高职院校思政教育与就业指导教育的融合探索

雷长青

摘要：随着我国高职院校的发展越来越受到国家的政策以及各方面的支持，并随着市场经济的不断深入，人们的生产生活水平不断提高，人们对市场水平的发展越来越看重，而市场对于人才的要求也越来越高。现代化的教育体系要求人才不單单要具备对应岗位所要求的一些专业技能，还应具备相应的一些职业素养、个人素质、心理素质等一些工作能力之外的但与工作能力有着极为紧密关系的一些能力。高职院校近年来在这一方面做得明显不是很令人满意，本文就高职院校的基本教学现状来具体分析，并提出思政教育与就业指导教育相融合的一些有利的途径。

关键词：高职院校；思想政治教育；就业指导教育

一、融合

由于高职院校学生的一些生活条件、家庭期望、个人发展定位等原因，导致高职学生在就业时常常会产生各种与现实不太相符的就业期待，比如工资定的太高，但又不想去干一些与自己定的工资标准相符的工作。但是对于用人单位来说，这些高职学生的职业能力与岗位所要求的人才标准有所差别，很多学生由于对自己定位过高，看不到自己的短处，常常在选择就业岗位时挑三拣四，总觉得与自己的身份与不符合，这就导致很多高职学生在毕业择业时产生困难。

在高职院校的一些调查中我们可以发现，一些学校的思想政治教育并没有将就业指导纳入到正常的课程教学体系之中，也就是说在这些高职院校的思想政治教育体系中学校并没有关注到学生以后的就业指导问题，只是单纯的关注教学任务的完成。这种对就业指导问题忽略的教学以及课程安排导致高职院校的学生在面临毕业择业之际，很多人都没有接受过相对比较专业的就业指导，导致他们在就业时有一些思想上以及心理上的茫然或者对就业的模糊认知，再就业选择时对自己不能精确的做出定位，对自己的职业能力也没有一个比较清晰的认知，以及对以后的就业方向也没有明确的规划，盲目就业。

二、融合途径

（一）引导学生解读国家重大战略方针

高职院校对于学生的就业指导最关键的一个步骤就是对向学生普及相关国家就业创业指导方针，让学生心里有一个大概的关于就业的情况了解。在国家的就业指导方针中，有一些是关于大学生的思想政治教育的工作内容，由于高职学校的主要教学目标是为了让学生借助专业的职业教育而获得一个比较好的就业机会，因此在高职院校的教育中，一切教育的最终目的都是指向就业。高职院校的思想政治教育的本质教育工作就是让学生掌握相关国家政策变化，让学生从相关国家政策变化的学习中获得一些关于就业的指导。高职院校应该积极地组织学生对国家发布的就业指导方针、政策等的解读，让学生及时了解就业动向，以便于做出比较科学合理的就业规划。

高职院校的学生由于学习水平等因素，本身会存在一些比如自制力不强，学习观念不重，个性比较散漫自由等特征，这在高职院校是普遍存在的现象。因此，高职院校在就业指导教育方面应该将这个问题重视起来，努力的通过各种有效的教育手段来进行调节，让学生逐渐养成较高的职业素质。

（三）将时政内容作为就业指导教育活动主题

由于高职学生的思想政治教育的主要教育方向是就业，其主要的教育内容也是与就业离不开的，而就业又是必须依靠着现时代的发展水平与发现内容而定的，是与时代的发展息息相关的。因此。高职院校在进行思想政治教育的时候一定要关注时代的变化，紧紧联系时代的发展，关注时事政治的变化，从时事政治的变化发展中寻得就业的一些契机，从中过得相关就业的指导。除此之外，学生从时事政治的教育引导中还能扩展自己的眼界，不再将自己的眼界局限在一个小小的校园中，而是放眼全面发展，放完未来，为自己制作一份宏伟的就业蓝图。

三、全方位开展对大学生就业工作的指导

一般的高职院校教育体系之中都会有专业的就业辅导师资力量来对学生进行就业指导，目的就是为了让学生在毕业就业的时候能够有较好的心理素质和条理清晰的思想方法等。很多高职学校在这一方面做的不够，他们并没有已是道高职学生就业与高职院校的就业指导之间的关系。也可以说，他们并没有意识到高职学校的就业指导对于学生以后的就业有着什么样的实际影响意义。从一些实际案例中来看，高职学校通过各种学校教育资源来对学生进行就业指导，使学生在高职院校学习期间对就业有一个基本的认知，对于学生以后的就业是有着很大的帮助的。关于高职院校如何全方位开展高职学生就业指导工作得意一些具体方法，基本上有这几种：就业信息共享、就业心理辅导以及就业讲座等。

高职院校的就业指导教育对于学生以后的就业是有着十分重要的作用的，高职院校应该注重起来，并在实际教学工作中确实落实各种就业指导教育工作，使高职学生获得切实可行的就业指导。