与英语建议信非常相似，短文由三段组成：第一段导入话题；第二段是主体段，给对方提出几点合理化的建议；第三段是结尾段，预祝对方学习顺利。

【参考范文】

Dear Amy，

I am delighted to know that you are coming to study in my school next term. I am writing to offer you some advice.

First of all， it is important for you to learn some Chinese before you come so that you can communicate with your classmates and teachers freely. Second， you should learn how to use chopsticks because the Chinese eat with chopsticks instead of knives and forks. More importantly， it is a good idea to learn about some Chinese customs and culture， which will make your stay more enjoyable.

If you follow my advice， I am sure you will have a good time here.

Yours，

Li Hua

押題二 发言稿

假如你叫李华，一个英国师生代表团要来你校访问，你将参与接待工作，请根据下面的写作提示写一篇发言稿。内容包括：

1. 表示欢迎；

2. 介绍学校的情况；

3. 祝旅途愉快。

注意：

1. 词数100左右；

2. 可适当增加细节，以使行文连贯。

【押题依据】

随着中西方文化交流的日益频繁，越来越多的外国人来中国交流或旅游。这个写作情景基于日常社会生活，体现了时代特色。该题旨在考查考生的想象能力、交际能力和语言表达能力。

【解题思路】

本文的体裁是发言稿。英语发言稿的开头和结尾有较为固定的格式。第一段表示出对来宾的欢迎，陈述发言的目的；第二段是主体段，具体介绍学校的情况，包括历史、地理位置、规模、办学理念和学校的设施等；第三段感谢对方的聆听，并祝愿他们旅途开心。

【参考范文】

Dear friends，

Welcome to our school. Its my pleasure to introduce our school to you.

Founded in 1931， our school has a good reputation for its high quality. Our school is located in the heart of the city， so the transport is very convenient. As one of the key high schools in our city， our school is highly praised by people from all walks of life. There are about 260 teachers and 3000 students in our school. Not only do we equip the students with knowledge， we also promote the students all-round development. There are two labs， a library， a reading room and computer center， where the students can do what they want in their spare time.

Thank you for your listening. Wishing you have a pleasant journey！

押题三 推荐信

假如你是李华，你校的外教史密斯先生对中国古镇很感兴趣，请你给他推荐一处古镇以便游览。请用英语写一封邮件，推荐浙江的周庄。内容包括：

1. 位置和历史；

2. 周庄的特色；

3. 祝他旅游开心。

注意：

1. 词数100左右；

2. 适当增加细节，以使行文连贯。

Dear Mr. Smith，

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Yours，

Li Hua

【押題依据】

近年的高考试题加大了对中国传统文化的考查力度。周庄水乡是中国传统文化的优秀代表之一，以推荐外教到周庄旅游为题，不仅考查了考生的知识面，而且有助于提升考生的民族自豪感。

【解题思路】

推荐信是英语书信的一种，由三段组成：第一段陈述写信的背景和写信目的；第二段介绍周庄的具体情况，包括地理位置、占地面积、历史和旅游特色；第三段是客套话，祝愿对方玩得开心。

【参考范文】

Dear Mr. Smith，

I am so delighted to know that you would like to visit one of the most typical ancient Chinese towns. I am writing to recommend Zhouzhuang Water Town to you.

Located in Kunshan City， 30 kilometers southeast of Suzhou， Zhouzhuang is famous for its profound cultural background， the well-preserved ancient residential houses， the elegant watery views and the strong local colored traditions and customs. In an area of 124 acres， 60 percent of the existing structures here were built during the Ming and Qing Dynasties. You can appreciate the ancient houses， neat yards and breathtaking sights. I am sure it will be a feast for the eyes.

I wish you have a good time there.

Yours，

Li Hua

押题四 约稿信

假定你是李华，得知某英语报纸设立“外国人讲好中国故事”专栏，请用英语给你校的交换生丹尼写一封电子邮件，邀请他为该报纸撰稿。内容包括：

1. 发出邀请；

2. 稿件的要求；

3. 交稿方式和日期。

注意：

1. 词数100左右；

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。

Dear Danny，

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Yours，

Li Hua

【押题依据】

在党的十九大报告中，习近平总书记强调，要推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。本文邀请交换生来为校报撰稿，讲述他在中国的故事，很好地契合了时代精神。

【解题思路】

本文的体裁为约稿函，属于英语书信的一种。短文由三部分组成：第一段交代写信的背景和写作目的；第二段陈述对稿件的要求、交稿方式和日期；第三段是客套话，期待对方的来稿。

【参考范文】

Dear Danny，

I am Li Hua. I learn from the Internet that a new column named“Foreigners tell well Chinese stories” has recently been open in Tomorrow English. I am writing to invite you to make a contribution.

