喜做课改拓荒牛—记雄安新区雄县第二小学校长陈文华

■张晓东

“我做为一名在教育战线工作30年的老兵，能遇上这个时代，亲历雄安的发展，乃今生之幸。”这是在2017年12月10日“雄安新区教育三年提升工作会议”上，雄县第二小学校长陈文华作为雄县唯一一名校长代表发言时说的心里话。

在教育这片热土上，陈文华校长已经默默耕耘了三十一个春秋。1987年师范毕业后，从普通的初中语文老师到中心校领导，再到县教育局中层干部，他就像一个不知疲倦的拓荒牛，在教育这块土地上执着耕耘，开拓出了一片课改新天地。三十年来，由于业绩突出，他先后获得了“河北省优秀教师”、“保定市师德建设先进个人”等诸多荣誉，每一次荣誉的获得，都更加坚定了他做好教育事业尤其是坚持课改的决心和信心。

在艰难中前行

2013年7月23日，在经过笔试、评课、演讲和考核四个环节后，陈文华从众多的竞聘者中脱颖而出，成功竞聘为雄县第三小学校长。当时，第三小学的硬件建设任务还没有完成，为了不耽误三小在9月11日顺利开学，陈文华遵照雄县教育局赵勇鸿局长的“课改立校”的嘱托，带领三小班子成员，在雄县青少年校外活动中心的临时租借的一间教室里召开了三小第一次领导班子会议。会上，陈文华首先用“课改立校”的理念统一了班子成员的思想。

8月20日，在全体教师报到时，陈文华向全体教师吹响了三小课改的号角，那就是坚持课程改革的信念，从课堂改革切入，以小组建设和导学案为抓手，逐步推进课程改革，致力于“培养全面发展的人”。在全体教师会上，陈文华动情地说：“泥土从来不会辜负一粒种子的，不管是最后结出什么样果实的种子，也不管这种子是如何落到泥土之中的。成绩也不会辜负课改者的，有耕耘就一定会有收获。”

谈起课改初期的做法，和陈文华一起共事的左军副校长如数家珍。左军副校长回忆说：“我们认准了的事，就会一直走下去，不管这条路有多艰辛。为了使课改落到实处，课改初期，我们坚持用一个月的时间，每天一小时对全体教师进行课改内容、理念、做法等全方位培训。前期就像爬坡一样，需要咬牙顶住，毕竟课改改变了老师们的固有教学模式。不适应的、发牢骚的、想调走的、消极应付的都不同程度的在老师中表现出来，后来在陈校长的鼓励和开导下，这部分老师还是积极地跟了上来。”

陈文华介绍，课改初期，学校主要就是抓了小组建设和导学案两项工作，由于一开始老师们不得要领，所以小组建设参差不齐。经过一段时间的观察和思考，他认为，小组建设是课改的前提和保障，小组建设不到位，将直接影响到课改。在左军副校长的主抓下，教师郭丽娟、樊伯红、胡春娟、何静直接培训各年级小组长，统一要求，统一培训内容。左军副校长负责培训各班主任和科任教师。这样，拦在课改面前的第一块硬骨头啃下来了，成效明显，大家欢欣鼓舞。

小组建设这一关攻克后，陈文华又带领着他的课改团队对导学案进行了全力攻坚。梁聪、张敏、郭丽娟、樊伯红等语文教师，文丽萍、金敏华、丁俊茹、刘贺辉等数学老师，刘贺娟、高会杰、高骞等英语老师合力攻坚，经过两年的时间，编辑小学四、五、六年级的语文、数学、英语导学案12本，由江西高校出版社出版发行，受到了使用者的好评。看着眼前这一本本导学案，陈文华露出了欣慰的笑容。

如今，三小的小组建设已经相当成熟，一个有着丰富内容的小组建设体系已经应邀走向安徽省、河南省、吉林省、江西省、云南省、贵州省、广西省、山东省、北京市的部分学校，深受欢迎，得到了慕名而来观摩课改的甘肃省、河南省、广西省、贵州省、安徽省、湖北省的老师们的交口称赞，也受到了家长和社会的认可。

三小的课改，在陈文华的引领下结出了累累硕果。

在坚守中蜕变

三年半的时间，三小课改初战告捷。2017年春天，陈文华校长被教育局调到了雄县第二小学。工作学校变了，但是课改的那份初心，那份坚守没变，课改理念已经深深地印在他的心里。他坚信，是种子不管在什么样的泥土中，都会发芽，他也要把课改这颗种子深深地种在二小这块热土上。

雄县第二小学是雄县规模最大的小学，58个班，将近4000名学生，平均班容量接近69人。超大班额、超大体量的航母式学校的管理难度可想而知，尤其是这么大班容量，怎么搞好小组建设？怎么搞好课改？这，是陈文华首先面临的一个难题。

陈文华想的是，无论多难，课改的步子不能慢下来，更不能停下来，因为课堂改革一端连接的是学生，一端连接着民族的未来。经过一段时间的观察、思考、座谈、走访，二小的课改思路逐渐清晰起来。

俗话说，懒妈妈带出勤快的孩子。受此启发，二小迫在眉睫的任务就是搞好小组建设。相信学生，让学生充分发挥自主性，发挥小组长的作用，当好教师助手，是二小小组建设的指导思想和主要任务。

在这一思想的指导下，陈文华让学校副书记、教导主任薛梅负责小组长的培训。经过一个阶段的工作，成效不明显。于是他们创造性地提出了小组建设“以赛代练”的模式，因为能充分倾听孩子们的心声，成效立显。通过一次次比赛，孩子们得到了充分的锻炼，小组建设也成熟起来。

通过层层选拔，推荐和自荐相结合，并且还有家长和学生的评价，这样挖掘出许多优秀小组长。其中，二（9）班刘嘉莹以“小组长我最牛”的演讲脱颖而出。张博涵的小组长的“管理宝典”也赢得所有评委的一致好评。

这样的例子，在二小俯拾皆是。正是这种扎扎实实的小组建设，才让二小的老师在课改中游刃有余。田宏伟老师是二小六（1）班的数学老师，在给云南省劝禄县秀屏小学送课时，在陌生环境和短暂的时间里，小组建设运用得有模有样，受到了听课老师们的一致好评。

让学生成为学习的主人，放权让学生成为管理的主人，在这个将近4000名学生，58个教学班的学校已运用得得心应手。

在这个过程中，陈文华深知打造一支高素质的教师队伍的重要性。老师们说，陈校长就是给教师搭建发展平台的人。他来二小上任不到一年的时间里，就带领教师赵辉、田宏伟、薛梅、马爱敏等去山东省、安徽省、河南省、云南省送课讲座。同时，安徽、湖北等5省的200余人次慕名前来，到二小参观学习。在这样的交流中，老师们开阔了眼界，得到了锻炼，整体素质得到了明显提升。

在踏踏实实的耕耘中，雄县第二小学已经张开了腾飞的翅膀。

在憧憬中腾飞

潮平岸阔催人进,风正帆扬当有为。

2017年4月1日，雄安新区横空出世。建设雄安新区是千年大计，国家大事。在振奋之余，陈文华又开始了深深的思索。他认为，新形势下的教育要不等不靠，主动作为，课改立校的理念不能变，在雄安新区建设的大背景下，主动对接北京，跟上雄安新区建设的步伐。

2017年10月13日，是一个难忘的日子，北京·雄安教育对接洽谈会后，雄县第二小学与北京中关村三小对接。2018年3月，学校正式挂牌北京中关村三小雄安校区。

这既是机遇又是挑战，如何在这次融合中跟上先进校的脚步，陈文华和学校领导班子经过缜密的思考后，又一次把学校的发展定位在了课改上。深度课改、全方位课改，又清晰地摆到日程上来。陈文华说，校长就要点燃教师的课改激情，为教师搭建平台，让教师在框架内个性化创新。