As a foreign student who has been studying in China for two years， you must have some memorable experiences. I think this is a good opportunity to put your writing talent into good use and share your life stories. You are supposed to write your article within 500 words. Please send it to the editor by email at tomorrowenglish@163.com before next June 20 th.

I would appreciate it if you could give me an early reply.

Yours，

Li Hua

押题五 道歉信

假如你是李华，你校外教苏珊邀请你和其他同学周日去她家里学做披萨饼。你因故不能前往，请给她写一封道歉信。内容包括：

1. 表示歉意；

2. 解释原因；

3. 希望得到谅解。

注意：

1. 词数100左右；

2. 适当增加细节，以使行文连贯。

Dear Susan，

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Yours，

Li Hua

【押題依据】

随着中西方文化交流的不断加深，很多学校聘请外教， 参与学校的英语教学工作。本题的写作情境比较真实，试题的开放性比较强，不仅考查考生的语言表达能力，而且考查考生的思维和想象能力。

【解题思路】

道歉信是英语应用文的一种常见文体，由三段组成：第一段陈述写信的背景和目的；第二段向对方解释道歉的原因，发生了什么事情，给对方带来哪些不便或影响；第三段为客套话，再次表示歉意，希望对方谅解。

【参考范文】

Dear Susan，

Thank you very much for inviting me to learn how to make pizza. Im sorry to tell you that Im not available on Sunday morning. I am writing to apologize to you for not being able to join the activity.

The reason why I cant make it is that the Students Union of our school asks some volunteers to take part in a cause campaign which aims to raise money for wildlife protection on Sunday. Since I am one of the animal lovers enthusiastic about public welfare， I think this is a good opportunity to put my talent into good use and make contributions to our society. I suggest you teach us how to make pizza next Sunday.

Sorry again for any inconvenience caused. I hope that you can forgive me.

Yours，

Li Hua

押題六 咨询信

假定你是李华，下学期将要去新加坡某中学做交换生，请你给该项目的负责人Jason写一封咨询信，了解相关事宜。要点如下：

1. 课程安排；

2. 住宿情况；

3. 其他事项。

注意：

1. 词数100左右；

2. 可适当增加细节，以使行文连贯。

Dear Jason，

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Yours，

Li Hua

【押题依据】

作为一种常见的英语应用文，咨询信受到命题人的青睐。2014年新课标Ⅰ卷的书面表达就是考查咨询信。本题的写作情境贴近现实生活，考生均有话可说。试题说明部分提示的内容较少，为考生提供了较大的写作空间。

【解题思路】

咨询信由三段组成：第一段包括自我介绍、写信的背景和写信的目的；第二段是书信的主体，应依次提出要咨询的三个问题，注意表达的多样性，避免同一句式的反复使用；第三段是客套话，如希望尽快收到对方的回复。

【参考范文】

Dear Jason，

I am Li Hua， a student from China who is going to study in your school next year. I am writing to make some inquiries about the exchange program.

First of all， how many courses are we going to learn and how many hours shall we study in the classroom every day？ Second， are we staying in the school dormitory or with a host family？ Third， I am wondering whether there a school canteen， where we can have meals regularly？ Or do we have to cook own food？ Besides， are there any activities for us to join in at weekends？

I would be grateful if you could give me an early reply.

Yours，

Li Hua

押题七 感谢信

假如你是李华，最近在市中学生英语演讲比赛中获奖。请用英语给外教Miss Perkins发一封邮件。内容包括：

1. 分享好消息；

2. 向他表示感谢。

注意：

1. 词数100左右；

2. 可适当增加细节，以使行文连贯。

Dear Miss Perkins，

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Yours，

Li Hua

【押题依据】

感谢信也是一种常见的应用文体，在高考试题中还没有出现过，因此2018年高考出现的可能性较大。高考试题一向关注中学生的成长和感悟，这个写作情景与中学生的校园生活密不可分，符合高考考查的方向。

【解题思路】

感谢信由三段组成：第一段包括自我介绍、写信的背景和写信的目的；第二段是书信的主体，应告诉对方为什么要感谢对方，内容包括自己遇到了什么问题、对方提供了什么帮助以及对方的帮助使自己如何受益等，应注意语言的条理性和逻辑性；第三段是客套话，如再次向对方表示感谢。

【参考范文】

Dear Miss Perkins，

I got the first place in the English Speech Contest which was held in my city last week. I am writing to express my sincere gratitude to you for your kind help.

When I signed up for the contest， I was nervous because this was the first time I had taken part in such an activity. When I turned to you for help， you encouraged me to try my best. You were patient with me when I practiced my speech in front of you. Not only did you correct my pronunciation and intonation， you also shared with me speaking skills. Without your kind help， I couldnt have achieved success.