这次的课改，指向了评价。他们举例说，比如，牛同马去赛跑，当然是牛输了，但牛的失败并不证明牛的无能，倒证明让牛和马去赛跑的人的无知。由此可见评价的重要性。

为此，二小一班人创造性地提出了“九为九乐”德育评价模式。围绕五个维度设置了九个二级指标——爱党爱国以博爱为乐，孝亲尊师以友善为乐，珍爱生命以安全为乐，勤俭节约以俭约为乐，明理守法以尚德为乐，勤劳笃行以劳动为乐，好学多问以学习为乐，自强自律以健体为乐。将“九为九乐”学生培养目标细化为24个评价内容，采取学生自评互评、教师评、家长评相结合的办法，结果呈现为博爱之星、礼仪之星、尚德之星、安全之星、勤俭之星、守纪之星、劳动之星、学习之星、健体之星。根据评价记录汇总，每周评出各组优秀学生，在班内展示，每月评出班级星级学生，在教学楼大厅展示，每学期评出校级快乐少年，在校园宣传橱窗展示。通过动态管理，过程评价，全面评价学生素质。

由“一把尺子”变为“多把尺子”后，所有的孩子都变了，学生懂得了自我约束，教师不会像以前一样忙碌而无序，一切都是那样井井有条。每个月围绕主题月活动，学校发布校级主题实践活动，班级自主发布各类主题实践活动。仅2017年秋季学期就发布校级实践活动13次，班级实践活动共计249次。内容涵盖德育活动类、动手操作类、个性特长类等。学生共上传实践活动作品18455份。学生秀空间活跃度81097次，点赞55391次。为契合办学理念，学校还编写了《雄县第二小学“九为九乐”学生教育读本》，按照“九为九乐”主题要求，编辑了知识性教育内容，针对不同学段学生提出了具体评价要求。让教育与评价紧密结合，在教育读本中留下成长痕迹。

其中，胡凤兰老师在综合评价中的“三步三调三变”使小组建设如虎添翼。张俭敏老师的评语管理、个人评价、荣誉墙，让学生在学习中感受到了成功的喜悦。

学生综合素质评价制度的改革，带来学校的全新改变。

2017年7月23日，雄县第二小学教师王秋军受日本同源中文学校邀请，随团赴日本东京进行书法教学，还把二小学生的55幅书法作品赠给日本同源学校，受到了学校的一致好评。

8月2日，雄县第二小学的航模社团在副校长刘为民和航模老师王东的带领下，在宁夏吴忠市红寺堡区罗山飞行基地和来自全国24个省市的89支代表队的818名运动员展开了激烈的角逐。张宇暄同学获全国三等奖，李子旭获得第39名的好成绩。

2017年国庆期间，第二小学学生小导游为来自美国和墨西哥的外国友人在雄县将台路公园做导游。小导游们落落大方的讲解、丰富的历史知识和熟练的英语口语，受到外国友人的高度评价。

11月11日，第二小学航模社团应邀参加了北京方庄教育集群的第四届科技节，张宇暄和商瑞豪分别获得第二名和第八名的好成绩。

12月26日，雄县第二小学在全县中小学生规范字大赛中，囊括了全县软笔书法小学组一二等奖。

第二小学美术社团在王卫东老师辅导下，在各级比赛中也多次斩获大奖。

张艳华、郭彩兰、胡凤兰、张俭敏、王红艳等一大批教师在综合素质评价中脱颖而出。

…… ……

评价一变，学校这盘棋满盘皆活。老师们和学生们的舞台大了，课堂活了，家长乐了。就如演奏乐曲一样，在陈文华的带领下，全体教师的关注点不仅是发出美妙声音的钢琴、小提琴，更关注那一个个动听悦耳的音符，在他的指挥下，二小的课改演奏出了雄浑的交响乐章。

课改，永远在路上。在雄安这片充满生机的土地上，陈文华和他的学校团队一起，正迈着坚守的步履，耕种着教育的绮丽风光……